【總結(jié)】第一篇:軸對(duì)稱(chēng)圖形教學(xué)反思 軸對(duì)稱(chēng)圖形教學(xué)反思 遵義縣尚嵇中學(xué)八(3)班教師劉昌華 對(duì)稱(chēng)是一種最基本的圖形變換,是學(xué)習(xí)空間與圖形知識(shí)的必要基礎(chǔ),對(duì)于幫助學(xué)生建立空間觀(guān)念,培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力有著...
2024-10-25 02:27
【總結(jié)】作軸對(duì)稱(chēng)圖形教學(xué)設(shè)計(jì)張屯中學(xué)王道勇???一、教學(xué)內(nèi)容:新人教版八年級(jí)上冊(cè)§,教材第39--41頁(yè)???二、教學(xué)分析???教學(xué)目標(biāo)?(一)知識(shí)技能:???1、通過(guò)具體實(shí)例學(xué)做軸對(duì)稱(chēng)圖形,認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)變形,探索它的基本性質(zhì)和定義
2025-04-16 22:01
【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊(cè)《認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:西師版小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊(cè)第118頁(yè)—120頁(yè)教學(xué)目標(biāo):1、在觀(guān)察、操作、交流中認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形的一些基本特征。2、能識(shí)別簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱(chēng)圖形,找出軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸。3、通過(guò)觀(guān)察、操作活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念,培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力和動(dòng)手操作能力。4、感受圖形的對(duì)稱(chēng)美,激發(fā)愛(ài)美的意識(shí),體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。教學(xué)
2025-04-17 12:36
【總結(jié)】軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形——教案稿連云港師范高等專(zhuān)科學(xué)校數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)系09數(shù)教3教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷觀(guān)察生活中的軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象和軸對(duì)稱(chēng)圖形,探索它們的共同特征的活動(dòng)過(guò)程,發(fā)展空間觀(guān)念;2、能夠認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)和軸對(duì)稱(chēng)圖形,并能找出對(duì)稱(chēng)軸;3、知道軸對(duì)稱(chēng)和軸對(duì)稱(chēng)圖形的區(qū)別和聯(lián)系;4、欣賞現(xiàn)實(shí)生活中的軸對(duì)稱(chēng)圖形,體會(huì)軸對(duì)稱(chēng)在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用和它的豐富的文化價(jià)值。
2024-08-29 19:33
【總結(jié)】【情境引入】軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形【情境引入】軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形【情境引入】【探究活動(dòng)1】做一做將一張紙片先滴上一滴墨水,然后對(duì)折壓平,再重新打開(kāi),觀(guān)察兩滴墨水之間的關(guān)系.軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形【探究活動(dòng)1】一滴墨水軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形
2024-11-24 21:01
【總結(jié)】第一篇:軸對(duì)稱(chēng)圖形教學(xué)設(shè)計(jì)(大全) 軸對(duì)稱(chēng)圖形教學(xué)設(shè)計(jì) 華豐中心小學(xué)廖衛(wèi)華 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能 (1)初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形的基本特征。 (2)使學(xué)生理解對(duì)稱(chēng)軸的含義,能畫(huà)出軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸。...
2024-10-17 19:44
【總結(jié)】1軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形復(fù)習(xí)題1一、判斷題().().().().().().二、選擇1.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.關(guān)于某條直線(xiàn)對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)三角形一定全等;B.軸對(duì)稱(chēng)圖形至少有一條對(duì)稱(chēng)軸C.全等三角形一定能關(guān)于某條直線(xiàn)對(duì)稱(chēng);D.角
2024-11-26 18:55
【總結(jié)】第一篇:《軸對(duì)稱(chēng)圖形一》教學(xué)反思 《軸對(duì)稱(chēng)圖形一》教學(xué)反思 Xx中心小學(xué) 五年級(jí) xx 教學(xué)反思: 本課的教學(xué)我是按照“知識(shí)引入——概念教學(xué)——知識(shí)應(yīng)用”的順序逐步展開(kāi)的,體現(xiàn)了知識(shí)的形成...
2024-10-21 15:18
【總結(jié)】《畫(huà)軸對(duì)稱(chēng)圖形》教案教學(xué)內(nèi)容:[來(lái)源:Z_xx]教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生能在方格紙上畫(huà)出一個(gè)圖形的軸對(duì)稱(chēng)圖形。2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。重點(diǎn)難點(diǎn):找到圖形關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)。教具準(zhǔn)備:方格紙、剪刀。教學(xué)方法:[來(lái)源:.]觀(guān)察法練習(xí)法教學(xué)過(guò)程:
2024-11-19 19:20
【總結(jié)】軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形復(fù)習(xí)題1一、判斷題().().().().().().二、選擇1.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.關(guān)于某條直線(xiàn)對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)三角形一定全等;B.軸對(duì)稱(chēng)圖形至少有一條對(duì)稱(chēng)軸C.全等三角形一定能關(guān)于某條直線(xiàn)對(duì)稱(chēng);D.角是關(guān)于它的平分線(xiàn)對(duì)稱(chēng)的圖形、線(xiàn)段、等邊三角形、鈍角三角形
2025-08-05 17:44
【總結(jié)】第一篇:軸對(duì)稱(chēng)圖形教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)準(zhǔn)備 1、認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形的特征,會(huì)用自己的語(yǔ)言描述軸對(duì)稱(chēng)圖形。 2、在畫(huà)、折、剪等自主探索的活動(dòng)中,培養(yǎng)探索意識(shí)和合作精神。 3、體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,感...
2024-10-25 02:50
【總結(jié)】一、知識(shí)點(diǎn):1.什么叫軸對(duì)稱(chēng):如果把一個(gè)圖形沿著某一條直線(xiàn)折疊后,能夠與另一個(gè)圖形重合,那么這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線(xiàn)成軸對(duì)稱(chēng),這條直線(xiàn)叫做對(duì)稱(chēng)軸,兩個(gè)圖形中的對(duì)應(yīng)點(diǎn)叫做對(duì)稱(chēng)點(diǎn)。2.什么叫軸對(duì)稱(chēng)圖形:如果把一個(gè)圖形沿著一條直線(xiàn)折疊,直線(xiàn)兩旁的部分能夠互相重合,那么這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱(chēng)圖形,這條直線(xiàn)叫做對(duì)稱(chēng)軸。3.軸對(duì)稱(chēng)
2024-12-08 02:28
【總結(jié)】第一篇:《軸對(duì)稱(chēng)圖形》的教學(xué)反思 (1)立足現(xiàn)實(shí),活躍思維 新課標(biāo)指出:“數(shù)學(xué)課程不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn),更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)……”新課標(biāo)的這一理念強(qiáng)調(diào)了...
2024-10-24 19:26
【總結(jié)】第一篇:軸對(duì)稱(chēng)圖形的教學(xué)反思 站在并不陌生的講臺(tái)上,講述著異界很陌生的課,心情很復(fù)雜,突然不知道怎么去說(shuō)話(huà),生搬硬套的啰嗦完。通過(guò)這次講課,我主要從備課這個(gè)角度談?wù)勎业南敕ā? (1)必須跟老教師請(qǐng)...
2024-10-25 03:30
【總結(jié)】軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形(2)制作:何廣謀如圖,由6個(gè)全等的正方形組成L形圖案,請(qǐng)你在圖案中改變1個(gè)正方形的位置,使它變成軸對(duì)稱(chēng)圖案。知識(shí)點(diǎn)回顧,∵_(dá)_____________,∴PA=PB.,∵_(dá)___________________,∴PC=PD.lOPBADC
2025-08-04 23:32