心理學(xué)專業(yè)強化復(fù)習(xí)題心理統(tǒng)計與測量部分-文庫吧資料
2025-04-23 01:17本頁面
【正文】 度 （B）內(nèi)部一致性這個相關(guān)系數(shù)反映的是什么？（A）再測信度（A）誤差平方和和區(qū)組平方和兩部分；（B）殘差平方和、組間平方和和區(qū)組平方和三部分；（C）總平方和、回歸平方和和殘差平方和三部分；（D）回歸平方和和殘差平方和兩部分。 （D）98%8．對于一元線性回歸方程有效性的F檢驗，總的變異可以被分解為（ （C）95% ）（A）5% （B）（A） （D）6．下面關(guān)于相關(guān)系數(shù)與回歸系數(shù)關(guān)系的描述，正確的是（（A） ）。 (D) χ２檢驗4．拒絕H0假設(shè)時所犯統(tǒng)計錯誤的概率為（ （C）t檢驗（A）符號檢驗 （B）A考生的成績較好；（C）B考生的成績較好；（A）A考生與B考生的成績一樣好；平均數(shù) 標(biāo)準(zhǔn)差 A考生 B考生語文 70 8 70 57數(shù)學(xué) 55 4 57 70則（ （C）（A）實驗處理被試 A1 A2 A3 A41 2 3 4 52 3 5 5 63 3 4 6 74 4 6 7 85 4 5 6 6（1）該研究設(shè)計屬于哪種設(shè)計，自變量和因變量分別是什么，應(yīng)用什么方法分析數(shù)據(jù)？（2）對上表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，回答四種處理下，被試反應(yīng)是否存在差異？該實驗設(shè)計是否成功？（）2008考研心理學(xué)專業(yè)強化復(fù)習(xí)題心理統(tǒng)計與測量部分（B）一、 單項選擇題（每小題2分，共30分）1．?dāng)?shù)列11，11，11，11，13，13，13，17，17，18對應(yīng)的中數(shù)是（隨機抽取5名被試，分別接受四種不同的實驗處理，結(jié)果如下表（假設(shè)測試結(jié)果服從正態(tài)分布，各處理組方差齊性）。2．?dāng)⑹鰳?biāo)準(zhǔn)化成就測驗的編制過程。實驗者收集到的信息如下：被試編號 實驗前 實驗后1 300 2802 350 360…….. ……… ……….19 400 40020 420 410（1）研究者收集到的信息，能否說明該心理實驗是否對被試反應(yīng)時有無影響？并說明理由？如果不能說明，請加以修改或補充所需信息。 （D）KR20 （A）分半信度 ）。 ）。（A）完全隨機區(qū)組設(shè)計，要求同一區(qū)組內(nèi)的被試具有同質(zhì)性；（B）完全隨機區(qū)組設(shè)計，接受不同處理的被試具有更好的同質(zhì)性；（C）完全隨機區(qū)組設(shè)計提高了實驗處理的效率；（D）完全隨機區(qū)組設(shè)計比完全隨機設(shè)計更容易得到顯著的處理效應(yīng)檢驗結(jié)果；（E）完全隨機設(shè)計和完全隨機區(qū)組設(shè)計得到的處理平方和相同。（A）回歸分析中的自變量X和因變量Y應(yīng)服從正態(tài)分布；（B）特定自變量X對應(yīng)的因變量Y，應(yīng)服從方差相等的正態(tài)分布；（C）不同觀測誤差項之間相互獨立；（D）自變量和因變量之間具有線性關(guān)系；（E）自變量X和因變量Y均為連續(xù)測量數(shù)據(jù)。 （D）是因素分析的一種二、 多項選擇題（每小題3分，共12分）1．下面關(guān)于線性回歸分析假設(shè)條件的敘述正確的是（ （B）是測驗分?jǐn)?shù)與效標(biāo)測量間的相關(guān)（C）測量的是
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