【正文】 一邊的腳大拇指，胸部慢慢伸直即可若腳趾抽筋，用拇指和食指捏住人中溝下部半分鐘即可肌肉緩解后慢慢游向岸邊。（二）游泳時突然發(fā)生抽筋而溺水，怎么辦？(板書)[學(xué)生討論，代表發(fā)言，老師歸納、解析、動作示范]：D，控制游泳時間和運動量，防止體力不支而出危險。不要在不知深淺、水下地形復(fù)雜的河或池塘游泳，不要在非跳水區(qū)跳水；不要在有釘螺的池塘游泳（易傳染血吸蟲?。?。（單獨游泳沒意思，不安全）水性不善者預(yù)先準(zhǔn)備救生圈。 凡患有心臟病、高血壓、肺結(jié)核、肝炎、腎炎、癲癇、中耳炎、鼻竇炎、腹瀉、感冒、傳染性皮膚病、有開放性傷口的人，不宜下水游泳；兒童、一點水性都不懂的人，不要單獨去游泳。二、游泳安全與溺水搶救（一）游泳安全我們先來討論與游泳安全有關(guān)的幾個問題：[學(xué)生議論，舉手回答，老師歸納]：1，什么人不適合游泳？即使是健康人游泳也必須十分小心，麻痹大意容易溺水而變“水鬼”。但是，游泳又是一項危險運動。 師：同學(xué)們，天氣越來越熱了，天氣熱時人們比較喜歡的一項運動就是游泳。引出新課[教學(xué)過程]：一、提出問題[教學(xué)重點]：游泳安全注意事項，游泳運動中的自我保護常識。 不要私自去游泳 (告訴老師 報警)　　7．教師提問：　　民警叔叔和老師是怎么夸獎張明的？　　8．教師小結(jié)：在日常生活中，與陌生人交往時一定要提高警惕?；丶液?，還把這件事告訴了媽媽?！　∵^渡語：在我們的生活中也有壞人，怎樣才能防止上壞人的當(dāng)呢？　　二、學(xué)習(xí)課文，初步明理　　1讀課文3自然段的內(nèi)容　　2．教師提問：　?。?）張明在上學(xué)的路上遇到了什么人？　?。?）這個陌生人對他說了什么，做了什么？　　3．學(xué)生回答。大聲的喊叫等。不輕信別人的話。（參見擴展資料）　　師追問：我們怎么幫助這三個孩子，才能使他們不上當(dāng)受騙呢？　　板書：不上當(dāng)受騙　　學(xué)生回答：（問問家人叫什么名字？撒跟就跑?？墒牵銈冎绬?？并不是所有的小朋友都向你們這樣警惕，他們很容易就被騙了?！靶∩窖蚬怨?，我是媽媽，我回來了，帶來好多好吃的東西。教學(xué)難點：憎惡壞人，有警惕性和自我保護意識。教學(xué)重點：　　。情感：　　憎惡壞人，有警惕性和自我保護意識?！　?。 七、聽歌曲，學(xué)唱《交通安全兒歌》為了我們的安全，讓我們從自己做起，自覺遵守交通規(guī)則，做一個優(yōu)秀的交通小天使，好嗎？ 六、活動總結(jié) j夸夸咱們班自覺遵守交通規(guī)范的好同學(xué)。l幾個小朋友走在馬路中央去上學(xué)。課件出示圖，辨別圖中的小朋友做得對不對，說說為什么？（引導(dǎo)學(xué)生懂得：站在人行道，對車揮揮手，話語要禮貌，雙方都喜歡）三、回顧所學(xué)，交流體會 禮貌候車，學(xué)攔“出租車”。 ①把小朋友身邊的故事講給大家聽,增強安全意識。行人靠右快速過,千萬不要貪玩耍。 教唱兒歌,認識過街天橋。 同學(xué)們,你們看圖中的小朋友們走在了什么地方?他們是怎樣走的?(學(xué)生邊看圖邊比較,教師引導(dǎo)學(xué)生認識“人行道“、“人行橫道”、“過街天橋”) 圖二：小朋友走在人行橫道上準(zhǔn)備過十字路口。 認識交通信號燈。 二、 看說比學(xué),掌握規(guī)范”丁丁奇怪的問道：”在馬路上走路還用學(xué)嗎?”爸爸點點頭,說：“是的,不但要學(xué),而且應(yīng)該記住一些規(guī)定?！倍《『懿桓吲d,撅著嘴說：“誰說的,我不但會走路,而且會跑呢!不信,我跑給你看。教學(xué)媒體：電腦、多媒體教室 教學(xué)過程： 范文范例參考 交通法規(guī)我遵守教學(xué)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生了解交通安全問題對我們的重要性。 我們要從小樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。 培養(yǎng)學(xué)生從自己做起，自覺遵守交通規(guī)則，做一個優(yōu)秀的交通小天使。 一、 故事激趣,引入活動 放故事錄音：“丁丁今年剛滿七歲,可爸爸還是不放心他一個人上街,說他不會走路?！卑职中χ鴵u著頭：“我不是說你沒學(xué)會走路,是說你還沒學(xué)會在馬路上走路?！?,爸爸讓記住的這些規(guī)定是交通規(guī)則,我們應(yīng)該怎樣記住交通規(guī)則呢?這就是今天學(xué)習(xí)的新內(nèi)容(板書:自覺遵守交通規(guī)則).(出示交通信號課件)同學(xué)們,你們知道紅燈、綠燈、黃燈各表示什意思嗎?(學(xué)生說出后引導(dǎo)條理語言：紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等) .(課件出示三圖) 圖一：小朋友背著書包走在馬路人行道上。 圖三：小朋友放學(xué)回家走在過街天橋上。(過街天橋空中跨,橫空馬路作用大。) 小朋友怎樣走路才能最安全?聯(lián)系身邊發(fā)生的事與小朋友討論。 ②小組討論后得出：走規(guī)定路線,看交通指揮燈,不看書不亂跑,不爬欄不玩耍。① 聽故事：《徐特立爺爺排隊候車的故事》② 學(xué)生聽后，說說應(yīng)該怎樣候車？（像徐特立爺爺那樣排隊候車，不擠不搶）③ 情景表演：學(xué)攔“出租車”。 同學(xué)們，今天的安全課中，你學(xué)會了什么？說給大家聽，好不好？四、明辨是非，認識升華j放學(xué)路上，小明與小伙伴們邊走邊踢球。k紅燈亮了，小紅從人行橫道通過。五、夸夸同學(xué)，發(fā)紅花 k給這些同學(xué)發(fā)交通紅花，并評出“安全小天使”。 通過這次安全課，同學(xué)們認識了交通信號燈，還懂得了行路的規(guī)定。2 提防可疑的陌生人教學(xué)目標(biāo)認識：　　?！　　⒉簧袭?dāng)受騙的方法。行為：　　不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走；獨自在家時，不給陌生人開門?！　　⒉簧袭?dāng)受騙的方法。教育過程：　　一、講故事，導(dǎo)入新課　　1．講故事《狼和七只小山羊》（參見擴展資料）　　當(dāng)講到“沒過多久，“咚咚咚”，有人敲門。”時，師問：“你們猜七只小山羊是怎么做的呢？現(xiàn)在你們就是這七只小山羊，以最快的速度討論一下，你們會怎樣做？（把學(xué)生分成七人一組，模擬七只小山羊）　　學(xué)生分組討論并回答　　師：同學(xué)們都說得很好，用各種方法識破了大灰狼的詭計，沒有上當(dāng)受騙。曾經(jīng)發(fā)生過這樣的一件事情，請看！　　出示圖片《被騙的三個學(xué)生》　　師問：你們猜猜會發(fā)生什么情況呢？　　學(xué)生回答　　出示圖片2和擴展資料4，展現(xiàn)被騙的可怕結(jié)果。不吃陌生人的東西。找警察叔叔幫忙。）　　師小結(jié)：仔細聽、認真看，動腦筋想，識破壞人的詭計，不上當(dāng)受騙?！　?．教師小結(jié)：張明不吃陌生人的東西，不跟陌生走，當(dāng)陌生人強迫要帶他走時，他大聲呼救。　　板書：不吃陌生人的東西 不跟陌生人走 大聲呼救 告訴家長　　學(xué)生讀課文第4自然段內(nèi)容　　5．教師提問：　?。?） 張明遇到的陌生人是什么人？　?。?） 張明是怎么做的？　　學(xué)生討論并回答　　6．教師小結(jié)：　　張明遇到的是一個壞人，他把看到壞人的事告訴了老師，老師與派出所取得了聯(lián)系，抓住了壞人?！　“鍟?告訴家長老師告訴