【正文】 ）里。 堅定________（3）選擇合適的關聯(lián)詞語填在文中的（ 痛苦________ （2）在原文中找出下面的近義詞。很久以來我都在尋找一個能代表父愛的動作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。）那動作卻打動了在場的所有的人，弟弟的眼睛里閃著淚光。（ 爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好象沒有什么東西會讓他回頭?！钡艿馨胄虐胍?，其他的同學也很感興趣，于是他們不約而同地停下了腳步，站在那兒注視著爸爸的背影。他覺得老爸一點也不關心他，在他大發(fā)牢騷時，有個同學笑著勸道：“別生氣，大部分爸爸都是這樣。 ）哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛，不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。 于是他（ ________________③老牛神志不清，不認識往回走的路了。這是因為：________①老牛不再按原來的路線散步了，它要走新的路線。 （4）讀句子，選擇正確答案。“讓它安逸地度過它的余年”表達了作者一家對________思想感情。 （1）從第二自然段中，我們知道老牛的“一生”是指________→________→________。 那曾經(jīng)出過力的老牛，那不說話的朋友，就這么死了。忽然，它站不穩(wěn)了，全身搖晃，呻吟一聲，就倒在地上。老牛走到河邊喝了些水，站了一會兒，它破例地不往回走，卻走到近旁的田里。它一天比一天瘦弱。 它以牛的耐性與沉靜，許多年來任重務勞，沒有一點怨言，后來它老了，衰弱了。 可愛的故鄉(xiāng)的許多景物，一直留在我的記憶里，特別是我家那頭瘦骨嶙峋的老牛，更使我不能忘懷。 （4）本題考查鑒賞作者思想感情的能力。要求學生能判斷，會應用。平時注意多積累，增加詞匯量。熟讀課文，可結合語境理解詞義。⑶時間；愜意；隨意；有很多的感慨；⑷短文表達了作者鐘愛炊煙，鐘愛這樸實的鄉(xiāng)村生活的感情。形容回家心切；比喻；示例：淚如雨下；⑵一到中午，陽光逐漸變得霸道。 （4）把握思想感情，解答本題應根據(jù)對課文內(nèi)容的整體感知與理解，結合著具體語句分析作答。 （3）此題主要考查對寫作順序的把握能力。 （2）擬人句：是把物當作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。 【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。 示例：傍晚的陽光很溫柔。 （4）短文表達了作者什么樣的感情？ 【答案】 （1）想回家的心情像射出的箭一樣急。 （2）從文中找出一個擬人句，用“________”畫出來，并仿寫一句。（1）“歸心似箭”的意思是________。如果你出門在外，或是外出勞作了一整天，看見鄉(xiāng)間四起的炊煙，心中涌起的應該是一種溫暖的感覺，亦或是一種歸心似箭的急切。這時的炊煙應該是最隨意的。這個時候你若想看見炊煙非得仔細才行。我想，這樣的炊煙是最讓人愜意的。早晨，天色往往最見清淡，這時的炊煙在我看來是最徹底的。我是一個習慣于早起的人，可是鄉(xiāng)村的炊煙比我更早的醒來，溫柔地升起在這寧靜而祥和的村莊上。 炊煙（節(jié)選）在我看來，走進鄉(xiāng)村最觸動人心的莫過于那隨處可見的炊煙。（5）要求學生平時背誦時要熟讀熟記，要理解古詩的含義。（3）、（4）這道題是按課文內(nèi)容填空。 萬里晴空拋碧紗,飛雪噴珠耀彩虹。（5）白水浩蕩群山中,驟止斷崖跌九重。②對比；襯托出黃果樹瀑布氣勢非凡，雄偉壯觀。（3）①遠；近；聲音、樣子；感受；②氣勢非凡，雄偉壯觀。那“嘩嘩的水聲便成了千萬架織布機的大合奏。解答本題，需要閱讀短文的內(nèi)容，然后結合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 萬里晴空拋碧紗,飛雪噴珠耀彩虹。；置身其中的感受；一片群山環(huán)抱的谷地；瀑布的聲音（5）白水浩蕩群山中,驟止斷崖跌九重。（3）遠；近；聲音、樣子；感受；氣勢非凡；雄偉壯觀（4）比喻；水向下快速流動的速度極快。那“嘩嘩的水聲便成了千萬架織布機的大合奏。這句話寫的是作者的________，其中“樂池”指________，“樂聲”指________（5）用一句古詩來贊美黃果樹瀑布吧。這句話把兩處瀑布進行了________，這樣寫的好處是________③坐在下面，仿佛置身于一個圓形的樂池里。①透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機上瀉下來。②通過閱讀文章，讓我們感受到瀑布特點是________、________。2—。 （3）按課文內(nèi)容填空。（1）用“橫線”畫出描寫黃果樹瀑布形狀的句子。他完全沉醉了。綠樹掩映間，有一座徐霞客的塑像。 我們久久地坐著，任涼絲絲的飛珠撲上火熱的臉龐，打濕薄薄的衣衫。四周樂聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個細胞都灌滿了活力。瀑布從巖壁上直瀉下來，如雷聲轟鳴，山回谷應。坐在水邊一塊巖石上．離那道瀑布近得很，中間只隔著一口小小的綠潭，仿佛一伸手便可以撩過來洗洗臉。 黃果樹瀑布瀉落在一片群山環(huán)抱的谷地里。 瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風飄飛，漫天浮游，高達數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上，形成了遠近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。那“嘩嘩的水聲便成了千萬架織布機的大合奏。 黃果樹瀑布，真是一部大自然的杰作!4．閱讀短文，回答問題。 （5）此題主要考查對句子的理解能力。 （3）本題考查鑒賞思想感情的能力。 【點評】（1）此題考查在理解第1段的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力。 （5）只有不斷努力，才能做出應有貢獻。高興地大呼小叫表現(xiàn)了我們看到新苗破土而出的興奮心情。 （2）①生長 ②長短的長；高。解答此類題，一般要結合著具體語境，從內(nèi)容、結構等角度分析作答。根據(jù)詞句原本意義，結合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。解答時要帶著問題細讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。 （3）把握思想感情，解答本題應根據(jù)對課文內(nèi)容的整體感知與理解，結合著具體語句分析作答。 （2）詞語理解的考查。 【解析】【分析】（1）考查對短文第1段的理解能力。（5）只有不斷努力，才能做出應有貢獻。高興地大呼小叫表現(xiàn)了我們看到新苗破土而出的興奮心情。（2）生長；長短的長；高。這句話中蘊含著深刻的哲理，用一兩個句子談談你的理解。 答：通往太陽的路，是一條________；通往太陽的路，是一條________。結合句意，分別說說下劃線的兩個長的含義。你們現(xiàn)在還小，將來要做一個有用的人，就得多爬幾個這樣的臺階，雖然艱難，但畢竟是一條向太陽愈走愈近的光明的路。 “那我們呢？”我說，“我們怎么走呢？” 我們都靜靜地聽著，站在暖和的太陽下，發(fā)現(xiàn)著每一條路和在每一條路上攀登的生命。但是，正是在這種攀登中，是莊稼的，才能結出果實；是花草的，才能開出花絮；是樹木的，才能長成材料。 奶奶說：“是的，太陽的路是陡峭的臺階，而且十分漫長，要走，就得用整個生命去攀登。 我說：“這路沒有誰能走到頭的。 弟弟說：這路太長了。 妹妹說：“這路太陡了。 我們大吃一驚，原來這每一棵草呀，樹呀，就是一條去太陽的路嗎？這通往太陽的路，滿世界看不見，卻到處都存在著啊！ 可是，太陽路的事，卻沒有一點跡象。有趣極了，那苗兒長①得生快，標記棍兒竟一連插了幾根，一次比一次長②出一大截來；一個月后，插到6根，苗兒就相對生葉，直噌噌長得老高了。我們高興地大呼小叫。從此，我們天天往園地里跑，心急得像貪嘴的貓兒。到了園地，我們松了松土，施了施肥，妹妹種了一溜眉豆，弟弟種了幾行葵籽?！?“啊，那怎么個走呀？” “當然有的?！?“奶奶，太陽是住在什么地方呀？”那是一個什么樣的寶貝??！我們便想有一天突然能到太陽上去，那里一定什么都是紅的，光亮的，那該多好，但是我們不能；想得癡了，就去纏著奶奶講太陽的故事。 小的時候，我們最猜不透的