一年級(jí)語(yǔ)文爺爺和小樹教案模板-文庫(kù)吧資料
2025-04-05 12:42本頁(yè)面
【正文】 察重點(diǎn)筆畫的位置，觀察后說一說：第二筆撇在豎中線右邊一點(diǎn)起筆。 。 ，請(qǐng)同學(xué)說一說。 爺爺和小樹 下雪了， 爺爺給小樹穿上稻草衣裳， 小樹不冷了， 大熱天， 小樹給爺爺撐開綠傘 爺爺不熱了， 爺爺，真好! 小樹，真好! 六、拓展說話：春天和秋天，爺爺和小樹之間會(huì)發(fā)生什么事? 七、正確規(guī)范地書寫生字。 (5)指名背誦，背下來的獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。 (3)試著獨(dú)立背誦。爺爺()了。小樹不冷了。 我家()小樹。 四、連讀全文、背誦。 看圖說一說，夏天，綠色的小傘指的是什么?你還知道綠色的? 爺爺在樹下乘涼心情會(huì)怎樣?爺爺會(huì)說些什么呢?小組進(jìn)行討論。(教師出示課件：夏天枝葉茂盛的小樹) 你發(fā)現(xiàn)小樹的變化了嗎? 夏天到了，小樹是怎樣回報(bào)爺爺?shù)哪?板書：撐傘，不熱 指名學(xué)生朗讀課文。 (三)第三段。 小樹不冷了，它會(huì)對(duì)爺爺說什么話?引導(dǎo)學(xué)生分別戴上頭飾開展口語(yǔ)交際。學(xué)生練習(xí)讀，同桌同學(xué)互讀。 教師范讀，你聽出了什么? (教師范讀時(shí)，突出暖和的衣裳。 指名說說句子的意思。 (二)學(xué)習(xí)課文第二段。 指名讀。) 學(xué)生自己練習(xí)讀。 三、細(xì)讀課文，理解句子。隨機(jī)請(qǐng)學(xué)生說說自己會(huì)穿什么或今天穿了什么。同學(xué)們就說：暖暖猜錯(cuò)了，請(qǐng)你想一想…… (2)看圖猜字。 如：一個(gè)學(xué)生指冷，另一個(gè)同學(xué)如果猜的是冷，其他同學(xué)就說：冷冷猜對(duì)了，請(qǐng)你快快回到座位上。 猜字游戲： (1)一個(gè)學(xué)生指字，另一個(gè)背對(duì)著黑板猜。師隨機(jī)進(jìn)行偏旁教學(xué)。 師課件顯紅課文中的生字，學(xué)生說說自己認(rèn)識(shí)這些生字嗎?在哪兒見過?(讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際說說) 教師隨機(jī)生字，學(xué)生練讀。 教師范讀后學(xué)生齊讀課文。聽一聽誰(shuí)讀得最正確。 提示讀課文要求：請(qǐng)小朋友用自己喜歡的方式讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音，也可以向周圍的小朋友請(qǐng)教，遇到難讀的句子就畫下來。 爺爺和小樹之間到底發(fā)生了什么事呢?我們來讀讀課文。認(rèn)識(shí)偏旁父。 看圖猜想，激發(fā)興趣：師課件出示課文插圖，請(qǐng)小朋友猜一猜這兩幅圖大概講了什么事? 師出示課題爺爺和小樹，請(qǐng)學(xué)生讀準(zhǔn)爺爺?？谩⒋?、傘的猜字圖。 教學(xué)難點(diǎn)：理解暖和的衣裳、綠色的小傘，了解人和植物的關(guān)系。 了解人和植物的關(guān)系，懂得樹木是人類的朋友，人人都要愛護(hù)它。認(rèn)識(shí)一種筆畫 和5個(gè)偏旁父、刂、冫、人、灬。 學(xué)生拿出信封里的畫，樹上的“小蟲”上都有一個(gè)生字或偏旁，讀給同桌聽，讀對(duì)了，就劃去一條小蟲，看誰(shuí)捉的小蟲多。 (2)說說用什么辦法記住生字 教師把生字貼在黑板上，指名上臺(tái)說說你認(rèn)識(shí)哪個(gè)字?是怎么記住的?領(lǐng)讀(組詞讀) 師隨機(jī)出示新偏旁“刂、冫、人、灬”讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)、讀讀、記記 四、再讀課文 四人合作一起讀。 出示詞語(yǔ)(請(qǐng)學(xué)生讀準(zhǔn)“和”兩種讀音，以及“不”的變調(diào))爺爺和小樹暖和不冷了不熱了 齊讀課文。 二、讀通課文 自由讀，要求讀準(zhǔn)字音，把課文讀正確。你們想編一個(gè)爺爺和小樹之間的故事嗎? 出示圖一、二，讓學(xué)生說。 學(xué)唱歌曲《小松樹》 教學(xué)過程： 一、由圖片引出課題 貼“小樹” 請(qǐng)學(xué)生用“小樹”一詞說一句完整的話。 課前準(zhǔn)備： 可拼成本課合體字的偏旁、部件卡片，爺爺和小樹的頭飾。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字、詞語(yǔ)。 情感目標(biāo)： (1)培養(yǎng)合作互愛的情感，學(xué)會(huì)與人共處。認(rèn)識(shí)1筆畫“乚”和五個(gè)偏旁“父、刂、冫、人、灬”。 學(xué)生拿出信封里的畫，樹上的“小蟲”上都有一個(gè)生字或偏旁，讀給同桌聽，讀對(duì)了，就劃去一條小蟲，看誰(shuí)捉的小蟲多。 三、學(xué)習(xí)生字 在課文中找到生字，圈出來，讀讀字音，看看你能記住它嗎?你是怎么記住的?
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