期中考試質(zhì)量分析及整改措施(完整版)
【正文】 沒有按順序數(shù) .少部分學(xué)生是對圖形的特征沒掌握 . 第四題 ,對生活的聯(lián)系極其緊密 ,孩子如平時沒接觸到這些東西根本就不能分清各是屬于那種類型 ,但大部分孩子還是能準確的判斷出各物的類型 ,準確填寫 .小部分孩子屬于不細心 ,沒按順序填寫 ,出現(xiàn)漏圖現(xiàn)象 .有的根本就不知道屬于哪類 ,胡亂填寫 . 第六題本是左邊 4 朵和右邊 3 朵花為一幅圖 ,個別孩子卻看成兩幅圖 ,兩邊分別列出兩道算式 ,失分原因： 學(xué)生沒有看懂題意，導(dǎo)致列式出錯； 學(xué)生計算粗心，計算出錯。絕在部分學(xué)生掌握熟練，失分屬于個別學(xué)生粗心大意或習(xí)慣不好 ,也有因不理解題目意思而亂填寫的。學(xué)生都能按要求作文，多數(shù)習(xí)作內(nèi)容具體，語句通 順，感情真實，較好的有高賀、褚祿瑋、王巖、姚磊等幾名學(xué)生。劉佳斌、劉金彪、孫佳旺、白龍等幾名同學(xué)基礎(chǔ)知識、計算均掌握得較差。 語文： 在今后教學(xué)中除了加強課本中的語言文字訓(xùn)練，還要把課文中和課后的積累中的字詞、句子、對聯(lián)、名言、古詩背熟，會寫；重點加強閱讀訓(xùn)練，養(yǎng)成認真審題、認真閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力；同時還要培養(yǎng)學(xué)生認真聽、認真記的能力；提高學(xué)生正確運用字詞的 習(xí)慣，提高學(xué)生的讀寫的綜合素質(zhì)。學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)規(guī)律，會列出算式進行合理、準確的計算。 從學(xué)生的實際出發(fā)，因材施教，讓每個學(xué)生都能感受到成功的喜悅，增 強學(xué)生的信心和積極性。 孩子改進措施： 上課能認真聽講，不開小差，不講小話，尊重老師的教學(xué)。在學(xué)校沒有時間練習(xí)，回家家長不管，造成有些同學(xué)學(xué)習(xí)不扎實。 哪方面弱，就去找來專攻這類題，一般情況均是理解能力跟不上的孩子會 反復(fù)出現(xiàn)這種情況。 2．審題不夠細致，語言組織能力還有待提高，這個問題突出表現(xiàn)在閱讀理解組織語言中。 2．要加強學(xué)生對生字的記憶準確性，在課堂上就多寫多練。如 32題， Itisnotshirt,Isonthetable.考查了人稱代詞的用法。通過些次考試，備課組經(jīng)過認真分 析，發(fā)現(xiàn)仍存在一些問題，需要老師們在教學(xué)中認真改正。 學(xué)生方面的原因： ，且大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，記憶 知識極難，遺忘知識快，過去滾瓜爛熟的東西一段時間不用就忘了。 ，設(shè)計一些問題，通過學(xué)生自讀文章找出其答案，在整體上感知文章內(nèi)容。在訓(xùn)練中要注意方法 的多樣化和靈活性，同時，啟發(fā)他們學(xué)會運用多種不同的方法來表達同樣的思想，逐步培養(yǎng)良好的英語語感。二年級 一、考試分析： 二年級學(xué)生成績有兩極分化特別嚴重的局勢，最高 89 分，最低 21 分，相差 68 分； 第一題填空題學(xué)生愛粗心，第三題選擇題易出錯，第四題計算題的速度和計算正確性不高，第五題操作題正確率低，第六題應(yīng)用題出錯率較高。 通過這次的半期考試我知道了我們不僅要教給學(xué)生必要的數(shù)學(xué)知識和基本的計算方法，更重要是教會孩子怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，怎樣在生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)，自主學(xué)習(xí)。 二、具體整改措施： 利用多媒體教學(xué)，使教學(xué)更生動、有趣，這樣才使學(xué)生記得 勞。 初一英語備課組 11 月 12 日 第五篇：一、二年級數(shù)學(xué)期中考試分析及整改措施 一、二年級數(shù)學(xué)期中考試分析及整改措施 秧壩小學(xué)整改人：黃江 2021年 11 月 15日 一年
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