小學(xué)期中考試質(zhì)量分析(編輯修改稿)
2025-04-20 03:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ）語(yǔ)文得分率較高的有看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、詞語(yǔ)填空、形近字組詞、多音字、按課文填空等，這與教師平常要求多讀多背多寫(xiě)密不可分。（3） 學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、靈活性，教師教什么就學(xué)什么，死記硬背，對(duì)所學(xué)知識(shí)不能做到真正的內(nèi)化，不能做到舉一反三。（3）學(xué)生的閱讀面狹窄，課外書(shū)籍閱讀量較小少。學(xué)生的閱讀態(tài)度不端正—畏讀，有的甚至不做，閱讀方法方法不正確—略讀、導(dǎo)致閱讀能力不強(qiáng), 表現(xiàn)在對(duì)在卷面上詞語(yǔ)理解出現(xiàn)偏差，準(zhǔn)確率不高，分析理解題泛泛而談，不夠深入。（4）學(xué)生語(yǔ)言組織能力、謀篇布局、選材立意等作文能力偏差，習(xí)作立意不新、語(yǔ)言不優(yōu)美生動(dòng)，只有骨感，沒(méi)有美感。 數(shù)學(xué) （1）基本概念，基本公式掌握較好，反映在填空題和選擇題的解答上，正確率均在80％以上。 （2）大部分教師不能把握住數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，應(yīng)加強(qiáng)計(jì)算的教學(xué)，學(xué)生因計(jì)算丟失分太多，但中高年級(jí)對(duì)脫式計(jì)算的運(yùn)算順序及簡(jiǎn)便規(guī)律的使用上也還存在的一些問(wèn)題。 （3）解決問(wèn)題的分析能力比較差，對(duì)解決問(wèn)題不能正確分析數(shù)量關(guān)系，大部分同學(xué)失分較多！ （4）少數(shù)學(xué)生未能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，計(jì)算只用口算，不用豎式計(jì)算的現(xiàn)象還存在，造成計(jì)算出錯(cuò)，“粗心”仍是答題中的一大“頑敵”。 （5）由于學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中不能夠把教師教學(xué)的知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化，因而運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決綜合問(wèn)題的能力不強(qiáng)，銜接性比較強(qiáng)的題目，部分學(xué)生得分率偏底。 五、今后努力的方向： （一）各學(xué)科整改措施：語(yǔ)文 （1）教師應(yīng)當(dāng)改進(jìn)識(shí)字的教學(xué)方法，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。低年級(jí)在在加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)，不僅要求學(xué)生寫(xiě)正確，更要要求學(xué)生寫(xiě)美觀、寫(xiě)規(guī)范、寫(xiě)
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