四年級(jí)學(xué)案四年級(jí)下五單元-文庫吧在線文庫
【正文】 細(xì)地感受著春光。 清香裊裊： 、 、 （3） 在這個(gè)清香裊裊的早晨，安靜告訴大家一個(gè)什么樣的道理？ 。課文講了一家 代人已經(jīng)和準(zhǔn)備為盲人捐獻(xiàn) 的動(dòng)人事跡，贊美了他們高尚的情操。 父親與世長辭后，我遵從他的遺愿捐贈(zèng)了他的眼睛角膜。父親留下的除了眼角膜，還有 。n（ ） zh225。作者在文中表現(xiàn)的自己積極進(jìn)取的人生態(tài)度是 。（1）寫近義詞。趁它停下的時(shí)候，我一伸手捉住了它。n） 鋪滿（p249。（改為“被”字句） （3） 我看到鮮花。裝( ) （ ）子 城（ ） （ ）樣xi233。 B、池吃得時(shí)間很長。n qi225。（ ） ju224。 （ ）。根據(jù)課文內(nèi)容填空。運(yùn)河之中，裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。（ ）的晚霞 （ ）的低地 （ ）的夜晚 （ ）的光芒?！稘O歌子》這首詞前兩句寫 ，后兩句寫景中的 。（1）綠遍山原白滿川，子歸聲里雨如煙。（3）西塞山前 ， 鱖魚肥。湖畔到處是 的孩子。（ ）的油菜花謝了，結(jié)出了密密的嫩莢；（ ）的蠶豆花謝了，長出了小指頭似的豆莢；（ ）的蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬蓬的種子。（3）我代表同學(xué)（ ）了生病的王老師。（4他們合伙玩裝死的游戲，高興得（ ）。_____________________________________________請(qǐng)你找出最讓你感動(dòng)的描寫艾迪言行的句子，并說說你從文中感受到什么？_____________________________________________讀了這篇文章，你對(duì)題目《生命的藥方》是怎么理解的？可愛的草塘課前預(yù)習(xí)一、同音字組詞。o）三、用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。 草塘的可愛表現(xiàn)在： 。二、認(rèn)真讀課文后，說一說。n） 散散心（ s224。（2）艾迪用木版和輪胎做了一只很結(jié)實(shí)的船。依舊—（ ） 結(jié)實(shí)—（ ） 微弱—（ ） 孤獨(dú)—（ ）２、寫反義詞。（2）文中描寫了哪幾種花？ （3）本段描寫了一幅怎樣的畫面？ （4）這段話中運(yùn)用了哪些修辭手法？這樣寫的作用是什么？ （4）用簡練的語言歸納這段話的意思。忽（ ）忽（ ） （ ）（ ）初放 沁透（ ） （ ）（ ）（ ）相間 （ ） （ ）之言 （ ）黃（ ）綠你（ ）我（ ） 此（ ）彼（ ）詞語巧搭配。紅撲撲 多姿多彩 此起彼落 我會(huì)解釋下列詞語，還會(huì)用它造句。（1）綠遍山原 ， 雨如煙。B、功業(yè)，成果。（1）《鄉(xiāng)村四月》是 代 詩人所作，前兩句寫 ，后兩句寫 。狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。閱讀語段，完成練習(xí)?？s寫: .遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。哞哞 咩咩 喵喵 喔喔 嘎嘎貓（ ） 牛（ ） 鴨 （ ）羊（ ） 公雞（ ）我會(huì)填寫詞語。o biāo）給下列多音字組詞。選文主要描寫 。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，他們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅（ ）、（ ）的田園風(fēng)景畫。（2）作者的疑問是 。泛爛（ ） 遺撼（ ） 架車（ ） 沙簾（ ） 清析（ ） 細(xì)蜜（ ） 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（3）“我”放了飛蛾，是因?yàn)? 。（2）我（ ）好好地使用它，（ ）白白地糟蹋它。（2）飛蛾那種求生的欲望令我 。課中練習(xí) 根據(jù)課文內(nèi)容填空。②表示批評(píng)： 。”在這一刻，我真正領(lǐng)悟到了父親留下的遠(yuǎn)非一副角膜！我緊緊地?fù)ё氐?，激?dòng)的淚水奪眶而出。（按要求改寫句子）（1） 我十四歲那年，一
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