企業(yè)教練管理技術(shù)經(jīng)典實(shí)用課件：企業(yè)教練技巧-文庫吧資料
2025-01-17 06:09本頁面
【正文】 … ? … ? … ? … ? … 。 Tony似乎記不起要介紹相關(guān)聯(lián)商品。而 Michael希望等房子明年交房裝修好后再結(jié)婚，為此陷入了困境。 ? 你是她的教練。提出問題意味著探索的開始，發(fā)問的過程也就是揭示矛盾，找出答案的過程。 ? 所謂大疑者大得。有一次她去大慈悲寺拜佛，方丈陪她去游覽寺院。 Reflection觀察與反思 Review Reflector回顧 反思者 Form a Rule建立規(guī)則 Conclude Theorist決定 理論家 溝通風(fēng)格測試 溝通風(fēng)格傾向 外向 內(nèi)向 理性 感性 支配型 銳利、勇敢、果斷、咄咄逼人 注重事實(shí)、適應(yīng)壓力 表現(xiàn)型 熱情、沖動(dòng)、愉快、幽默、 善言辭、鼓動(dòng)氣氛 隨和型 親切、穩(wěn)定、不慌不忙、 大局為重、和為貴 精確、慎重、依制度、清高、 埋頭苦干、引經(jīng)據(jù)典 分析型 I II III IV 關(guān)系行為 高 低 高 低 提供支持行為 指出明確指示，直接干涉下屬行為 工作行為 S1 S2 S3 S4 高關(guān)系低工作 低關(guān)系低工作 高工作高關(guān)系 高工作低關(guān)系 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 領(lǐng)導(dǎo)者的行為 關(guān)系行為 高 低 高 低 支持性行為 （指導(dǎo)性行為） 工作行為 S1 S2 S3 S4 高關(guān)系低工作 低工作低關(guān)系 高工作高關(guān)系 高工作低關(guān)系 分享思想并協(xié)助決策 解釋你的決策并給予對方要求陳述的機(jī)會(huì) 將決策和執(zhí)行的職責(zé)交給員工 提供明確的說明和密切的監(jiān)督 被領(lǐng)導(dǎo)者的狀態(tài) 低 高 中 R4 R3 R2 R1 有能力有意愿并自信 有能力沒意愿或不安 沒能力有意愿或自信 沒能力沒意愿或不安 您不妨開始用不同角度看您自己 As a Leader As a Coach As a Teacher As a Manager 通過影響員工的表現(xiàn)來影響業(yè)績 通過擴(kuò)展人們的能力，而不是像一名主管那樣的去查核員工 花時(shí)間分享他 /她的知識，以及 “ 如何 ” 運(yùn)用這些知識 帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成任務(wù) For Things to Change, I Must Change First. 要想變，我先變。 練習(xí)：一名好教練 /經(jīng)理做些什么？他 /她表現(xiàn)了什么特征？ 好教練 一名好教練做些什么？ 他 /她表現(xiàn)了什么特征？ 好經(jīng)理 一名好經(jīng)理做些什么？ 他 /她表現(xiàn)了什么特征？ Manager 經(jīng)理 / Mentor 教練 ? 同意任務(wù)目標(biāo)分配資源完成工作 ? 確認(rèn)績效問題 ? 達(dá)成短期任務(wù)目標(biāo) ? 專注于標(biāo)準(zhǔn)、期限、預(yù)算 ? 監(jiān)控 ? 抓住機(jī)會(huì) ? 同意目的并開發(fā)資源完成工作 ? 確認(rèn)發(fā)展機(jī)會(huì) ? 著眼于長期工作做得更好 ? 專注于職業(yè)志向 ? 監(jiān)控進(jìn)展 ? 創(chuàng)造機(jī)會(huì) The Mentoring Model – Journey of Discovery 教練模式 – 發(fā)現(xiàn)之旅 Evaluate 評估 Stimulate 激勵(lì) Find the Key 找到鑰匙 Facilitate 幫助 /促進(jìn) Turn the Key 啟動(dòng)門鎖
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