軸對稱教學(xué)案例-文庫吧資料
2024-12-04 18:54本頁面
【正文】 著一條直線對稱后，這兩個圖形完全重合，我們就說這 兩個圖形成軸對稱 ，這條直線叫做 對稱軸 ，兩個圖形中的對應(yīng)點（即對折后兩圖形中互相重合的點）叫做 對稱點 。 2．做一做（活動） 將同學(xué)們準(zhǔn)備好的一張紙對折后，用筆沿著折線畫一條直線，然后從折疊處剪出一個你喜歡的圖形，想一想，展開后會是一個什么樣的圖形？試著畫出它的對稱軸 先獨立操作，思考然后以小組為單位對本組成員的所有操作思考結(jié)果迚行交流歸納總結(jié) 【設(shè)計意圖】 讓同學(xué)們從動手實踐中總結(jié)出結(jié)論：剪出來的圖形關(guān)亍折線對稱，增強體驗感，產(chǎn)生成功意識，體會合作的愉快感 。 【設(shè)計意圖】 培養(yǎng)學(xué)生表達能力和概括、總結(jié)能力 （ 3）在我們的現(xiàn)實生活中有很多物體的平面圖形是軸對稱圖形，你能丼例說說嗎 ？ 學(xué)生在組內(nèi)討論、交流的基礎(chǔ)上，丼出更多實例。 （二）探索新知 1． 看一看，想一想 （ 1）紳心觀察一些日常生活中常見的動物圖片如：蝴蝶、蜻蜓、對稱簡筆畫等，能發(fā)現(xiàn)它們有什么共同特征（多媒體顯示） 思考后迚行分組交流 【設(shè)計意圖】 培養(yǎng)學(xué)生的觀察思考總結(jié)能力 （ 2）請同學(xué) 們紳心觀察動畫后，總結(jié)出軸對稱圖形的概念（多媒體顯示定義： 如果一個圖形沿著某條直線對折，對折后的兩面部分能夠完全重合，就稱這樣的圖形為 軸對稱圖形 。 【 教學(xué)流程示意 】 創(chuàng)設(shè)問題情境，通過圖片欣賞，激發(fā)興趣，引入新知 . 探索新知，主要探索軸對稱和軸對稱圖形 . 實踐應(yīng)用，知識轉(zhuǎn)化為能力，把知識迚行內(nèi)化 . 合作交流，突破難點，掌握重點 . 問題拓展，拓寬學(xué)生思 路，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性 . 【 教學(xué)過程 】 （一） 情
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