企業(yè)培訓游戲集錦-文庫吧資料
2025-04-12 01:26本頁面
【正文】 每人贏1元 3Y 每人輸1元4Y 每人贏1元分別與游戲的第3次和第6次開始前有30秒時間進行溝通，其余的過程當中不允許說話培訓師游戲結束之后分析學員的游戲過程，講解類似《囚犯的困境》/將下面的內(nèi)容打印給學員/紙牌游戲記分規(guī)則：4X 每人輸1元3X 每人輸1元 1Y 每人輸3元 2X 每人輸2元 2Y 每人輸2元1X 每人贏1元 3Y 每人輸1元4Y 每人贏1元記分卡回合 你的選擇 群體的選擇 支付 備注 1 X Y X Y 14 一個熱水瓶 12 一盒輕便食物 10 大砍刀 8 手槍 6 指南針 4 三只高爾夫球桿 2 手提收音機 培訓師在分析時主要掌握兩個關鍵的地方：1）找出團隊得分低于平均分的小組進行分析，說明團隊工作的效果（1+1大于2）；2）找出個人得分最接近團隊得分的小組及個人，說明該個人的意見對小組的影響力?！ ? 培訓師把每個小組的分數(shù)情況記錄在白板上，用于分析： 小組 全組個人得分 團隊得分 平均分 1 當小組完成之后，培訓師把專家意見表發(fā)給每個小組，小組成員將把專家意見轉入第三欄。在14樣物品中，先以個人形式把14樣物品以重要順序排列出來，把答案寫在第一欄。操作程序培訓師把“迷失叢林”工作表發(fā)給每一位學員，而后講下面一段故事：你是一名飛行員，但你駕駛的飛機在飛越非洲叢林上空時飛機突然失事，這時你必須跳傘。游戲的啟示：看似游戲很簡單，但要成功的完成非常不容易；如果一個人去完成這個任務是相當簡單的一個事情，但是一個人做的工作由幾個人來作，它比一個人干時還要不容易完成，因為幾個人之間將形成許多的相互關系，制造出許多新工作，因此團隊的力量不容忽視，可以引伸到帕金森定律；如果小組中有任何一個人不同于組織的共同節(jié)奏，輕質(zhì)塑料棍將無法保持水平下降 交通阻塞交通阻塞道具：比參加人數(shù)多一個塑膠地墊說明：將塑膠地墊呈一字型在地上鋪開，讓學員全部站在地墊上，留中間一個地墊不站人；學員分成兩邊相對而站，通過中間的空格進行移動，移動的方式是只能前進一格或跳一格，不能后退完成兩邊人的互換，并且大家維持同一個方向。一旦有人的手離開輕質(zhì)塑料棍或輕質(zhì)塑料棍沒有水平往下移動，任務就算失敗。培訓師應注意把握分寸，否則會起不到游戲的效果。記住，培訓師要注意把握學員的場上氣氛，及時加以引導。（可能是幾個人同時擠在同一個繩圈里） 到最后只剩下一個繩圈的時候，所有人都站在一個繩圈里，不段縮小圓圈，直到所有人都緊緊擠在一起；游戲第一階段結束 游戲第二階段：當訓練師不斷地將繩圈縮小至極限范圍，并不斷詢問所有人有沒有信心挑戰(zhàn)極限?！?全團成員必須在30分鐘內(nèi)把水桶提出，水不能灑出來。你們作為美國的特工人員將去該地區(qū)取出核彈頭，并進行引爆。操作程序： 培訓師讓學員把25米長的繩拉成一個圈，并把水桶裝9成滿的水放在圓圈的中間，用磚頭把水桶墊起來。初步協(xié)商之后小組代表回到小組，并將情況向小組匯報；小組經(jīng)過討論五分鐘之后，需要作出最終的決策：降還是不降？并將決定寫在紙條上，同時交給講師。 航空公司的經(jīng)營游戲游戲方法：將學員分成56個組，每個組將分別代表一家航空公司在市場經(jīng)營；市場經(jīng)營的規(guī)則就是：所有航空公司的利潤率都維持在9%；如果有三家以下的公司采取降價策略，降價的公司由于薄利多銷，利潤率可達12%，而沒有采取降價策略的公司利潤率則為6%；如果有三家和三家以上的公司同時降價，則所有公司的利潤都只有6%每個小組派代表叫到小房間里，交代上述游戲規(guī)則。 翻葉子道具：依人數(shù)多少給予大、中、小的塑膠帆布說明：參加游戲的人都必須站在塑膠帆布上，然后需要將塑膠帆布翻過來?！ σ患移髽I(yè)而言，也許你的條條框框為你的發(fā)展立下了汗馬功勞，但一味的遵循就易淪為守舊。發(fā)揮團隊智能，集合團隊的創(chuàng)意，一件不可能完成的事情奇跡般的成功了，這就是團隊的力量！思維可以指導人們的行動，同時也約束人們的行動。）培訓師點評： 有的隊員在看到成績連自己都不敢相信“開始覺得三十秒已是不可思議的！”“能不能再快些？”一個又一個想法從隊員們的腦中蹦出來，游戲過程中不斷傳來喜訊……9秒、5秒、4秒，！通過這個游戲讓學員感受到：每一件看似不可能的事情擺到面前時，這種“不可能”的心理定勢，使每個人都會想到放棄?！迸嘤枎熆梢韵蛩行〗M提出挑戰(zhàn)。球掉在地上一次額外加10秒培訓師必讀：游戲開始時，三組人一般會不約而同地圍成了三個圈，一個接一個地傳遞，計下三組的成績，例如分別為17秒、18秒和50秒?！ ?． 教員用語言描述某一樣東西，讓學員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然后比較他們所畫的圖并思考，為何每個人聽到是同樣的描述，而畫出的東西卻是不同的，在工作時呢？ 所需時間：10－15分鐘 教具：眼罩，紙，筆 圓球游戲游戲規(guī)則：所有的人分成三組，每個小組約20人，分別配有3號球游戲要求將球按3號的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里?！ ∮懻摚骸 ?． 為什幺當他們蒙上眼睛，所完成的畫并不是他們所期望得那樣？ 2． 怎樣使這一工作更容易些？ 3． 在工作場所中，如何解決這一問題？ 變化： 1． 讓每個人在戴上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面。要求蒙著眼睛將他們的家或者其它指定東西畫在紙上。 2． 說明當我們集中所有的注意力去解決一個問題時，可以取得更好的結果。 蒙眼作畫人人都認為睜著眼睛畫畫比閉著眼要畫得好，因為看得見，是這樣嗎？在日常工作中，我們自然是睜著眼的，但為什幺總有些東西我們看不到？當發(fā)生這些問題時，我們有沒有想到可以借助他人的眼睛？試著閉上眼睛，也許當我們閉上眼睛時，我們的心敞開了?！ 。?） 繩子可以用盡（難），可以不用盡（易）。 討論： （1） 回想一下發(fā)生過什幺事？ （2） 各位是怎幺找到繩子的？ （3） 各位是如何拉正三角形的？ ?。?） 想象和蒙上眼之前看到的差異大嗎？其它人當時的想法如何？ ?。?） 各位覺得繩子像什幺？ ?。?） 這個游戲和工作類似嗎？ ?。?） 游戲最有價值之處是什幺？ ?。?） 如果再玩一次你會怎幺做？ 注意：場地應選擇在戶外草地上進行，以免跌倒受傷。目標是整個團隊找到一條很長的繩子，并將它拉成正三角形，且頂點必須對著北方。 規(guī)則：用眼罩將所有學員的眼睛蒙上，在蒙上前先觀察一下四周的環(huán)境?！ 〗叹撸捍置蘩K一條?！ ∽兓骸 。?） 可考慮不同的跳繩方式，如：每個學員依序進入?！ 。?） 場地宜選擇戶外草地進行，以免受傷?！ ∫?guī)則：請兩個人各握住繩子的一端，其它人要一起跳過繩子，所有人都跳過算一下，數(shù)一數(shù)整個團隊總共能跳多少下。讓我們帶著這些問題，再玩一次跳繩。 收集每張答卷，混合一起并對每個人念出寫給他們的意見， ，你首先要從自己的名字念起。 告知每個人這是一項保密的活動，沒有人被告知是誰寫的他的優(yōu)點與缺點的內(nèi)容。 讓每個參與者之間相
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