【正文】 寫。 附件 2： 編號 國家骨干高職院校建設(shè)項目 推 薦 書 推 薦 院 校 * *職業(yè)技術(shù)學(xué)院 舉 辦 單 位 * ****** 推 薦 省 份 ｘｘ 市 填 表 日 期 二零一零年六月 中華人民共和國教育部 中華人民共和國財政部 二 ○一○ 年六月 制 填 寫 要 求 一、請依據(jù)申報院校的國家骨干高職院校建設(shè)方案和建設(shè)項目可行性研究報告，如實填寫各項。按照中央財政支持高等職業(yè)院校建設(shè)項目具體監(jiān)控信息要求，明確項目各階段建設(shè)目標和監(jiān)測指標，責任到人，確保項目按期實施。建立健全校企共贏長效機制，校企共建實訓(xùn)基地、師資隊伍，為提升專業(yè)建設(shè)水平奠定良好的基礎(chǔ)。通過對教育教學(xué)活動和職業(yè)發(fā)展信息化管理，分 析學(xué)生（畢業(yè)生）、教師、管理人員等有關(guān)學(xué)習(xí)（培訓(xùn)）、教學(xué)、工作等方面的信息，為教學(xué)質(zhì)量管理、專業(yè)設(shè)置優(yōu)化、人才培養(yǎng)方案制定、課程調(diào)整創(chuàng)新、完善制度設(shè)計等提供科學(xué)依據(jù)。 建設(shè)校級精品課程 4 門：《高頻電子》、《通信原理》、《單片機》、《通信工程制圖》 （五）師資隊伍建設(shè)方面 確保有 2 位專任教師獲得市級專業(yè)技能大賽獎項，爭取有 1 位專任教師獲得省級專業(yè)技能大賽獎項； 在現(xiàn)聘任兼職教師的基礎(chǔ)上，再聘請企業(yè)專家、技術(shù)人員 2 人 為兼職教師，任兼手機維修 108 學(xué)時、網(wǎng)絡(luò)工程 72 學(xué)時課程教學(xué)工作； 雙師率達到 90%，外聘教師比例達到 50%，發(fā)表 8 篇論文，出版 1 本教材，主持 2 個科研課題，建設(shè) 2 門校級精品課， 1 門省級精品課； 安排 6 名專任教師到合作企業(yè)進行崗位鍛煉，提高實操技能； 給企業(yè)完成 2 個項目的技術(shù)研發(fā)，完成 160 名職工的培訓(xùn)工作； 請 3— 5 位移動通信業(yè)專家、工程師來校開辦講座； 提高年輕教師理論教學(xué)水平，要求能獨立指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文，獲得校級優(yōu)質(zhì)課稱號的青年教師占專業(yè)青年教師比例 80%；實操方面，能指導(dǎo)學(xué)生 參加市級專業(yè)技能大賽并獲獎，能夠了解并參與通信工程建設(shè)，能掌握基站安裝和維護等技能。 （ 四）教學(xué)改革方面 以就業(yè)為導(dǎo)向，按照社會通信行業(yè)要求及師資力量，循序漸進的對教學(xué)計劃進行修整，逐步將一些科目與企業(yè)要求更正調(diào)整，目標是完全符合企業(yè)職業(yè)要求。具體操作辦法可以 :教學(xué)中采用項目教學(xué)方法，把整個課程教學(xué)分成若干個項目，每一個項目的完成給出成績，最后的成績由平時每個項目綜合。 參加專業(yè)技能大賽獲省級前三名獎項。 2）、在關(guān)心集體、愛護國家、集體財產(chǎn)、保護環(huán)境、積極參加公益活動等方面有突出表現(xiàn)并得到省市有關(guān)部門嘉獎的，將具體內(nèi)容附寫在學(xué)生檔案中，相應(yīng)評價“突出表現(xiàn)”。 7）、自覺遵守企業(yè)規(guī)章制度；自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范；自覺遵守國家相關(guān)法律法規(guī)；對客戶誠實、守信、熱情等。 5）．熱愛體育運動 ,養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣 ,具備鍛煉健身的能力、一定的運動技能和強健的體魄 ,形成健康的生活方式。 4）、能與他人一起確立目標并努力去實現(xiàn)目標，尊重并理解他人的觀點與處 境，能評價和約束自己的行為；能綜合地運用各種交流和溝通的方法進行合作。 2）、自信、自尊、自強、自律、勤奮；對個人的行為負責；積極參加公益活動；具有社會責任感。 考核方式 1)、對各階段進行分部、分類考核，階段末進行總體考核，選出優(yōu)秀組進行比賽。 后期目標： 1)、通信專業(yè)綜合能力：掌握中國電信條例的相關(guān)規(guī)定；通信網(wǎng)通信質(zhì)量要求；電信交換、光纖通信、接入網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)；專業(yè)外語的翻譯技巧。 2)、通信專業(yè)實務(wù)：掌握電信網(wǎng)的構(gòu)成；電路交換技術(shù)特點；寬帶交 換技術(shù)特點；智能網(wǎng)的特點；移動通信的特點；常用儀器儀表的使用方法。兩年后用戶通信終端維修員（國家二級） 100%、職業(yè)營銷師資格證書 30%（含三校生、 3+2 學(xué)生）。通過兩年的建設(shè)，重點做好與對接中職院校在教學(xué)計劃、教學(xué)分工、教學(xué)重點、評價方法的協(xié)調(diào)工作，解決好中高職課程銜接問題、專業(yè)水平和技能水平確認問題，避免重復(fù)性教學(xué)，充分利用有效時間更好地提高中職升高職學(xué)生的知識和技能水平，形成中、高等職業(yè)教育銜接貫通的人才培養(yǎng)通道。每周都有新的信息上網(wǎng)，每月都有信息發(fā)布情況通報，每季度都有信息聯(lián)絡(luò)員會議，每年都有總結(jié)。 發(fā)揮阜新職業(yè)教育集團的平臺作用，發(fā)揮集團協(xié)作委員會的作用，加強學(xué)校合作和校企合作，形成基地合作群。 為企業(yè)員工技能大賽提供技術(shù)支持；為企業(yè)單片機數(shù)據(jù)檢測方面提供技術(shù)支持。具體的績效考核指標是： （一）校企合作方面 表 6 實訓(xùn)基地 建設(shè)進度表 專業(yè)名稱 移動通信技術(shù) 建設(shè)負責人 王雪梅 建設(shè)內(nèi)容 2020 年 6 月 （ 預(yù)期目標、驗收要點 ） 2020 年 12 月 （預(yù)期目標、驗收要點） 2020 年 6 月 （預(yù)期目標、驗收要點） 2020 年 12 月 （預(yù)期目標、驗收要點） 專業(yè)建設(shè)內(nèi)容 加強校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)與校外實習(xí)基地建設(shè)，大力開展各類實踐教 學(xué)活動，強化實踐育人 預(yù)期目標： 《遼寧阜新市高等?？茖W(xué)校移動通信專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)基地運行方案》 2. 完成《遼寧阜新市高等?？茖W(xué)校移動通信專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)基地管理制度》 驗收要點： 基地運行方法 基地分配制度 實訓(xùn)基地管理制度 責任人： 王雪梅 預(yù)期目標： 完成《遼寧阜新市高等?？茖W(xué)校移動通信專業(yè)校外實習(xí)管理制度》 驗收要點： 管理制度 專職實習(xí)指導(dǎo)教師管理制度 3. 校外實習(xí)企業(yè)兼職實習(xí)指導(dǎo)聘用辦法及師管理制度 責任人： 王 雪梅 預(yù)期目標： 完成 兩個新建通信實訓(xùn)室 建設(shè)前期準備工作及設(shè)備接收工作 驗收要點： 測試實訓(xùn)室 測試實訓(xùn)室建設(shè) 責任人： 王雪梅 預(yù)期目標： 設(shè)與調(diào)試工作 際施工素質(zhì)，認識到實際工程施工標準。 業(yè)教學(xué)改進。 3. 適當調(diào)整評價方法 責任人： 王雪梅 預(yù)期目標： 社會評價組織進行專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量評價，在社會評價中發(fā)揮重要作用。 責任人： 王雪梅 預(yù)期目標： 1. 學(xué)校邀請當?shù)仄髽I(yè)聯(lián)合會組織牽頭，會同當?shù)赜匈Y質(zhì)的專業(yè)市場調(diào)查公司與學(xué)校所設(shè)專業(yè)相關(guān)的行業(yè)協(xié)會協(xié)助進行專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量評價 驗收要點： 入專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量評價。 業(yè)教學(xué)整改方法。 表 5 第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評價制度體系 建設(shè)進度表 專業(yè)名稱 移 動通信技術(shù) 建設(shè)負責人 王雪梅 建設(shè)內(nèi)容 2020 年 6 月 （預(yù)期目標、驗收要點） 2020 年 12 月 （預(yù)期目標、驗收要點） 2020 年 12 月 （預(yù)期目標、驗收要點） 專業(yè)建設(shè)內(nèi)容 8. 建立第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評價制度，完善第三方評價體系， 預(yù)期目標： 動主體的評價制度，增設(shè)學(xué)生家長為評價主體。 實現(xiàn)評價社會化 根據(jù)國家社會評價組織發(fā)展情況，社會活動組織主體由臨時性的社會評價組織依法改為國家認可的專業(yè)性社會評價組織，在社會評價中發(fā)揮重要作用。 適時調(diào)整評價活動組織主體。了解三個評價主體對學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見與建議。了解學(xué)校畢業(yè)生能力符合社會需求狀況；畢業(yè)生個人價值發(fā)展狀況；發(fā)現(xiàn)問題，糾正不足，推進發(fā)展為目的。 驗收要點： 1．聘請 5 名既有一定理論水平又有豐富實踐經(jīng)驗的工程技術(shù)人員或高水平技術(shù)工人（技師、高級技師）擔任校內(nèi)兼職教師，承擔相應(yīng)教學(xué)任務(wù)； 2．對兼職教師進行教育理論、教學(xué)方法、教師職業(yè)規(guī)范培訓(xùn)達 30 學(xué)時以上。 驗收要點： 1．聘請 5 名既有一定理論水平又有豐富實踐經(jīng)驗的工程技術(shù)人員或高水平技術(shù)工人（技師、高級技師）擔任校內(nèi)兼職教師，承擔相應(yīng)教學(xué)任務(wù)； 2．對兼職教師進行教育理論、教學(xué)方法 、教師職業(yè)規(guī)范培訓(xùn)達 30 學(xué)時以上。 驗收要點： 1．完成對聘請共計 10名企業(yè)兼職教師的人員確定工作。 驗收要點： 1． 2 名骨干教師，分期分批到遼寧聯(lián)通集團阜新分公司、沈陽奧維通信有限集團等企業(yè)掛職鍛煉二個月 2． 2 名骨干教師，分期分批到工業(yè)發(fā)達國家進修學(xué)習(xí)，提高教師的技術(shù)研發(fā)能力； 3．骨干教師參加各級教學(xué)研究課題研究工作或科研工作； 4．骨干教師取得技師或相應(yīng)的職業(yè)資格證書，教學(xué)質(zhì)量考核為優(yōu)良。 驗收要點： 1． 2 名骨干教師，分期分批到遼寧聯(lián)通集團阜新分公司、沈陽奧維通信有限公司集團等企業(yè)掛職鍛煉 1 個月；提高教師的實踐動手能力和技術(shù)研發(fā)能力； 2． 2 名骨干教師到工業(yè)發(fā)達國家進修考察； 3．骨干教師參與省精品課程建設(shè)； 4．骨干教師參加各級教學(xué)研究課題 研究工作或科研工作。 驗收要點： 1．確定 4 名骨干教師； 2．制訂骨干教師培養(yǎng)計劃。 2. 專業(yè)帶頭人在新技術(shù)方面開展研究；提高專業(yè)技術(shù)服務(wù)能力； 3 家以上企業(yè)建立緊密聯(lián)系；提出本專業(yè)中長期發(fā)展思路； 4．參加國內(nèi)外通信工程技術(shù)或教育學(xué)術(shù)交流會1 次。 責任人：王雪梅 預(yù)期目標： 2 個專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)工作，取得顯著工作業(yè)績。 1 名企業(yè)引進專業(yè)帶頭人的引進、培訓(xùn)工作，使其熟悉專業(yè)教學(xué)內(nèi)容及流程，完成技術(shù)應(yīng)用開展的準備工作。 驗收要點： 1． 確定 2 名雙師素質(zhì)教師作為專業(yè)帶頭人， 1人從事專業(yè)教學(xué)方向， 1人從事技術(shù)應(yīng)用開發(fā)方向； 2．制訂專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計劃。 表 4 教學(xué)團隊建設(shè) 進度表 專業(yè)名稱 移動通信技術(shù) 建設(shè)負責人 王雪梅 建設(shè)內(nèi)容 2020 年 6 月 （預(yù)期目標、驗收要點） 2020 年 12 月 （預(yù)期目標、驗收要點） 2020 年 12 月 （預(yù)期目標、驗收要點） 專業(yè)建設(shè)內(nèi)容 7.大力加強教學(xué)團隊建設(shè) （ 1） 專 業(yè) 帶 頭 人 建 設(shè) 預(yù)期目標： 1 名專業(yè)帶頭人的選拔工作。 （五）建設(shè)教學(xué)團隊 加強專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)和聘任工作，安排專業(yè)教師每年在校內(nèi)實訓(xùn)基地培訓(xùn)一個月的基礎(chǔ)上，根據(jù)專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心 課程的建設(shè)需要，選送骨干教師參加國內(nèi)專業(yè)培訓(xùn)，促進專業(yè)骨干教師積累企業(yè)工作經(jīng)歷和樹立行業(yè)影響力； 促進來自生產(chǎn)一線的兼職教師承擔相應(yīng)比例的教學(xué)任務(wù)，選聘優(yōu)秀兼職教師，制定《 移動通信技術(shù) 專業(yè)兼職教師任職標準》，聘請企業(yè)符合工學(xué)結(jié)合教學(xué)要求的思想品質(zhì)、專業(yè)技能過硬的兼職教師，建立兼職教師資源庫； 建立和完善“雙師”結(jié)構(gòu)教師隊伍培養(yǎng)和評聘制度，提高專任教師的“雙師”技能水平，提升教師的“雙師”素質(zhì)。 （四）轉(zhuǎn)變培養(yǎng)方式 進一步打破傳統(tǒng)的學(xué)科教育方式，按照就業(yè)工作崗位→職業(yè)技能標準→實踐能力培養(yǎng)→專業(yè)理論支撐的順序，反復(fù)調(diào)研、科學(xué)論證，與合作企業(yè)一起按照工作崗位的職業(yè)標準，確定基礎(chǔ)理論課程和實踐操作課程，使培養(yǎng)的學(xué)生既有較深的理論根基，又有較高的操作技能； 改革教學(xué)方法，運用現(xiàn)代化教學(xué)手段改造傳統(tǒng)教學(xué)模式，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，破解校企合作時空障礙，學(xué)校與企業(yè)合作開發(fā)虛擬流程、虛擬工藝、虛擬生產(chǎn)、虛擬運 營等數(shù)字化教學(xué)資源，搭建校企數(shù)字傳輸課堂，將企業(yè)的生產(chǎn)過程、工作流程等信息實時傳送到課堂，使企業(yè)兼職教師在生產(chǎn)、工作現(xiàn)場直接開展專業(yè)教學(xué)，實現(xiàn)校企聯(lián)合教學(xué)； 教師更多地采取多媒體教學(xué)、實訓(xùn)教學(xué)、生產(chǎn)教學(xué)相結(jié)合的辦法，強化直觀教學(xué)，創(chuàng)造工作環(huán)境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生理論與實訓(xùn)的學(xué)習(xí)融為一體，在模擬的、現(xiàn)實的生產(chǎn)環(huán)境中學(xué)習(xí)操作要領(lǐng)和工作流程，體味企業(yè)規(guī)范和 企業(yè)文化，保證學(xué)生與企業(yè)之間的“零距離”； 在教學(xué)計劃中設(shè)置輔助模塊（第五學(xué)期），提高學(xué)生與專業(yè)緊密相關(guān)的理論水平和實操技能，鼓勵學(xué)生參加本專業(yè) 或相關(guān)專業(yè)的應(yīng)用本科學(xué)習(xí) ,實行“專本同讀”； 支持學(xué)生參加“專升本”考試； 推行任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向等學(xué)做一體的教學(xué)模式。 繼續(xù)加強校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)，購置生產(chǎn)型實訓(xùn)設(shè)備，為校內(nèi)實訓(xùn)創(chuàng)建真