軸對稱圖形教學(xué)案例-wenkub
2023-05-02 12:43:43 本頁面
【正文】 錄】師：今天啊，老師給大家?guī)硪恍﹫D片，看看這是什么呀？生：燈籠。在《軸對稱圖形》這一課中，可以設(shè)計很多學(xué)生活動，也很容易讓學(xué)生通過動手來探索新知。立足學(xué)生活動，探索發(fā)現(xiàn)新知——《軸對稱圖形》教學(xué)案例 【課前慎思】新課標(biāo)強調(diào)：要讓學(xué)生親身經(jīng)歷知識的發(fā)生發(fā)展過程。對稱這一知識學(xué)生們二年級的時候已經(jīng)認識了對稱現(xiàn)象，三年級是在對稱現(xiàn)象的基礎(chǔ)上讓學(xué)生認識什么是軸對稱圖形和它的對稱軸。師：這個呢生：天安門、飛機師：這是我們生活中看到過的物體，那如果把這些物體沿著它的外形畫下來就會得到下面的圖形。我們把左邊和右邊都一樣的圖形就叫做對稱圖形。師：那老師把這個葫蘆畫下來了，就在你們的桌角，你們先不動，先想一想，我們能用什么方法能快速的把它剪下來。好，停！誰來跟我們說說你為什么剪這么快??？來，王雨涵。師：嗯，留個記號對吧？生4：對。師：嗯，我們管這些對折之后兩邊一樣，邊沿都是齊齊的，就叫生：對稱師：就說明這兩邊完全重合了。師：啊，邊兒沒了，那多了一個什么??？生5：多了一條線。師：旋轉(zhuǎn)。師：啊，那我們剛才說中心那條線叫什么啊？生：折痕。師：和你的同桌說一說，這條折痕叫什么？同桌之間說的時候要把話說完整，這條折痕叫對稱軸。師：一個豎一個點，那這是
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