信息技術(shù)教育技術(shù)能力高級培訓(xùn)作業(yè)一項(xiàng)目讓幻燈片活起來教案設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2025-05-15 22:04本頁面
【正文】 會，突破重難點(diǎn)。綜合評價(jià)。逐步引導(dǎo)學(xué)生解決難點(diǎn)，提高效率探究感悟構(gòu)建新知師：你認(rèn)為怎樣的幻燈片是有個性的？生：……教師小結(jié)：有個性的幻燈片就是要插入你喜歡的幻燈片。操作步驟。學(xué)生提出意見，修改作品。學(xué)生觀察欣賞老師提供的精美的PPT，作簡單評價(jià)。師：你覺得這件作品完成得怎樣？哪些地方設(shè)計(jì)得還不夠好？你能幫助修改嗎？4．反饋小結(jié)，形成知識師：你們的任務(wù)完成得真好，下面請你當(dāng)老師，圍繞這幾個問題展開討論，你可以邊演示邊回答。提示：本作品中插入剪貼畫和圖片文件使用了你以前在word里學(xué)過的方法，請你用探索和研究的學(xué)習(xí)方法來自學(xué)完成任務(wù)。任務(wù)驅(qū)動新課教學(xué)1．教師引導(dǎo)，任務(wù)驅(qū)動[教師操作]出示范例（課件）：各種制作好的精彩海報(bào)，演示文稿中插有圖片文件。出示課題：在幻燈片中插入圖片。過幾天村長慢羊羊的生日快到了，羊村的小伙伴傘都在動腦筋自己動手給都是村長制作生日賀卡。然后通過學(xué)生交流，教師引領(lǐng)的方式，針對學(xué)生制作情況的反饋，簡單任務(wù)直接演示，復(fù)雜問題分步解決，逐步揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而獲得真正的知識和能力。為了使學(xué)生了解在幻燈片中插入剪貼畫和圖片文件的方法，能初步掌握和運(yùn)用。學(xué)生是獨(dú)立的個體，有獨(dú)立的情感體驗(yàn)。五、教學(xué)方式選擇與規(guī)劃教學(xué)方式：任務(wù)驅(qū)動法、自主探究學(xué)習(xí)模式，引導(dǎo)學(xué)生完成相應(yīng)的任務(wù)。（3）培養(yǎng)學(xué)生做事有組織、有規(guī)劃的習(xí)慣。2．通過參與演示文稿的設(shè)計(jì)與制作，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和動手能力，并進(jìn)一步提高他們的審美能力以及創(chuàng)新能力（1）通過教學(xué)探索，激發(fā)學(xué)生探求未知、認(rèn)識新知的愿望，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性。3．學(xué)會設(shè)置圖片的格式，實(shí)現(xiàn)圖文混排。（3）培養(yǎng)學(xué)生審美能力、組
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