【正文】 3 4 5_____ 2 1 2 3 4 5_____ 企業(yè)（ ）大量管理資料瘋狂下載 2 1 2 3 4 5_____ 2 1 2 3 4 5_____ 積極的評價(jià) 目的 在積極愉快的氣氛中結(jié)束會議。你要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有助于激發(fā)自己活力的工 作場所，你周圍的人能夠使你發(fā)揮出你的最高水平。對于具體種類的能力而言，填好下面的四個(gè)方框。 同意 1 2 3 4 5 不同意 愛波斯坦個(gè)人激勵(lì)能力自我記分表（簡化版） 按照以下方法為測驗(yàn)記分：在左邊的欄目中，如果你選了陰影部分，那么就給自己 1 分，否則就給 0 分。 同意 1 2 3 4 5 不同意 我能以積極的心態(tài)看待所有所有問題。 同意 1 2 3 4 5 不同意 1我很喜歡與我共事的人。 同意 1 2 3 4 5 不同意 1我經(jīng)常想象鼓舞人的場景。 同意 1 2 3 4 5 不同意 以積極的態(tài)度看所有事情是不可能的。 同意 1 2 3 4 5 不同意 工作場所的色彩使我充滿活力。 愛 波斯坦個(gè)人激勵(lì)能力調(diào)查表（簡化版） 在每項(xiàng)陳述的下面，請用筆畫一下你最適合你的反應(yīng)選項(xiàng)。 怎樣做 回答人們關(guān)于這個(gè)測試可能有的疑問，讓人們完成它。 時(shí)間 30 分鐘。 討論題 前你用自我監(jiān)控來幫助你提高績效嗎？你用過這種方法嗎？對你來說，這個(gè)方法效果如何？ 你將怎樣運(yùn)用自我監(jiān)控來幫助你的工作？ 對你寫在表格上的某件事情，你感到驚訝嗎？請給出解釋。 計(jì)劃表 待改進(jìn)的表現(xiàn) 自我監(jiān)控方法 0 1 1 2 2 3 3 4 怎樣做 企業(yè)（ ）大量管理資料瘋狂下載 向參與者說明自我監(jiān)控通常 會提高績效，研究表明，當(dāng)人們有意識地跟蹤自己工作進(jìn)展的時(shí)候，他們通常進(jìn)步得更快。 目的 發(fā)揮你的最佳水平；停止拖延；設(shè)立和達(dá)到你的個(gè)人目標(biāo)；克服焦慮和對失敗的擔(dān)憂；激勵(lì)員工發(fā)揮他們的最高水平；幫助別人杜絕拖延；幫助別人度過難關(guān)；激勵(lì)長期表現(xiàn)欠佳的員工；激發(fā)團(tuán)隊(duì)的最佳績效；激勵(lì)大型組織中的成員；激勵(lì)銷售人員。 時(shí)間 15 分鐘。人們可以用多種多樣的方法和個(gè)性化的“星圖”來實(shí)施自我監(jiān)控。 你知道什么（個(gè)人版） 概述 參與者加一個(gè)小測試，這個(gè)小測試用于衡量他們的“ 激勵(lì)能力” ___人們激勵(lì)自己的基本技能。 你將學(xué)到 在很大程度上，我們可以控制我們的激勵(lì)水平。完成這個(gè)測試要花 5~10 分鐘。 我的工作環(huán)境是理想的。 同意 1 2 3 4 5 不同意 企業(yè)（ ）大量管理資料瘋狂下載 我認(rèn)為可以做到以積極的態(tài)度看所有事情。 同意 1 2 3 4 5 不同意 我經(jīng)常鍛煉。 同意 1 2 3 4 5 不同意 1我的工作場所設(shè)計(jì)得很差。 同意 1 2 3 4 5 不同意 1當(dāng)人需要激發(fā)活力的時(shí)候，有些食品和飲料會幫助我。 同意 1 2 3 4 5 不同意 2我沒有長期目標(biāo)。然后將所有的 1 加起來，得到總分。將它們列出的諸條項(xiàng)目中你得到的 1 加起來，將結(jié)果填在空格處。 1 3 4 13 16 21 “ 1”的總分： ____∕6 2）管理思想：你可以使用形象化技巧、思想重構(gòu)技巧并確認(rèn)以保持你能積極地思考。 所需材料 一個(gè)大信封。）在會議開始的時(shí)候，指示大家仔細(xì)的觀察團(tuán)隊(duì)其他成員的行為，然后在每張卡片上給每個(gè)人寫一句積極肯定評語。這樣的話，盡管會議本身很緊張，但每個(gè)人在離開的時(shí) 候，都會有一種良好的感覺。讓他們寫出他們所感覺的團(tuán)隊(duì)的優(yōu)點(diǎn)，或是今天哪些事情進(jìn)行的很不錯(cuò)。 所需材料 無。 √一種極其討人喜歡的個(gè)性，如，體貼他人、有耐心、整潔細(xì)心。 建議每個(gè)人把他的搭檔所作的這些積極的反饋信息記錄下來，在自己很沮喪的時(shí)候讀。） 為什么有些人很快就給別人負(fù)面的評價(jià)，而幾乎從來不提別人的好處？ 小提示 這個(gè)游戲有很強(qiáng)的效果，尤其是當(dāng)參與者已經(jīng)相互認(rèn)識了一段時(shí)間，另一個(gè)類似的游戲叫“力量轟炸”，在這個(gè)游戲中，你只要在每次的團(tuán)隊(duì)會議（每周）上選定一個(gè)焦點(diǎn)人物，然后團(tuán)隊(duì)中其他所有人都那個(gè)人進(jìn)行積極肯定的評價(jià)。 讓所有成員在紙上寫下他們最喜歡的自己身上的 4～ 5 個(gè)特點(diǎn)。 討論題 你對這個(gè)游戲感到不快嗎？如果是這樣的話，為什么？（我們的文化已經(jīng)讓我們習(xí)慣于不在別人面前說出自己的優(yōu)點(diǎn) ——即便這樣做其實(shí)是對的。 步驟 在介紹完新材料后，向團(tuán)隊(duì)宣布你將發(fā)給他們一 些剛才所說的信息有關(guān)的小測試。 極不相關(guān)的問題有： 中國有直轄市有哪些？（答案：北京、上海、天津、重慶） 電燈是誰發(fā)明的（答案：愛迪生） 什么溫度的時(shí)候，華氏溫度與攝氏溫度相等？（答案： 40。給那些回答了最多正確答案的人發(fā)點(diǎn)獎(jiǎng)品。 “排列錯(cuò)位的城市”試卷 哥斯?fàn)柲Φ? _________ 1本根哥 哈 ________ 特姆阿丹斯 __________ 1斯特馬喀 __________ 宜斯諾布艾斯利 ______ 1斯蘭伊堡 _________ 雅圖西 _____________ 1馬地危拉 __________ 波哥圣大菲 ____________ 1陀布直羅 _____________ 爾德格貝萊 _______________ 1堡翰內(nèi)約斯 __________ 斯布佩達(dá) ________________ 1熱約盧內(nèi)里 __________ 德馬里 ________________ 1齊魯木烏 _____________ 巴烏托蘭 _____________ 1特爾蒙利 _____________ 杉洛磯 _____________ 哥加爾達(dá) ___________ 步驟 把試卷分發(fā)給每個(gè)參與者。這個(gè)字謎游戲是為了讓他們找到一點(diǎn)樂趣。盡可能快地完成它，做完后就舉 169=13 243247。 要求團(tuán)隊(duì)回答這些問題。 對于回答正確的 人給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。 說請團(tuán)隊(duì)成員回顧一下最近遇到過的或看到過的符合墨菲法則的事情。（必要的話，也可讓其他的參與者提供可行的答案。當(dāng)心不要讓他們掉入折衷的思維陷阱。請他伸展 一個(gè)手臂，盡可能地去觸摸墻的高處。 強(qiáng)調(diào)一下這個(gè)游戲中的幾個(gè)重點(diǎn)（或者，最好讓團(tuán)隊(duì)成員自己從這個(gè)活動中得出結(jié)論）。 掌握變化 目的 讓團(tuán)隊(duì)成員有機(jī)會對一個(gè)變革的過程進(jìn)行分析，并設(shè)法使得未來的變革能被人更愉快的接受。 讓團(tuán)隊(duì)就下面兩個(gè)問題展開討論： 這一變革是否受到抵觸？為什么？ 通過回顧，指出我們那時(shí)候能夠做點(diǎn)什么或應(yīng)該怎么樣 做才能讓變革進(jìn)行得更順利一些？（一般的回答總是圍繞 “更好的制定計(jì)劃 ”、 “對變革進(jìn)行溝通 ”、 “不要太突然 ”等。鼓勵(lì)他們得到適用范圍廣的行動準(zhǔn)則 ，使今后的變革努力更加有實(shí)效。一旦他們決定來自己想要成為誰，他們必須在會議上保密。 討論題 成為一個(gè)名副其實(shí)的替身的感覺如何？ 當(dāng)你知道團(tuán)隊(duì)中其他人的身份時(shí)，你吃驚嗎？ 你對老問題又有了什么新看法？ 第一印象如何影響我們對他人的感受？ 成為別人的替身后，你如何看待你自己？ 推斷別人的偽裝是如何影響你的決策和你在會上的發(fā)言，同時(shí)讓你感到不舒服的？ 如果還有時(shí)間 一旦團(tuán)隊(duì)成員決定了他們想要成為誰（給他們 1～ 2 分鐘的時(shí) 間）將他們分為三四人的小組。 詩意地宣讀大量諺語 目的 使團(tuán)他會議充滿活力；讓參與者對簡練的、令人信服的交流方式的價(jià)值留下深刻的印象；向參與者提供一個(gè)在以任務(wù)為導(dǎo)向的團(tuán)隊(duì)中工作的機(jī)會。 當(dāng)虎科動物不在的時(shí)候，某些靈長類動物就會胡作非為。 手中的一個(gè)有翼有毛的動物勝過兩個(gè)灌木叢中的這樣動物。 步驟 把上 面的練習(xí)分發(fā)給大家。 然后讓團(tuán)隊(duì)進(jìn)行總結(jié)討論。 欲速則不達(dá)。 不自由，毋寧死。 當(dāng)虎科動物不在的時(shí)候，某些靈長類動物就會胡作非為。 手中的一個(gè)有翼有毛的動物勝過兩個(gè)灌木叢中的這樣動物。 人網(wǎng) 目的 使團(tuán)隊(duì)成員感到溫暖，去除他們身上的束縛；讓成員 有機(jī)會以團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行工作，并讓他們探尋團(tuán)隊(duì)合作的尺度；讓一個(gè)會議充滿活力。 每個(gè)小組的成員伸出自己的左手，拉住正對著自己的人的右手，然后抻出右手抓住另一個(gè)成員的左手。關(guān)鍵是，在一個(gè)圓圈形成前，團(tuán)隊(duì)成員相互靠近，使他們的手臂保持松弛，因此，建議所有團(tuán)隊(duì)成員的穿著應(yīng)當(dāng)隨便一些。 √在第一份掛圖上寫道：“這里是今天的會議所采用的方式中格外 有價(jià)值的東西。 取下掛圖，回到自己的辦公室，你可以將所有的看法意見打印出來，分發(fā)給每個(gè)成員，也可以自己研究這些材料，找出與你管理的事務(wù)相關(guān)的主題和建設(shè)性意見。你可以先把兩個(gè)問題貼出來，然后告訴成員，在接下去的 10 分鐘里你會離開房間，同時(shí)，你很真摯的希望他們對會議做個(gè)誠實(shí)的評價(jià)。（不要顯得太保守?。┤缓笤谙乱淮螘h上繼續(xù)探究各種有意義的變革。 √在會議結(jié)果的時(shí)候，根據(jù)每人手中牌的大小來決定勝負(fù)（即，根據(jù)同花大順，同花順、四張相同的牌、三張相同和兩張相同的牌、同花、順子、三張相同的牌、兩對、一對的順序排列大?。?。在會議結(jié)束后給小組 2 分鐘時(shí)間進(jìn)行討論，讓他們把手中的牌拼成一手最好的牌。 步驟 給團(tuán)他一些時(shí)間和簡單的規(guī)則（比如，他們必須呆在一定的區(qū)域內(nèi)）來讓他們完成任務(wù)。 討論題 企業(yè)（ ）大量管理資料瘋狂下載 １、團(tuán)隊(duì)是如何組織起來執(zhí)行任務(wù)的（比如，指定每個(gè)成員去找尋特定的東西，或是兩人一起尋找，或是讓每個(gè)人試著找到所有的東西）？ 這個(gè)方法是如何被確定的（比如，我們考慮了一下，覺得這個(gè)方法是最好的，或我們只是匆匆投入進(jìn)去，就開始進(jìn)行游戲了）？ 這種方法是否成功？ 如果現(xiàn)在安排你們作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)去完成一項(xiàng)嚴(yán)肅的工作任務(wù)，你們的做法會有什么不同？ 小提示 如果這個(gè)游戲有助于團(tuán)他為以后意義重大的任務(wù)安排做準(zhǔn)備，如果團(tuán)隊(duì)成員很明顯地從這種“放松”中受益，它就達(dá)到了最好的效果。 步驟 向大家說明，英文辭典含有成千上萬的詞條，包含著意思相差懸殊、以字母表中的字母開頭的各種單詞。他們所要做的都是將下列 10 個(gè)字母從 1 到 10 進(jìn)行排序： O、 X、 M、 S、 Z、 P、J、 T、 Q、 W。 在時(shí)間結(jié)束后，宣布正確的答案，或是向團(tuán)隊(duì)成員展示正確的答案（正確的排列順序如下面所示）告訴團(tuán)隊(duì)成員可以通過如下方法給自己打分：把自己的答案中每一個(gè)字母所排序號與正確答案中這個(gè)字母所排序號之間的差值（不考慮正負(fù)號）相加就是得分。 討論題 每個(gè)小組中，哪些具體的行為或行動使小組表現(xiàn)良好或表現(xiàn)不佳？ 在從事哪一類的任務(wù)時(shí)，團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)優(yōu)于個(gè)人的表現(xiàn)？ 如果還有時(shí)間 指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)分兩個(gè)階段進(jìn)行游戲。運(yùn)用他們所在小組集體的智慧，給同樣的 10 個(gè) 字母排序。 小提示 如果小組的表現(xiàn)更加出色，要探明其中的原因。 步驟 企業(yè)（ ）大量管理資料瘋狂下載 將團(tuán)隊(duì)分成若干小組，每組五個(gè)人。讓每個(gè)小組有幾分鐘的時(shí)間進(jìn)行討論，進(jìn)行描述的時(shí)間為 1～ 2 分鐘。 小提示 讓整個(gè)團(tuán)