蝙蝠和雷達教案(完整版)
【正文】 文兩遍，難讀句子多讀幾遍，標(biāo)出自然段序號，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音?！ 、诶首x課文，把握課文主要內(nèi)容和要點，理解飛機夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系，激發(fā)熱愛科學(xué)，樂于觀察和探究的興趣?！ 〖ぐl(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、樂于觀察和探究的興趣?！ ∪?、生自主學(xué)習(xí) 請學(xué)生自讀第三自然段，找出關(guān)聯(lián)詞，說說從這個關(guān)聯(lián)詞懂得了什么?文中有什么疑問，請練習(xí)疑問句的讀法。是如何發(fā)現(xiàn)了這個謎，又是如何解開這個謎的，科學(xué)家又如何仿生創(chuàng)造而為人類造福的。 激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、樂于觀察和探究的興趣?！ 煓z測讀生字和課文的情況。 從“科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密”的這句話中，你體會到什么?從哪些詞體會到的? 是啊，科學(xué)家揭開蝙蝠能在夜里飛行的秘密真不容易，費了不少功夫，那蝙蝠和雷達到底有什么聯(lián)系呢?我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)?！ ∪?、寫生字詞 認讀生字 提出難寫的字 各自說出記字的方法 給生字組詞 抄寫生字詞。學(xué)生搜集有關(guān)仿生學(xué)的圖文資料?！ 、谥该f，教師根據(jù)說的情況，小結(jié)歸納主要內(nèi)容的方法，如：有的同學(xué)是抓住課題聯(lián)系課文歸納的，有的同學(xué)是把課文各部分意思連起來歸納的?！ ∷?、范寫生字，練寫字詞 教師示范難寫的生字，如“避、揭”等，引導(dǎo)學(xué)生注意本課生字大多是左右結(jié)構(gòu)的字，左邊部首只占三分之一，右邊占三分之二，字要寫得勻稱整潔?！ 、請用圖示表示蝙蝠探路和雷達探測。如果有條件，可帶學(xué)生到學(xué)前班(或低年級班)當(dāng)“小小解說員”。 ?！ ∪ぷx，學(xué)做資料卡片 ①指名讀課后的“資料袋”，了解什么是仿生學(xué)，教師出示課件(圖文并茂)，補充介紹相關(guān)信息，激發(fā)學(xué)
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