【正文】 將借來的錢拿在手中向大家展示一下，然后從另外一個人那兒借一元錢。 小提示 讓整個團隊選出最有創(chuàng)意的團他名稱，然后給予想出這個名字的小組成員一份獎品 給予與取得 目的 鼓勵團隊成員在需要的時候，伸出援助之手，幫助其他成員。（給每個小組 8～ 10 分鐘進行討論， 3～ 4分鐘用于向整個團隊報告。讓每個小組有幾分鐘的時間進行討論，進行描述的時間為 1～ 2 分鐘。 每個小組通過討論，決定每個字母所代表的意思，然后向整個團隊描述他們所創(chuàng)造出的新部門的名字。 步驟 企業(yè)（ ）大量管理資料瘋狂下載 將團隊分成若干小組，每組五個人。 X—uz 部門 目的 建立團隊合作精神；實踐創(chuàng)造力；實踐各種非正式的講話技巧。 小提示 如果小組的表現更加出色，要探明其中的原因。計算他們的排序號與標準答案中相應字母所排序號的差值（取絕對值），這 10 個值的總和就是他們的得分。運用他們所在小組集體的智慧，給同樣的 10 個 字母排序。將最常用在單詞開頭的字母放在第一 位，較常用的放在第二位，依此類推。 討論題 每個小組中，哪些具體的行為或行動使小組表現良好或表現不佳？ 在從事哪一類的任務時，團隊的表現優(yōu)于個人的表現？ 如果還有時間 指導團隊分兩個階段進行游戲。 讓每個小組給出他們小組的得分， 也張貼在掛圖上，并計算平均值。 在時間結束后，宣布正確的答案，或是向團隊成員展示正確的答案（正確的排列順序如下面所示）告訴團隊成員可以通過如下方法給自己打分：把自己的答案中每一個字母所排序號與正確答案中這個字母所排序號之間的差值（不考慮正負號）相加就是得分。那些組成小組的人應當集體完成這個任務，而那些獨自進行的人不能尋求任務幫助。他們所要做的都是將下列 10 個字母從 1 到 10 進行排序： O、 X、 M、 S、 Z、 P、J、 T、 Q、 W。 讓團隊中一半人分成若干個四五人的小組，來完成任務。 步驟 向大家說明，英文辭典含有成千上萬的詞條，包含著意思相差懸殊、以字母表中的字母開頭的各種單詞。 所需材料 無。 討論題 企業(yè)（ ）大量管理資料瘋狂下載 １、團隊是如何組織起來執(zhí)行任務的（比如，指定每個成員去找尋特定的東西，或是兩人一起尋找，或是讓每個人試著找到所有的東西）？ 這個方法是如何被確定的（比如，我們考慮了一下，覺得這個方法是最好的，或我們只是匆匆投入進去，就開始進行游戲了）？ 這種方法是否成功？ 如果現在安排你們作為一個團隊去完成一項嚴肅的工作任務，你們的做法會有什么不同？ 小提示 如果這個游戲有助于團他為以后意義重大的任務安排做準備，如果團隊成員很明顯地從這種“放松”中受益，它就達到了最好的效果。最好包括一些容易獲得、但又必須是通過團隊的創(chuàng)造力或相互協作才能獲得的東西。 步驟 給團他一些時間和簡單的規(guī)則（比如，他們必須呆在一定的區(qū)域內）來讓他們完成任務。 拾荒式搜索 目的 使團隊成員能很快地投入到以任務為導向的活動中，認同團隊并發(fā)展最初的凝聚力。在會議結束后給小組 2 分鐘時間進行討論，讓他們把手中的牌拼成一手最好的牌。 討論題 這種方法對我們參與性有什么影響？ 在接下去的會議中，這次游戲對我們的參與性有什么延續(xù)的 影響？ 它對于你們解當天討論的主題有什么幫助或干擾？ 如果還有時間 這個游戲也能通過小組的形式很好地進行。 √在會議結果的時候，根據每人手中牌的大小來決定勝負（即，根據同花大順，同花順、四張相同的牌、三張相同和兩張相同的牌、同花、順子、三張相同的牌、兩對、一對的順序排列大小）。 所需材料 企業(yè)（ ）大量管理資料瘋狂下載 一副紙牌 步驟 一些人不愿意參與到公開的討論中去，尤其當他們是新的團隊成員、或面臨著錯綜復雜和有利害關系的爭端、或對團隊領導者沒有好感時，通過以下方法，你能夠迅速打僵局，激發(fā) 團隊對討論的更廣泛（甚至是具有競爭性）參與： √告訴大家在會議結束的時候，他們有機會玩一次紙牌，哪個人手中的牌最好，他就可以贏得獎品。（不要顯得太保守?。┤缓笤谙乱淮螘h上繼續(xù)探究各種有意義的變革。如果 10 分鐘之后還有成員在寫他們的看法，再多給他們幾分鐘。你可以先把兩個問題貼出來，然后告訴成員，在接下去的 10 分鐘里你會離開房間，同時，你很真摯的希望他們對會議做個誠實的評價。 討論題 大家比較認同哪些東西？ 大家不認同哪些東西？如何解決這些問題，從而使各 方面都相對滿意？ 在致力于提高團隊會議的效果方面，每個成員能采取什么行動？ 如果還有時間 在弄清楚了哪些做得不錯，哪些需要改進后，讓團隊成員提出具體的行動方案。 取下掛圖，回到自己的辦公室，你可以將所有的看法意見打印出來，分發(fā)給每個成員，也可以自己研究這些材料，找出與你管理的事務相關的主題和建設性意見?！? 在一個會議結束后，讓參與者接下去的 6～ 8 分鐘內對會議進行回顧（檢查會議中做得最好的方面和有待提高的方面。 √在第一份掛圖上寫道：“這里是今天的會議所采用的方式中格外 有價值的東西。 所需材料 兩份掛圖，一些彩色的記號筆。關鍵是，在一個圓圈形成前，團隊成員相互靠近，使他們的手臂保持松弛，因此，建議所有團隊成員的穿著應當隨便一些。如果只有一個小組，告訴他們要給他們計時，（作為施加壓力的一種方法）：如果有幾個小組，你可以告訴他們各個小組將相互競爭，看誰最先完成任務。 每個小組的成員伸出自己的左手，拉住正對著自己的人的右手，然后抻出右手抓住另一個成員的左手。 步驟 這個游戲最好在小型的團隊中進行，如果你的團隊規(guī)模較大，可以將他們分為若干個六至八人的小組。 人網 目的 使團隊成員感到溫暖，去除他們身上的束縛；讓成員 有機會以團隊的形式進行工作，并讓他們探尋團隊合作的尺度；讓一個會議充滿活力。 給我自由的權利，否則我會覺得不值得活下去。 手中的一個有翼有毛的動物勝過兩個灌木叢中的這樣動物。 過于急切想完成一件事情反而容易造成各種意想不到的破壞。 當虎科動物不在的時候，某些靈長類動物就會胡作非為。這能企業(yè)（ ）大量管理資料瘋狂下載 夠解釋他們將要完成什么？ 諺語簡化練習 說明：在每個句子下面，寫出意思一樣，但更常用、語言更簡單的諺語。 不自由，毋寧死。 手中一 鳥，勝過林中二鳥。 欲速則不達。 山中無老虎，猴子稱霸王。 然后讓團隊進行總結討論?！? 讓他們把隱藏在句子中的諺語找出來（可以獨立完成，也可以分組完成） 給大家足夠的時間去完成這些問題。 步驟 把上 面的練習分發(fā)給大家。 給我自由的權利，否則我會覺得不值得活下去。 手中的一個有翼有毛的動物勝過兩個灌木叢中的這樣動物。 過于急切想完成一件事情反而容易造成各種意想不到的破壞。 當虎科動物不在的時候，某些靈長類動物就會胡作非為。 諺語簡化練習 說明：在每個句子下面，寫出意思一樣，但更常用 、語言更簡單的諺語。 詩意地宣讀大量諺語 目的 使團他會議充滿活力；讓參與者對簡練的、令人信服的交流方式的價值留下深刻的印象；向參與者提供一個在以任務為導向的團隊中工作的機會。在那一天或那個會議所剩下的時間里，成員們仍然要保持他們所扮演的角色。 討論題 成為一個名副其實的替身的感覺如何？ 當你知道團隊中其他人的身份時，你吃驚嗎？ 你對老問題又有了什么新看法？ 第一印象如何影響我們對他人的感受？ 成為別人的替身后，你如何看待你自己？ 推斷別人的偽裝是如何影響你的決策和你在會上的發(fā)言，同時讓你感到不舒服的？ 如果還有時間 一旦團隊成員決定了他們想要成為誰（給他們 1～ 2 分鐘的時 間）將他們分為三四人的小組。如果他們只想成為自己，那么也可以，但同樣也 要保密。一旦他們決定來自己想要成為誰，他們必須在會議上保密。 所需材料 無。鼓勵他們得到適用范圍廣的行動準則 ，使今后的變革努力更加有實效。在整個團隊變革進行徹底回顧之后 ，讓每個成員講述一下他們的觀點，并讓他們的發(fā)言主要圍繞上面的第二個問題和下面列出的問題進行。 讓團隊就下面兩個問題展開討論： 這一變革是否受到抵觸？為什么？ 通過回顧，指出我們那時候能夠做點什么或應該怎么樣 做才能讓變革進行得更順利一些？（一般的回答總是圍繞 “更好的制定計劃 ”、 “對變革進行溝通 ”、 “不要太突然 ”等。 步驟 研究最近你的團隊進行的一個變革的情況。 掌握變化 目的 讓團隊成員有機會對一個變革的過程進行分析，并設法使得未來的變革能被人更愉快的接受。 討論題 在開始做一件新的或不同的事情時，我們有什么樣的憂慮？ 我們團隊的表現能再提升 10%或更多嗎？在哪些方面提升？ 當我們強調工作表現提升 10%的價值時，我們其實在向公司或是顧客傳遞怎樣的信息？ 通過什么方法可以知道我們對于自己的精力和才 智還有所保留？ 小提示 你可能會遇到一些人表現得較保守，聲稱他們已經竭盡所能了。 強調一下這個游戲中的幾個重點（或者，最好讓團隊成員自己從這個活動中得出結論）。 然后讓成員再次伸展手臂，并且竭盡全 力、去觸摸盡可能高的地方。請他伸展 一個手臂，盡可能地去觸摸墻的高處。 所需材料 無。當心不要讓他們掉入折衷的思維陷阱。如果時間允許的話，一直進行下去。（必要的話，也可讓其他的參與者提供可行的答案?！保? 讓團隊每三個人一組進行討論，并且每組要找到一個（僅一個）現實世界中可能發(fā)生的問題（比如，如果體能不夠怎么辦？如果銷售手冊沒有按時送到怎么辦？電腦崩潰了怎么辦？） 讓一個小組口述他們的問題，然后把海綿球扔給（輕輕地）另外一個小組。 說請團隊成員回顧一下最近遇到過的或看到過的符合墨菲法則的事情。 所需材料 海綿球。 對于回答正確的 人給予一定的獎勵。如果有人說只有兩處錯誤（ 2 和 3）那么向他指出，問卷開頭的說明就說錯了。 要求團隊回答這些問題。 制造緊張的氣氛，指出你只允許他們用 2 分鐘時間來完成這些測試。盡可能快地完成它，做完后就舉 169=13 243247。 所需材料 每人份“簡單的算術測試”材料。這個字謎游戲是為了讓他們找到一點樂趣。給第一個正確 完成試卷的人一些小獎品。 “排列錯位的城市”試卷 哥斯爾摩德 _________ 1本根哥 哈 ________ 特姆阿丹斯 __________ 1斯特馬喀 __________ 宜斯諾布艾斯利 ______ 1斯蘭伊堡 _________ 雅圖西 _____________ 1馬地危拉 __________ 波哥圣大菲 ____________ 1陀布直羅 _____________ 爾德格貝萊 _______________ 1堡翰內約斯 __________ 斯布佩達 ________________ 1熱約盧內里 __________ 德馬里 ________________ 1齊魯木烏 ____________