中職語文基礎(chǔ)模塊——合歡樹教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2025-08-11 00:19本頁面
【正文】 ，思考第一部分中作者講述了自己與母親的哪些往事，概述母親的形象，找出在我癱瘓后描寫母親的句子，分析描寫方法與作用，對比感受作者的情感變化。合歡樹=當(dāng)年母子“合歡”的人間見證，是母親恩澤的一個(gè)生命。史鐵生回憶了母親生前與自己相處的幾個(gè)片斷，他在回憶時(shí)的心緒經(jīng)歷了怎樣的變化？明確：不理解→ 漠視→思念→愧疚 (二)研讀7—12 段： 組內(nèi)合作，思考討論作者為什么在這里花了大量的筆墨寫合歡樹的來歷以及母親悉心培育它的過程，它與母親、與我是什么樣的關(guān)系？明確：結(jié)合作者的人生經(jīng)歷：“我” 合歡樹 母親兩腿殘廢 沒有發(fā)芽 嘆息不放棄開始寫作 茁壯成長 高興常侍弄事業(yè)有成 花繁葉茂 去世沒看到母親的恩澤討論交流，合歡樹的象征含義是什么？明確：合歡樹的多重含義：合歡樹=母親，合歡樹是觸動(dòng)作者思念母親的物，它是母親活在人世的見證，是母親生命呈現(xiàn)的另一種方式。四、精讀課文，探究分析(一)研讀16段：小組合作，討論作者寫了人生中幾個(gè)年齡段“我”和母親的哪些事情？請用表格的形式將其羅列出來，從中我們能感受到母親怎樣的形象？明確：年齡 “我” 母親十歲 作文獲獎(jiǎng) 年輕美貌、熱愛生活 調(diào)皮活躍 爭強(qiáng)好勝二十歲 雙腿殘廢 早生華發(fā) 全心為我治病 心灰意冷 隱忍退讓 勵(lì)我寫作 抱著希望三十歲 小說發(fā)表 不在人世 思念感懷母親形象：聰慧，堅(jiān)強(qiáng)，執(zhí)著，對生活充滿了希望和熱愛精讀第2段，作者對母親的描寫都用了哪些方法？分析其作用？明確：肖像描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫 、心理描寫。 學(xué)生通過朗讀與思考，理清文章結(jié)構(gòu)，感知內(nèi)容。
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1