期中考試質(zhì)量分析及整改措施(編輯修改稿)
2025-05-22 16:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 好，但有一部分學(xué)生習(xí)慣沒養(yǎng)成，不會檢查試卷，看漏題、馬虎而失分。 做題浮躁，不能靜下心來認(rèn)真讀題，積極思考。一遇見換湯不換藥的題型就亂做，不思 考。遇到靈活性較強的題，更是束手無策，變通或舉一反三的能力不夠。 針對以上出現(xiàn)的問題，在今后的教學(xué)中，我計劃從以下幾個方面多下功夫： 要求學(xué)生聽課專注，思考問題，積極投入到課堂學(xué)習(xí)中去，對學(xué)生學(xué)習(xí)上有一定目標(biāo)，因人而定，讓他有一種勇爭上游的思想，一種不服輸?shù)膭拧? 每天回家，在做練習(xí)時發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時問家長，問輔導(dǎo)站老師，將這類問題解決，或?qū)⑦@類題抄寫在錯題本上。之后再舉一反三，再變數(shù)字或變情境再試試。 哪方面弱，就去找來專攻這類題，一般情況均是理解能力跟不上的孩子會 反復(fù)出現(xiàn)這種情況。不能一點則通，只有多講多做，在做中去逐漸領(lǐng)悟。 在平時上課的時候要抓基礎(chǔ)知識，多作多練，提高學(xué)生的基礎(chǔ)能力。應(yīng)用題要求學(xué)生說題目的算理，因為有些同學(xué)只憑自己的直覺做題，不講道理，不想原因，這點可以從試卷上很清晰地反映出來。 在教學(xué)中，以教材為本，扎扎實實地滲透教材的重點、難點，要在教材的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問題。 設(shè)立數(shù)學(xué)小組長，督促組員完成練習(xí)，讓學(xué)生當(dāng)小老師――學(xué)生給學(xué)生講題，消除學(xué)生對老師的恐懼感，逐漸提 高成績。語文方面： 就本次考試學(xué)生做題來看，主要存在以下問題。 1．知識學(xué)的較死板，靈活運用起來有難度，其實答案都在課本內(nèi)的課文或練習(xí)之中，只要動腦筋，靈活思考，這樣的問題是不難解決的。 2．審題不夠細(xì)致，語言組織能力還有待提高，這個問題突出表現(xiàn)在閱讀理解組織語言中。 3．學(xué)生的書寫還是有待加強，在本次試卷中有些學(xué)生的字寫得太潦草。尤其是作文，失分較多。 4．本次考試中，識字和積累部分得分率最高，說明學(xué)生把握得較好。對此我們還是不能有所松懈，而是必須繼續(xù)重視識字和積累，尤其對剛 剛及格的同學(xué)。 為進一步加強下半學(xué)期的教學(xué)，采取如下措施。 1．注重語言積累的靈活性。教學(xué)中注重語言的積累，但是比較引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上積累，逐漸加強意義識記，要求熟背的內(nèi)容還要求學(xué)生會寫。 2．要加強學(xué)生對生字的記憶準(zhǔn)確性，在課堂上就多寫多練。 學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。教學(xué)中，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。同時，要將閱讀延伸至課外，鼓勵學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。 作文教學(xué)改進作文方 法的指導(dǎo)，注意學(xué)生思維的訓(xùn)練，在平時教學(xué)中，要求學(xué)生認(rèn)真書寫，字跡工整，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。建立錯別字小檔案，減少作文的錯別字，引導(dǎo)學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺積累的習(xí)慣。 第四篇：初一英語期中質(zhì)量分析和整改措施 初一英語期中質(zhì)量分析和整改措施 期中考試已經(jīng)結(jié)束，下面對初一英語成績分析如下： 本次期中考試卷子難易程度適中，題量適當(dāng)，題型科學(xué)合理，考查內(nèi)容很有針對性，尤其是注重基礎(chǔ)知識的考查，并且完全符合進度安排，能夠體現(xiàn)目前注重基礎(chǔ)、體現(xiàn)能力的考試命題要求。主客觀題型相結(jié)合，內(nèi)容豐富，試卷主要覆蓋了 6 個單元內(nèi)容（ StartUnit1—Unit3）階段所學(xué)的基本語言知識點語法各項目）較好地體現(xiàn)了新課程倡導(dǎo)的評價理念
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