【正文】 2）指望；模擬；教導(dǎo)（3）母親夸獎他書法游長進，字真像他父親寫的；母親夸獎的那一點正是父親寫的，而非他自己寫的（4）略（5）略 【解析】【分析】（1）考查擬定標題。 教誨——________（3）王獻之“高興得跳起來”是因為________。 模仿——________ （2）寫出下列詞語的近義詞。 從此以后，他聽從父親的教誨，記住了這個“太”字的教訓(xùn)，勤學(xué)苦練，寫完了18缸水，后來終于成了一位大書法家。他難為情地從母親手里把紙拿回來，轉(zhuǎn)身回書房了?！鲍I之聽了，高興得跳起來，連忙問道：“母親您快說說，哪些像父親寫的？”母親指著一個“太”字下面的一點說：“就是這一點寫得像，簡直就是你父親寫的！”” 有一天，獻之在書房里寫字，他模仿父親的筆法連著寫了幾十個“大”字，拿在手里左看右看，越看越得意，覺得自己寫的字和父親寫的沒什么兩樣?！笨色I之卻當(dāng)耳旁風(fēng)，他早就巴望著能趕上父親。他很聰明，八九歲時，就寫得一手好字，常常受到大人們的稱贊。 （4）本題考查評價分析人物性格。（2）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。故答案為：（1）④②③①⑧⑥⑦⑤；（2）大力支持、絕對不行；（3）獲取父親對自己行動的支持； （4）馬市長是一個言行不一的人。（3）解答時要帶著問題快速瀏覽短文內(nèi)容，鎖定(相關(guān)信息)所填的范圍，再用簡潔的語言概括出來即可。（2）考查對短文內(nèi)容的理解能力。然后據(jù)此進行句間連綴排列。 【解析】【分析】（1）這是一道句子排序題。 （2）文中突出表現(xiàn)馬市長“變”的一對詞語是________和________。 ⑧女兒神秘地笑了笑,說:“不對,我認為應(yīng)該表揚她爸爸,因為她爸爸十分支持她。 ⑤“什么?”馬市長頓時收斂了笑容,“你怎么能這樣,這絕對不行!”女兒笑吟吟地走過來:“爸,我想請教您一個問題。 ③“我們單位有個剛分配來的大學(xué)生,放著清閑的工作不干,偏要到農(nóng)村搞什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè),您說她是不是太傻了?” ②“有什么事就說吧。 ①馬市長放下茶杯,望著女兒說道:“現(xiàn)在農(nóng)村的條件的確差些,有些人只顧自己的利益和前途,不愿到農(nóng)村去,而這個女大學(xué)生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛,敢于舍棄自己的利益,她這種精神很值得表揚,我們一定要大力支持。5．閱讀下面的文字，完成下面小題。（3）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力?！军c評】（1）本題考查學(xué)生對文中重點詞語的理解，可結(jié)合語境或查詞典理解詞義。；還有陰雨之天。 （3）是指冬天乃是一年里的業(yè)余時間。②形容說話從容清楚,吐字清晰,也指嚴肅認真,毫不茍且或正正經(jīng)經(jīng),合乎規(guī)矩。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。解答時要帶著問題快速瀏覽短文內(nèi)容，鎖定(相關(guān)信息)所填的范圍，再按要求找到答案。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。要結(jié)合語境，正確理解詞義。（4）我們要珍惜時間多讀書,讀好書,而且把一本書讀上百八十遍,自會明白其中的道理。；夜間是一天的業(yè)余時間。（2）你想,冰天雪地沒有農(nóng)活,正是讀書的大好時間。 （4）從這則故事中,你悟出了什么道理? 【答案】 （1）如果,假如。 倘若:________一字一板:________（2）把下面的反問句改成陳述句。你想,冰天雪地沒有農(nóng)活,不是讀書的大好時間嗎?夜間是一天的業(yè)余時間,到處一片漆黑,無法干活兒,不也是讀書的好時間嗎?還有陰雨之天,到處一片泥濘,出門不得,更是在家讀書的好時間哩!”可是我們都苦于沒有時間怎么辦呢?”董遇回答說:“你們應(yīng)當(dāng)利用好‘三余’。 別人見他很有學(xué)問,常常要他講書,可是他卻總是告訴人家:“你必須先自己讀它百八十遍,邊讀邊思,書中的道理自會懂得,倘若還有不懂之處,再講也不遲。從小愛好學(xué)習(xí),因此獲得了豐富的知識。 董遇讀書有三余（5）本題考查評價分析人物性格。（4）掌握常用的描寫方法?！军c評】（1）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。表現(xiàn)了“我”對父親見死不救的氣憤之情。 （3）他發(fā)現(xiàn)，井壁其實都是些松軟的泥土，他掏出獵刀，在井壁上挖出階梯，挖一步，向上爬一步。故答案為：（1）等待救援、成功自救、不解父親 （2）父親挖的。解答時要結(jié)合句子抓住關(guān)鍵詞語分析作答。（2）、（3）解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 【解析】【分析】（1）考查對課文內(nèi)容的理解能力。表現(xiàn)了“我”對父親見死不救的氣憤之情。（3）他發(fā)現(xiàn)，井壁其實都是些松軟的泥土，他掏出獵刀，在井壁上挖出階梯，挖一步，向上爬一步。 （4）文中畫線的句子運用了什么描寫方法？表現(xiàn)了“我”怎樣的心情？ （5）文中的父親是一位怎樣的人？ 【答案】 （1）等待救援；成功自救；不解父親（2）父親挖的。（1）根據(jù)提示，梳理選文的故事情節(jié)。 他的雙眼濕潤了，他理解了父親的苦心。你習(xí)慣了等待救助，但是，你必須學(xué)會自救！這便是我挖這口陷阱的初衷。整個晚上，我守在井口，一步不敢離開，因為隨時會有動物靠近陷阱。他一把將父親推開，氣急敗壞地說：“我沒有你這個見死不救的父親！”父親說：“我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，憑你的能力，能順利爬出陷阱。他終于成功了！當(dāng)他爬到井口時，黎明的霞光正照射過來，明亮而美麗。 夜深了，他不再指望父親能來救他。但是堅持不了多久，他又松懈了，只有聽到井口的聲音，他才又振作起來。沒多久，困意向他襲來，他閉上了眼睛。幸運的是那聲音一會兒又消失了，動物可能轉(zhuǎn)個方向離開了?？赡苁俏ｋU動物向井邊靠近了。 很快，夜幕開始降臨了。 他想，父親一時找不到他，可能回村里喊救兵了。那一刻，他急得哭了。他喜出望外，大聲呼喊，可父親還是沒聽見。他拼命呼喊父親，但這一切都是徒勞。 父愛陷阱 （5）解答此題要結(jié)合語境理解句意，有利于對文章中心主題的把握。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用?？山Y(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。平時注意多積累，增加詞匯量。 （5） 父親要給孩子希望，給孩子自信，讓孩子相信努力去做一件事，很有可能取得成功，點燃了孩子心中進取向上的火花。意思表述合理即可。 （4）“心都要跳到嗓子眼了”表達了作者緊張、興奮、急切的心情。 （3）本題主要考查對破折號的作用的理解及判斷能力。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中熟練掌握詞語和意思。答案合理即可，不唯一