期中考試質(zhì)量分析及整改措施(存儲(chǔ)版)
【正文】 第四篇：初一英語期中質(zhì)量分析和整改措施 初一英語期中質(zhì)量分析和整改措施 期中考試已經(jīng)結(jié)束，下面對(duì)初一英語成績(jī)分析如下： 本次期中考試卷子難易程度適中，題量適當(dāng)，題型科學(xué)合理，考查內(nèi)容很有針對(duì)性，尤其是注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，并且完全符合進(jìn)度安排，能夠體現(xiàn)目前注重基礎(chǔ)、體現(xiàn)能力的考試命題要求。全年級(jí)平均分為 ，優(yōu)秀人數(shù)為 373 人，優(yōu)秀率為 %，及格人數(shù)為 622 人，及格率為%。老師們要從這次考試中吸取教訓(xùn)。 ：落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)好一切的前提條件，所謂萬變不離其宗，平時(shí)要做好做單詞的檢查，一定要做到每位學(xué)生都能落實(shí)好單詞的發(fā)音和拼寫；讓學(xué)生每天記好筆記，而且要記住筆記的內(nèi)容，更重要的是要學(xué)會(huì)運(yùn)用；讓 學(xué)生準(zhǔn)備錯(cuò)題本，把錯(cuò)的基礎(chǔ)題記下來，以防再錯(cuò)。寫好作文，沒有訣竅，只有多寫多練。 培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，把字寫工整、清晰，做題要認(rèn)真細(xì)致，靜下心做題，學(xué)會(huì)檢查。 學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)的靈活應(yīng)用不夠，在以后的平時(shí)訓(xùn)練當(dāng)中讓學(xué)生自己探索和多思考問題，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用一個(gè)知識(shí)點(diǎn)靈活應(yīng)用到多種題型中去。 對(duì)學(xué)生的作業(yè)要多樣化，題型靈活，要做到檢查批改及時(shí)。 二、具體整改措施： 利用多媒體教學(xué)，使教學(xué)更生動(dòng)、有趣，這樣才使孩子們注意力集中。作文是由句子構(gòu)成，一個(gè)正確的句子需要用正確的句型 、正確的詞組，正確的時(shí)態(tài)構(gòu)成。 ，聽力訓(xùn)練力度不夠，如聽力題 1 20題，學(xué)生對(duì)聽力的把握度不夠，失分較多。以至于單元練習(xí)不到位，題也講的比較粗糙。 從成績(jī)來看，初一（ 2）（ 5）（ 9）（ 12）班 4 個(gè)班，平均分為 分，優(yōu)秀人數(shù) 207 人，優(yōu)秀率為 %，及格人數(shù) 237 人，及格率為%。 作文教學(xué)改進(jìn)作文方 法的指導(dǎo)，注意學(xué)生思維的訓(xùn)練，在平時(shí)教學(xué)中，要求學(xué)生認(rèn)真書寫，字跡工整，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。對(duì)此我們還是不能有所松懈，而是必須繼續(xù)重視識(shí)字和積累，尤其對(duì)剛 剛及格的同學(xué)。 在教學(xué)中，以教材為本，扎扎實(shí)實(shí)地滲透教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，要在教材的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問題。遇到靈活性較強(qiáng)的題，更是束手無策，變通或舉一反三的能力不夠。 第三篇：期中考試反思及整改措施 期中考試反思及整改措施 雙鴨山農(nóng)場(chǎng)小學(xué)胡巖潔 期中考試結(jié)束了，我覺得本次期末考試的成績(jī)與月考一相比沒有多大提高，特別是優(yōu)秀率不盡人意。 要逐步培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣 ,共同完善認(rèn)真看題 ,細(xì)心計(jì)算 ,耐心檢查的好習(xí)慣 . 家長(zhǎng)改進(jìn)措施： 每天回家后對(duì)孩子的作業(yè)陪同訓(xùn)練和進(jìn)行認(rèn)真檢查，對(duì)每天學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行鞏固輔導(dǎo)練習(xí)。 馬虎、粗心的現(xiàn)象普遍存在，比如第七道題中的第 4 題 ,有學(xué)生把右邊的靶子數(shù)成 3個(gè)或 5個(gè)，導(dǎo)致列式對(duì) ,填數(shù)錯(cuò)。 學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較理想。 品德與社會(huì)： 對(duì)課本知識(shí)掌握得較扎實(shí)，出現(xiàn)錯(cuò)誤較少，個(gè)別學(xué)生對(duì)一些靈活運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)的題答得稍并些。多數(shù)學(xué)生在運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題時(shí)，完成得較好，但也有個(gè)別學(xué)生，不能靈活運(yùn)用知識(shí)，或不認(rèn)真審題，導(dǎo)致出現(xiàn)了錯(cuò)誤。下面分學(xué)科談一下今后教學(xué)的打算： 數(shù)學(xué)： 本冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)概 念多，學(xué)生不容易掌握，在今后教學(xué)及期末復(fù)習(xí)中，要強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)教
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