合歡樹的教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-12-07 03:26本頁面
【正文】 。——意大利但丁 母愛是偉大的，也是無私的，她沉浸于萬物之中，充盈于天地之間?！▏蜖栐恕 ∈澜缟掀渌磺卸际羌俚目盏?，惟有母愛才是真的，永恒的，不滅的?！ ?．在我們的記憶中，有哪些頌揚母親的故事和詩文？ 學(xué)生交流?！保▌幼髅鑼懀 霸僭囈换?，不試你怎么知道會沒用？”（語言描寫） （2）為“我”借書：“她到處去給我借書” ?。?）推“我”去看電影：“頂著雨或冒了雪推我去看電影” ?。?）鼓勵“我”好好寫作：“你小時侯的作文不是得過第一？”“跟你現(xiàn)在差不多大的時候，我也想過搞寫作?！ 。?）給“我”治?。骸盀榱宋业耐?，她頭上開始有了白發(fā)”；（肖像描寫） “母親的全副心思卻還放在給我治病上，到處找大夫，打聽偏方，花很多錢，她總能找來些稀奇古怪的藥，讓我吃，讓我喝，或者是洗、敷、熏、灸。 2．圈點，思考：哪一處細節(jié)最讓你感動？ 3．自由發(fā)言，交流要點?！ 《?、散讀課文，整體感知 1．學(xué)生自讀“導(dǎo)語”，明確：這是一篇懷念母親，頌揚母愛的文章。樹，是大自然中一道美麗的風景，更是人類心靈的一道美麗的風景?！ ?．課外閱讀史鐵生《我與地壇》、《秋天的懷念》等相關(guān)文章，走近作者的心靈世界，鋪設(shè)感悟品味課文的情感基礎(chǔ)?！ 教學(xué)方法]以朗讀帶動理解；師生共同研究、探討?！ ?．引導(dǎo)學(xué)生對作品樸實的文風、精美的構(gòu)思，以及巧妙的象征手法等進行有選擇的主體性研讀和品味。語文學(xué)習(xí)充滿了生活和生命的’氣息。收到了極好的教育效果。在課堂教學(xué)中，學(xué)生反復(fù)的讀和體驗，使教學(xué)內(nèi)容成為開放的、充滿活力的學(xué)習(xí)活動。重點內(nèi)容，教師重錘敲打。因此，在課堂上我給學(xué)生足夠的自由討論的時間，給學(xué)生充分交流的機會?！肮蚕怼本褪恰皩υ捊涣鳌薄！ “鍟O(shè)計 合歡樹 史鐵生 母愛子愛樹：給“我”看病為“我”借書推“我”看電影鼓勵“我”寫作 子思母思樹：悲傷也成享受不愿看合歡樹，后來又想看兒子=合歡樹=母親 亦母亦子合歡樹，一枝一葉總關(guān)情?！ W(xué)生寫作 從細微處去發(fā)現(xiàn)母愛?！ ☆I(lǐng)會母愛，基于回報?！ ∽杂砂l(fā)言?！ ∷?、拓展深化?！ 》纸M討論，確定小組發(fā)言人，回答問題?！ ∪?、交流反饋。 領(lǐng)會課文借“合歡樹”抒發(fā)情感的方法。 二、合作探究(2025分鐘)思考如下問題： 理清課文主要內(nèi)容?！ ∷伎迹核枷肭楦械拈g接表達方式 (1)、引起共鳴，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 要求： 感受歌曲所表達的母子深情?！ ∫胝n題，介紹作者。 教學(xué)過程： 一、情境導(dǎo)入(35分鐘) 展示“合歡樹”圖片，播放閻維文歌曲《母親》。 理解“合歡樹”豐富的情感內(nèi)涵和象征意義?！ 〗虒W(xué)重點和難點： 理清文章思路，分析具體事件，體會各種描寫對表現(xiàn)人物的作用。合作探究“合歡樹”豐富的情感內(nèi)涵和象征意義。 教學(xué)目標： 理清文章思路，分析具體事件，體會各種描寫對表現(xiàn)人物的作用。文章用平淡的語調(diào)，按時間順序分別敘述了作者十歲那年由自己作文獲獎引發(fā)的一件事情、二十歲母親為他治病和鼓勵他寫小說的事情以及三十歲以后對母親的那種壓抑在心里、讓自己又悲痛又愧疚的思念。愛，其實你們一直都在獲得，為了不要失去后才感嘆“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”，感嘆“此情可待成追憶，只是當時已惘然”所以，愛你們也需要懂得，最后送一首歌給大家《懂你》，希望大家做一個懂得愛別人，也懂得回報別人愛的“達人”。 以小見大：親情是個很大的主題，母愛是種很深的情感，文章以合歡樹為線記敘的那些瑣碎的小事統(tǒng)一了母親的深愛和兒子的真情，愛與被愛的真情借細小的片段和樸素的文字緩緩流淌，這就是以小見大，這也是散文中常用的創(chuàng)作手法。） 問：面對這樣母親的愛，作者的情感有沒有變化？ 作者的對母親情感經(jīng)歷從20歲的不理解漠視，到母親去世后的愧疚，再到對母愛的理解?！ ≌n文描寫合歡樹的段落主要是？ 合歡樹是___________種的？ 三：入境感受摯熱的母愛 史鐵生筆下的母親是怎樣的形象？讓我們沉浸到課文的第一部分，感受摯熱的母愛，同學(xué)們先聽一段朗誦，聽的同時用筆勾畫出最打動你的細節(jié)，從這些細節(jié)歸納母親形象的關(guān)鍵詞。用燦爛的笑容面對人生的不幸，他笑容背后的神秘力量到底是什么？今天我們走進他的散文名作《合歡樹》，或許能得到啟發(fā)。接踵而來的疾病逼他走上創(chuàng)作的道路，在創(chuàng)作中他深入研究存在與命運，殘缺與愛情，生命與苦難，愛與被愛等精神食糧來擺脫生命的苦難?！ 〗虒W(xué)過程： 一：導(dǎo)入：上課之前，先給大家看一張照片，這個人是誰？（PPT1）——史鐵生?！ 『蠚g樹的涵義?！ ∏楦心繕耍焊惺苣笎?，理解母愛，珍惜母愛。合歡樹觸動了作者的心靈，引發(fā)了他對母親的深切懷念，且合歡樹意境優(yōu)美，意蘊豐富。母親也曾是一個文藝青年，為了“我”，她放棄了她的詩和遠方，犧牲了全部。正是因為作者小時候作文寫得好，所以以后走上寫作道路并獲得成功，與第三段在內(nèi)容上也有呼應(yīng)。同時，合歡樹觸動了作者，是本文的寫作緣由。合歡樹對“我”的意義和對那個孩子的意義不盡相同：對“我”來說，合歡樹意義非凡，它寄托著母親對“我”的希望，寄托著“我”對母親深切的懷念?！焙蠚g樹是母親種
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