【摘要】教師專業(yè)水平自我評價 教師的專業(yè)水平很大程度上決定著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,教師通過自我評價可以知道自己的教學(xué)的專業(yè)能力到底怎么樣。下面給大家分享一些小學(xué)教師自我評價范文,希望能夠給大家一些幫助。 ...
2024-09-24 12:03
【摘要】第一篇:教師專業(yè)成長 教師專業(yè)成長 有一位教育學(xué)家曾經(jīng)說過:“對一位校長或教育管理工作者來說,關(guān)注學(xué)生首先應(yīng)從關(guān)注教師開始。”作為一名管理者,只有做到以教師為本,教師才能做到以學(xué)生為本?,F(xiàn)在越來越...
2024-11-19 01:00
【摘要】第一篇:教師專業(yè)成長 教師專業(yè)成長 牛家營子初級中學(xué)——張愛民 一、強化職業(yè)道德素養(yǎng) 教師的職業(yè)道德素養(yǎng)體現(xiàn)在對待事業(yè)、對待學(xué)生、對待集體和對待自己這四個方面。對待事業(yè)要愛崗敬業(yè),對待學(xué)生要熱...
2024-10-17 23:11
【摘要】第一篇:教師專業(yè)成長 《教師專業(yè)成長》讀書筆記 利用暑假讀了劉良華教授的《教師專業(yè)成長》,感覺到劉良華教授是一個充滿智慧、幽默風趣的人,他就是學(xué)生心目中的好老師形象。這是一本催人奮進的書,我是一個...
2024-10-21 10:53
【摘要】度日如年教師專業(yè)化成長教師進修學(xué)校崔征偉?俞敏洪人的生活方式有兩種,第一種方式是像草一樣活著,你盡管活著,每年還在成長,但是你畢竟是一棵草,你吸收雨露陽光,但是長不大。人們可以踩過你,但是人們不會因為你被踩了,而來憐
2024-08-28 23:23
【摘要】第一篇:教師專業(yè)成長制度 教師專業(yè)成長制度 近幾年來,我校一直以培養(yǎng)、提高教師的教育教學(xué)實踐能力和教研能力為目標,將校本教研和校本培訓(xùn)有機結(jié)合,構(gòu)建以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),以校本教研手段,以課堂教學(xué)為依...
2024-11-15 22:12
【摘要】第一篇:教師專業(yè)成長規(guī)劃 作為一名教師,擔負著教書育人的重任,應(yīng)該在成長的歷程中,為自己規(guī)劃未來,我相信“勤能補拙”,我希望自己能成為一個勤奮的學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。如何盡快的走向成熟,成為一名合...
2024-10-25 09:59
【摘要】第一篇:教師專業(yè)成長總結(jié) 教師專業(yè)成長總結(jié) 一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了,對照自己的《專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃》內(nèi)容以及08年度計劃,本人本著總結(jié)經(jīng)驗彌補不足的思想對自己的個人專業(yè)發(fā)展做以總結(jié): 一、在上級部...
2024-10-29 04:08
【摘要】第一篇:教師專業(yè)成長規(guī)劃 專業(yè)成長發(fā)展規(guī)劃 一、個人情況 19××年9月-19××年7月就讀于××××學(xué)院學(xué)習(xí)漢語言文學(xué),19××年7月參加教學(xué)工作。19××年9月至20××年8月參加衛(wèi)星電視高...
2024-10-21 11:05
【摘要】第一篇:美術(shù)教師專業(yè)成長 我的專業(yè)成長 向盛林 2009年,我剛從學(xué)校畢業(yè),就應(yīng)聘到召市初中做了一名農(nóng)村中學(xué)教師,在不知不覺中,到這里工作已經(jīng)4年了。想起4年前來到陌生的環(huán)境,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,真的怕...
2024-10-18 00:06
【摘要】第一篇:教師專業(yè)成長總結(jié) 行動研究小結(jié) 時間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼又是半年。這半年由于學(xué)校安排,我沒有從事化學(xué)教學(xué)工作,而是教起了初一生物。在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我的教學(xué)任務(wù)輕松了許多,相對于過去比較緊張的...
2024-10-17 23:17
【摘要】第一篇:教師專業(yè)成長規(guī)劃 教師專業(yè)成長規(guī)劃 ——徐晨 目標定位 1、傾心學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓住平時的點滴時間讀書不止,進行長期的有效的學(xué)習(xí),增強理論底蘊,做個學(xué)習(xí)型教師。 2、用心思...
【摘要】教師專業(yè)成長參考講話 一提起老師,大家確信會非常自然的聯(lián)想到許多贊美她的比喻:園丁、蠟燭、綠葉、渡船、人梯、鋪路石……是啊!古往今來,偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰,哪一個不是出自老師的陶冶?理論、學(xué)說...
2025-01-25 06:59
【摘要】希雅圖幼兒園——————————四度春風化綢繆, 幾番秋雨洗鴻溝。 黑發(fā)積霜織日月, 粉筆無言寫春秋?! ⌒Q絲吐盡春未老, 燭淚成灰秋更稠?! 〈翰ヌ依钊?, 秋來碩果滿神州。教育事業(yè)是神圣的,教師
2024-08-31 16:34
【摘要】第一篇: 我的美術(shù)職業(yè)規(guī)劃 ——崇明童奇炎 第一階段的學(xué)習(xí)告一段段落,我似乎還在回味其中,張老師的第一堂課讓我從一名普通教師想提升為一名優(yōu)秀的骨干教師;瞿老師生動的講座讓我從一名美術(shù)教師想提升為...
2024-11-15 22:55