企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)ppt課件-文庫(kù)吧資料
2025-01-16 15:27本頁(yè)面
【正文】 制訂培訓(xùn)學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，如增加知識(shí)、培養(yǎng)理解力、發(fā)展技能、形成態(tài)度、提高興趣、形成價(jià)值觀等。 ● 根據(jù)分析確認(rèn)需求和對(duì)象，擬定培訓(xùn)項(xiàng)目需求。 分析個(gè)人業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、要完成任務(wù)所需的知識(shí)，技術(shù)，行為和態(tài)度。除了從公司外部招聘之外，更重要的是對(duì)公司內(nèi)部人才的培訓(xùn)、提高、開(kāi)發(fā)和使用。 ?建立詳細(xì)的員工檔案，作為員工管理的依據(jù)。 培訓(xùn)資料庫(kù) 案例庫(kù) 內(nèi)部 外部 課件庫(kù) 內(nèi)部 外部 素材庫(kù) 昊樂(lè) ETI企業(yè)培訓(xùn)學(xué)院 Tel： +86 21 60481930 2022/2/7 19 ?建立員工培訓(xùn)培訓(xùn)學(xué)分制 1. 按照課程的重要性擬定課程的得分系數(shù)。分類歸檔，并按照使用頻率分級(jí)。 ?多種渠道、方式收集。 ?內(nèi)部分享 。 昊樂(lè) ETI企業(yè)培訓(xùn)學(xué)院 Tel： +86 21 60481930 2022/2/7 17 ?建立知識(shí)沉淀。 根據(jù)科技、管理等發(fā)展動(dòng)態(tài)，結(jié)合企業(yè)發(fā)展目標(biāo)和競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略做出培訓(xùn)分析后確立的動(dòng)態(tài)培訓(xùn)課程 從動(dòng)態(tài)人力資源開(kāi)發(fā)的角度來(lái)設(shè)置課程，主要分為開(kāi)發(fā)四階段：新員工引導(dǎo)培訓(xùn)課程，員工基礎(chǔ)崗位技能培訓(xùn)課程，崗位技能提升培訓(xùn)課程，員工個(gè)人成長(zhǎng)培訓(xùn)課程。 昊樂(lè) ETI企業(yè)培訓(xùn)學(xué)院 Tel： +86 21 60481930 2022/2/7 16 新員工引導(dǎo)培訓(xùn) 基礎(chǔ)崗位技能培訓(xùn) 崗位技能提升課程 ?企業(yè)簡(jiǎn)介 ?企業(yè)發(fā)展歷史 ?企業(yè)文化 ?企業(yè)相關(guān)制度 ?工作流程 根據(jù)崗位勝任能力確定的基礎(chǔ)性培訓(xùn)課程，從事各類各級(jí)崗位需掌握的應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)和技能。 人力 資 源 類 生 產(chǎn) 技 術(shù)類 銷 售 類 財(cái)務(wù)類 。 昊樂(lè) ETI企業(yè)培訓(xùn)學(xué)院 Tel： +86 21 60481930 2022/2/7 15 按照職能類型整合課程。 制定內(nèi)部講師的級(jí)別升降和資格取消辦法。 依據(jù)任職標(biāo)準(zhǔn)，建立一套操作性較強(qiáng)的初級(jí)講師試講及論證程序。 昊樂(lè) ETI企業(yè)培訓(xùn)學(xué)院 Tel： +86 21 60481930 2022/2/7 14 建立一套不同級(jí)別的內(nèi)部講師的任職能力標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)置這些系數(shù)的出發(fā)點(diǎn)是：按勞付酬。 ?設(shè)置與備課、講授有關(guān)的系數(shù)。 ?依據(jù)講師個(gè)人職位的不同，確定不同的職位系數(shù) ?依據(jù)講師級(jí)別的不同，確定不同的級(jí)別系數(shù)?？梢詤⒖纪獠恐v師的課酬情況，并結(jié)合本企業(yè)的薪酬水平，確定一個(gè)相對(duì)合理的標(biāo)準(zhǔn)。 課酬設(shè)計(jì)的方法： 1. 確定基本課酬標(biāo)準(zhǔn)，即每小時(shí)的授課費(fèi)。 培訓(xùn)的資源層面去闡述。 昊樂(lè) ETI企業(yè)培訓(xùn)學(xué)院 Tel： +86 21 60481930 2022/2/7 8 公司領(lǐng)導(dǎo) 人力資源部門 培訓(xùn)負(fù)責(zé)人 部門培訓(xùn)負(fù)責(zé)人 內(nèi)部講師隊(duì)伍 ?提出企業(yè)未來(lái)的愿景與方向 ?提出經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，策略，組織要求 ?提出對(duì)人才之期待與要求 ?給與行動(dòng)支持 ?給與預(yù)算支持 ?確立培訓(xùn)工作整體戰(zhàn)略及目標(biāo) ?加強(qiáng)人力資源其他模塊與與培訓(xùn)的有效結(jié)合 ?制定培訓(xùn)的制度與流程 ?整合企業(yè)培訓(xùn)需求，并保證培訓(xùn)流程的科學(xué)運(yùn)作 ?經(jīng)常保持與其它部門的密切溝通，尋求支持，并給與建言 ?在開(kāi)發(fā)課程，教材和講師方面專業(yè)化管理 ?推動(dòng)正確的培訓(xùn)觀念，以激發(fā)參與和提升培訓(xùn)績(jī)效 ?主動(dòng)提出培訓(xùn)需求與建議 ?激發(fā)部屬參與培訓(xùn)的興趣 ?追蹤部屬參與培訓(xùn)后的表現(xiàn)，并提供應(yīng)用的機(jī)會(huì) ?經(jīng)常實(shí)施 OJT 在崗訓(xùn)練 ?根據(jù)員工培訓(xùn)和發(fā)展需要，開(kāi)發(fā)、實(shí)施和更新各類管理培訓(xùn)課程及技術(shù)培訓(xùn)課程 ?根據(jù)人力資源部門的安排，進(jìn)行培訓(xùn)授課工作 ?協(xié)助培訓(xùn)考核及評(píng)估工作 ?
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