蝙蝠和雷達教案-文庫吧資料
2025-04-03 12:24本頁面
【正文】 ②指名說，教師根據(jù)說的情況，小結(jié)歸納主要內(nèi)容的方法，如：有的同學是抓住課題聯(lián)系課文歸納的，有的同學是把課文各部分意思連起來歸納的?！ ≌f說課文的主要內(nèi)容?！ 扇艘唤M輪流讀課文，互相認讀生字詞?！ 熞x：蝙蝠是一種動物，雷達是一種探測裝置，它們之間有什么聯(lián)系呢?今天，我們一起學習一篇新課文《蝙蝠和雷達》。學生搜集有關仿生學的圖文資料?！ 〖ぐl(fā)熱愛科學，樂于觀察和探究的興趣。 ?、鬯鸭⑴c同學交流有關仿生學的資料，提高信息搜集與處理能力。正確讀寫“蝙蝠、清朗、捕捉、飛蛾、蚊子、避開、敏銳、鈴鐺、蒼蠅、揭開、推進、障礙物、熒光屏、橫七豎八”等詞語?！ ∪?、寫生字詞 認讀生字 提出難寫的字 各自說出記字的方法 給生字組詞 抄寫生字詞?！ ★w機上的雷達就像是蝙蝠的() 雷達發(fā)出的無線電波就像是蝙蝠的() 雷達的熒光屏就像是蝙蝠的() 二、拓展延伸 自讀全文，說說你從文中受到了什么啟示?人們的哪些發(fā)明都來自動物的啟發(fā)? 閱讀資料袋，補充交流仿生學的資料。 搜集并能與同學交流有關仿生學的資料，提高信息搜集與處理能力?！ ±斫怙w機夜間飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系?！ 摹翱茖W家經(jīng)過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密”的這句話中，你體會到什么?從哪些詞體會到的? 是啊，科學家揭開蝙蝠能在夜里飛行的秘密真不容易，費了不少功夫，那蝙蝠和雷達到底有什么聯(lián)系呢?我們下節(jié)課繼續(xù)學習?！ ∩涣髯宰x情況?！ 】茖W家做了幾次實驗?每次實驗的方式是怎樣的?結(jié)果如何?又得出了什么結(jié)論呢?請自讀四、五自然段，用自己喜歡的閱讀方式解決以上問題
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