軸對(duì)稱圖形教學(xué)案例(編輯修改稿)
2025-05-14 12:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 完全重合。師：我們對(duì)折之后兩邊完全重合了，拿著你的葫蘆和你的同桌說(shuō)一說(shuō)對(duì)折之后怎么樣了？（同桌互相拿著葫蘆說(shuō)，教師巡視聽(tīng)、指導(dǎo)）師：那我們看看這個(gè)葫蘆，我們把葫蘆打開(kāi)。這個(gè)葫蘆和我們之前的葫蘆有什么不一樣？生5：邊兒沒(méi)了。師：啊，邊兒沒(méi)了，那多了一個(gè)什么?。可?：多了一條線。師：多了一條線。那我們就把這條線，也就是我們對(duì)折之后留下來(lái)的折痕，對(duì)折之后留下來(lái)的痕跡，我們把它叫做折痕。那我們剛才沿著折痕對(duì)折剪下來(lái)一個(gè)葫蘆對(duì)吧？那你看啊，眼睛都盯著我這，看它在做什么運(yùn)動(dòng)？生：旋轉(zhuǎn)。師：旋轉(zhuǎn)。那你們看，它繞著哪兒旋轉(zhuǎn)呢？生：軸；線。師：有人說(shuō)軸。你說(shuō)哪是軸?生6：中心的那條線。師：啊，那我們剛才說(shuō)中心那條線叫什么??？生：折痕。師：剛才有的同學(xué)也說(shuō)了，這個(gè)線就像我們生活中的軸一樣。那我們觀察這個(gè)軸兩邊，他們倆是怎么樣的？生：對(duì)稱師：它們倆是對(duì)稱的，所以我就管這個(gè)軸叫做對(duì)稱軸。來(lái)，跟老師一起讀，對(duì)稱軸生：對(duì)稱軸。師：和你的同桌說(shuō)一說(shuō)，這條折痕叫什么？同桌之間說(shuō)的時(shí)候要把話說(shuō)完整，這條折痕叫對(duì)稱軸。（同桌互相說(shuō)）師：說(shuō)完做好。那我們剛剛知道了對(duì)稱軸在哪個(gè)位置了，我們?cè)趺串?huà)它呢？仔細(xì)觀察老師是怎么畫(huà)的。（教師畫(huà)）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)老師是怎么畫(huà)的？生7：用那個(gè) 一個(gè)豎一個(gè)點(diǎn)。師：一個(gè)豎一個(gè)點(diǎn)，那這是我們對(duì)稱軸的樣子，那我們?cè)诋?huà)對(duì)稱軸的時(shí)候，誰(shuí)有沒(méi)有什么要提醒大家
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