校政企共建二級(jí)學(xué)院的合作途徑、模式與管理體制-文庫(kù)吧資料
2024-09-17 21:30本頁(yè)面
【正文】 ，從而實(shí)行校內(nèi)理論學(xué)習(xí)和頂崗實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，打造推進(jìn)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地。實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，根據(jù)專(zhuān)業(yè)設(shè)置及專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向，統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局、突出重點(diǎn)、形成特色，確定實(shí)訓(xùn)基地的規(guī)模和水平。 三、校政企共建二級(jí)學(xué)院的主要模式和管理體制 （一）校外實(shí)訓(xùn)基地型 校外實(shí)訓(xùn)基地是高職院校教育教學(xué)的重要組成部分，是高職學(xué)生與職業(yè)技術(shù)崗位“零距離”接觸，鞏固理論知識(shí)、訓(xùn)練職業(yè)技能、全面提 高綜合素質(zhì)的實(shí)踐性學(xué)習(xí)與訓(xùn)練平臺(tái)。該學(xué)院以全日制高職 教育為主，同時(shí)面向余姚開(kāi)展非全日制學(xué)歷和高端培訓(xùn)，專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)機(jī)械類(lèi)（模具）專(zhuān)業(yè)、電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)、經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)等。與地方政府共建二級(jí)學(xué)院已成為近年來(lái)校地合作的熱點(diǎn)。 如杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院與蕭山臨江工業(yè)園區(qū)本著優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、共融共進(jìn)的原則，在積極探索“校 — 企 — 園”合作新模式的基礎(chǔ)上創(chuàng)建的“臨江學(xué) 院”，就屬于這種形式。一般來(lái)說(shuō)，產(chǎn)業(yè)園區(qū)開(kāi)發(fā)土地面積大，企業(yè)數(shù)量多，產(chǎn)業(yè)集聚程度高，區(qū)域產(chǎn)業(yè)規(guī)劃與發(fā)展目標(biāo)明確。這些二級(jí)學(xué)院均實(shí)行理事會(huì)管理模式，各協(xié)會(huì)下屬的優(yōu)秀企業(yè)作為理事單位參與辦學(xué)，協(xié)會(huì)的會(huì)員單位既是學(xué)院相應(yīng)專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地，又是學(xué)生畢業(yè)后的主要就業(yè)單位。這一合作形式也可在原有的與單個(gè)企業(yè)開(kāi)展的“訂單培養(yǎng)”合作的基礎(chǔ)上進(jìn)行深化。 （二）校行共建二級(jí)學(xué)院 行業(yè)協(xié)會(huì)代表本行業(yè)全體企業(yè)的共同利益，是政府與企業(yè)之間的聯(lián)系橋梁，具有獨(dú)特的企業(yè)資源和行業(yè)優(yōu)勢(shì)。隨著企業(yè)對(duì)人才需求的增加，“訂單班”的數(shù)量增多 ，院校便可以與大型企業(yè)（集團(tuán)）組建企業(yè)冠名的二級(jí)學(xué)院，根據(jù)企業(yè)的用人需求校企共同開(kāi)設(shè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)和課程。校企共建二級(jí)學(xué)院一般應(yīng)選擇與已有合作關(guān)系的企業(yè)，如選擇已經(jīng)是校外實(shí)訓(xùn)基地的企業(yè)，已開(kāi)設(shè)“訂單式”培養(yǎng)班的企業(yè)等。校企合作的緊密性、實(shí)質(zhì)性是直接關(guān)系校企合作功能能否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵，也直接影響高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)生就業(yè)質(zhì)量，而校政企共建二級(jí)學(xué)院，是實(shí)現(xiàn)這一要求的重要途徑。我國(guó)高職教育經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，結(jié)合經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)規(guī)格的要求，在校企合作等方面取得了一定成績(jī)，探索出了一些合作辦學(xué)之路。
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