【摘要】經(jīng)典例題透析類型一:勾股定理的直接用法1、在Rt△ABC中,∠C=90°(1)已知a=6,c=10,求b,(2)已知a=40,b=9,求c;(3)已知c=25,b=15,求a.思路點撥:寫解的過程中,一定要先寫上在哪個直角三角形中,注意勾股定理的變形使用。解析:(1)在△ABC中,∠C=90°,a=6,c=10,b=
2025-06-29 07:39
【摘要】勾股定理經(jīng)典例題透析類型一:勾股定理的直接用法1、在Rt△ABC中,∠C=90°(1)已知a=6,c=10,求b,(2)已知a=40,b=9,求c;(3)已知c=25,b=15,求a.思路點撥:寫解的過程中,一定要先寫上在哪個直角三角形中,注意勾股定理的變形使用。解析:(1)在△ABC中,∠C=90°,a=6,c=10,b=
2025-06-29 07:40
【摘要】11頁共11頁勾股定理經(jīng)典例題詳解熟悉下列勾股數(shù),對解題是會有幫助的: ?、?、4、5②5、12、13;③8、15、17;④7、24、25;⑤10、24、26;⑥9、40、41.類型二:勾股定理的構造應用1、如圖,已知:在中,,,.求:BC的長. ,已知:,,于P.求證:.:如圖,∠B=∠D=90°,∠A=60
2025-03-30 13:00
【摘要】經(jīng)典例題透析類型一:勾股定理的直接用法1、在Rt△ABC中,∠C=90°(1)已知a=6,c=10,求b,(2)已知a=40,b=9,求c;(3)已知c=25,b=15,求a.類型二:勾股定理的構造應用2、如圖,已知:在中,,,.求:BC的長.舉一反三【變式1】如
【摘要】知識點及例題知識點一:勾股定理 如果直角三角形的兩直角邊長分別為:a,b,斜邊長為c,那么a2+b2=c2.即直角三角形中兩直角邊的平方和等于斜邊的平方. 要點詮釋:(1)勾股定理揭示的是直角三角形平方關系的定理。 ?。?)勾股定理只適用于直角三角形,而不適用于銳角三角形和鈍角三角?! 。?)理解勾股
2025-06-28 04:06
【摘要】勾股定理經(jīng)典例題類型一:勾股定理的直接用法1、在Rt△ABC中,∠C=90°(1)已知a=6,c=10,求b,(2)已知a=40,b=9,求c;(3)已知c=25,b=15,求a.思路點撥:寫解的過程中,一定要先寫上在哪個直角三角形中,注意勾股定理的變形使用。舉一反三【變式】:如圖∠B=∠ACD=90
2025-06-29 05:28
【摘要】△ABC的周長為,其中斜邊,求這個三角形的面積。10.如果把勾股定理的邊的平方理解為正方形的面積,那么從面積的角度來說,勾股定理可以推廣.(1)如圖,以Rt△ABC的三邊長為邊作三個等邊三角形,則這三個等邊三角形的面積、、之間有何關系?并說明理由。(2)如圖,以Rt△ABC的三邊長為直徑作三個半圓,則這三個半圓的面積、、之間有何關系?(3)如果將上圖中的斜邊上的半圓沿斜邊翻折1
2025-03-30 12:59
【摘要】《勾股定理》典型例題折疊問題1、如圖,有一張直角三角形紙片,兩直角邊AC=6,BC=8,將△ABC折疊,使點B與點A重合,折痕為DE,則CD等于()A.B.C.D.
2025-03-30 13:01
【摘要】勾股定理復習一、知識要點:1、勾股定理勾股定理:直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方。也就是說:如果直角三角形的兩直角邊為a、b,斜邊為c,那么a2+b2=c2。公式的變形:a2=c2-b2,b2=c2-a2。勾股定理在西方叫畢達哥拉斯定理,也叫百牛定理。它是直角三角形的一條重要性質,揭示的是三邊之間的數(shù)量關系。它的主要作用是已知直角三角形的兩邊求第三邊
2025-06-28 04:05
【摘要】折疊問題與勾股定理例題總結1.如圖,在矩形ABCD中,AB=6,BC=8。將矩形ABCD沿CE折疊后,使點D恰好落在對角線AC上的點F處。(1)求EF的長;(2)求梯形ABCE的面積。2.如圖所示,在?ABC中,AB=20,AC=12,BC=16,把?ABC折疊,使AB落在直線AC上,求重疊部分(陰影部分)的面積.3
2025-03-31 02:27
【摘要】勾股定理典型例題及專項訓練新宇中學八年級數(shù)學?1.如圖,公園內(nèi)有一塊長方形花圃,有極少數(shù)人為了避開拐角走“捷徑”,在花圃內(nèi)走出了一條“路”.他們僅僅少走了步路(假設3步為1米),卻踩傷了花草.超越自我
2025-05-12 12:12
【摘要】第17章勾股定理點擊一:勾股定理勾股定理:如果直角三角形兩直角邊分別為a,b,斜邊為c,那么a2+b2=c2.即直角三角形兩直角的平方和等于斜邊的平方.因此,在運用勾股定理計算三角形的邊長時,要注意如下三點:(1)注意勾股定理的使用條件:只對直角三角形適用,而不適用于銳角三角形和鈍角三角形;(2)注意分清斜邊和直角邊,避免盲目代入公式致錯;
【摘要】湯原一中八年級數(shù)學導學案課題:勾股定理(一)備課時間主備教師參與教師審核人學習目標:1.了解勾股定理的發(fā)現(xiàn)過程,掌握勾股定理的內(nèi)容,會用面積法證明勾股定理。2.培養(yǎng)在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題總結規(guī)律的意識和能力。學習重點:勾股定理的內(nèi)容及證明。學習難點:勾股定理的證明。學習過程:(一)、課前預習1、直角△ABC的主要性質是:∠
2025-04-22 23:55
【摘要】課題勾股定理綜合復習講義學習目標1、勾股定理的證明、三角形形狀的判斷2、勾股定理的幾何應用3、最短距離及航海問題重點難點勾股定理的逆定理及其應用考點一:勾股定理(1)對于任意的直角三角形,如果它的兩條直角邊分別為a、b,斜邊為c,那么一定有勾股定理:直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方。(2)與直角三角形有關的結論:①
【摘要】一、知識梳理1.內(nèi)角和定理:在中,;;面積公式:在三角形中大邊對大角,反之亦然.2.正弦定理:在一個三角形中,各邊和它的所對角的正弦的比相等.形式一:(解三角形的重要工具)形式二:(邊角轉化的重要工具)形式三:形式四::三角形任何一邊的平方等于其他兩邊的平方的和減去這兩邊與它們夾角的余弦的積的兩倍..形式一:(解三
2025-03-31 04:59