軸對(duì)稱圖形教學(xué)案例-文庫(kù)吧資料
2025-04-23 12:43本頁(yè)面
【正文】 著畫(huà)的。（學(xué)生畫(huà)對(duì)稱軸）師：我們來(lái)看看這位同學(xué)的。這樣畫(huà)出來(lái)才會(huì)美觀。師：一個(gè)豎一個(gè)點(diǎn)，那這是我們對(duì)稱軸的樣子，那我們?cè)诋?huà)對(duì)稱軸的時(shí)候，誰(shuí)有沒(méi)有什么要提醒大家的？生8：一定要用尺子。那我們剛剛知道了對(duì)稱軸在哪個(gè)位置了，我們?cè)趺串?huà)它呢？仔細(xì)觀察老師是怎么畫(huà)的。師：和你的同桌說(shuō)一說(shuō)，這條折痕叫什么？同桌之間說(shuō)的時(shí)候要把話說(shuō)完整，這條折痕叫對(duì)稱軸。那我們觀察這個(gè)軸兩邊，他們倆是怎么樣的？生：對(duì)稱師：它們倆是對(duì)稱的，所以我就管這個(gè)軸叫做對(duì)稱軸。師：啊，那我們剛才說(shuō)中心那條線叫什么??？生：折痕。師：有人說(shuō)軸。師：旋轉(zhuǎn)。那我們就把這條線，也就是我們對(duì)折之后留下來(lái)的折痕，對(duì)折之后留下來(lái)的痕跡，我們把它叫做折痕。師：啊，邊兒沒(méi)了，那多了一個(gè)什么啊？生5：多了一條線。師：我們對(duì)折之后兩邊完全重合了，拿著你的葫蘆和你的同桌說(shuō)一說(shuō)對(duì)折之后怎么樣了？（同桌互相拿著葫蘆說(shuō)，教師巡視聽(tīng)、指導(dǎo)）師：那我們看看這個(gè)葫蘆，我們把葫蘆打開(kāi)。師：嗯，我們管這些對(duì)折之后兩邊一樣，邊沿都是齊齊的，就叫生：對(duì)稱師：就說(shuō)明這兩邊完全重合了。（學(xué)生繼續(xù)操作，教師巡視指導(dǎo)）師：剛才啊，有的同學(xué)說(shuō)用對(duì)折的方法剪特別快，那我們觀察你手中的葫蘆，這個(gè)葫蘆對(duì)折之后兩邊怎么樣啊？生5：都一樣。師：嗯，留個(gè)記號(hào)對(duì)吧？生4：對(duì)。師：這是不是一個(gè)特別好的方法?。可菏菐煟浩渌瑢W(xué)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1