期中考試質(zhì)量分析及整改措施-文庫吧資料
2025-04-24 16:32本頁面
【正文】 9）（ 12）班 4 個班，平均分為 分，優(yōu)秀人數(shù) 207 人，優(yōu)秀率為 %，及格人數(shù) 237 人，及格率為%。由于初一學(xué)生所學(xué)詞匯量少，基礎(chǔ)薄弱，所以在出題中閱讀理解題中出現(xiàn)的細節(jié)題較多，但其中也有一些概括題，如 6 7 76 題等。如 32題， Itisnotshirt,Isonthetable.考查了人稱代詞的用法。 第四篇：初一英語期中質(zhì)量分析和整改措施 初一英語期中質(zhì)量分析和整改措施 期中考試已經(jīng)結(jié)束，下面對初一英語成績分析如下： 本次期中考試卷子難易程度適中，題量適當，題型科學(xué)合理，考查內(nèi)容很有針對性，尤其是注重基礎(chǔ)知識的考查，并且完全符合進度安排，能夠體現(xiàn)目前注重基礎(chǔ)、體現(xiàn)能力的考試命題要求。 作文教學(xué)改進作文方 法的指導(dǎo)，注意學(xué)生思維的訓(xùn)練，在平時教學(xué)中，要求學(xué)生認真書寫，字跡工整，養(yǎng)成良好的書寫習慣。教學(xué)中，給學(xué)生自主學(xué)習的空間，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習慣的養(yǎng)成。 2．要加強學(xué)生對生字的記憶準確性，在課堂上就多寫多練。 1．注重語言積累的靈活性。對此我們還是不能有所松懈，而是必須繼續(xù)重視識字和積累，尤其對剛 剛及格的同學(xué)。尤其是作文，失分較多。 2．審題不夠細致，語言組織能力還有待提高，這個問題突出表現(xiàn)在閱讀理解組織語言中。語文方面： 就本次考試學(xué)生做題來看，主要存在以下問題。 在教學(xué)中，以教材為本，扎扎實實地滲透教材的重點、難點，要在教材的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問題。 在平時上課的時候要抓基礎(chǔ)知識，多作多練，提高學(xué)生的基礎(chǔ)能力。 哪方面弱，就去找來專攻這類題，一般情況均是理解能力跟不上的孩子會 反復(fù)出現(xiàn)這種情況。 每天回家，在做練習時發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時問家長，問輔導(dǎo)站老師，將這類問題解決，或?qū)⑦@類題抄寫在錯題本上。遇到靈活性較強的題，更是束手無策，變通或舉一反三的能力不夠。 做題浮躁，不能靜下心來認真讀題，積極思考。在學(xué)校沒有時間練習，回家家長不管，造成有些同學(xué)學(xué)習不扎實。由此可見雖然在平 時做的比較多，講的也比較多，但學(xué)生掌握的并不理想，沒有充分理解題目的意思，計算題平時練的比較多，但是做的情況并不樂觀。 第三篇：期中考試反思及整改措施 期中考試反思及整改措施 雙鴨山農(nóng)場小學(xué)胡巖潔 期中考試結(jié)束了，我覺得本次期末考試的成績與月考一相比沒有多大提高，特別是優(yōu)秀率不盡人意。 不懂不會及時問，錯題及時修改，及時反饋。 孩子改進措施： 上課能認真聽講，不開小差，不講小話，尊重老師的教學(xué)。 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習習慣，對做作業(yè)慢，做題馬虎，不細心的孩子進行交流，并給予正確的指導(dǎo)方法。 要逐步培養(yǎng)學(xué)生的習慣 ,共同完善認真看題 ,細心計算 ,耐心檢查的好習慣 . 家長改進措施： 每天回家后對孩子的作業(yè)陪同訓(xùn)練和進行認真檢查，對每天學(xué)習的知識進行鞏固輔導(dǎo)練習。 繼續(xù)加強對后進學(xué)生的輔導(dǎo)。 從學(xué)生的實際出發(fā)，因材施教，讓每個學(xué)生都能感受到成功的喜悅，增 強學(xué)生的信心和積極性。大多數(shù)學(xué)生答題非常好，少數(shù)學(xué)生不認真讀題、體會數(shù)量關(guān)系，或計算不夠細心 ,失分較多。 馬虎、粗心的現(xiàn)象普遍存
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