合歡樹教案5-文庫吧資料
2025-05-11 18:02本頁面
【正文】 第二課時：教學(xué)目標(biāo)：二）閱讀第四至第十二自然段，分析在“我”的小說發(fā)表時（三十歲），母親已經(jīng)離開人世以后，作者對于母親是一種怎樣的情感？找文中的句子母親：早逝 “心里太苦”“受不住”↑深深的思念與愧疚（子欲養(yǎng)而親不待），理解母愛的偉大，理解母親的苦心?！焕斫饽赣H的苦心”“母親驚惶了幾個月，晝夜守著我?！拔摇保骸皰吲d”、“故意笑”、“裝作”（倔強，好強 慪氣）2 在經(jīng)歷這些事情的時候，作者筆下描繪的母親是一種怎樣的形象？而作者對于母親又是什么樣的情感？交流得出情感線索板書：1）、作文競賽（十歲那年）第一自然段母親：“年輕”“聰明”“最好看”——熱愛生活“做裙子””（動作描寫）▲“每一回都虔誠地抱著希望”（心理描寫）▲“再試一回，不試你怎么知道會沒用？”（語言描寫）（2）鼓勵“我”好好寫作：“那就好好寫吧”、“跟你現(xiàn)在差不多大的時候，我也想過搞寫作”、“你小時侯的作文不是得過第一？”（語言描寫）2）、“我”雙腿殘廢后（二十歲）第二~三自然段（1）給“我”治?。海ㄕ页鼍唧w的語句）▲“母親那時已不年輕，為了我的腿，她頭上開始有了白發(fā)”；（肖像描寫）▲“母親的全副心思卻還放在給我治病上，到處找大夫，打聽偏方，花很多錢，她總能找來些稀奇古怪的藥，讓我吃，讓我喝，或者是洗、敷、熏、灸。三、感知課文：一） 我們已經(jīng)已經(jīng)在課下預(yù)習(xí)過這篇課文了，那么現(xiàn)在請大家?guī)е鴨栴}，再次快速地閱讀一下文章的第一至第三自然段：這三段中講了哪幾件事？請在文章中劃出最能打動你的地方。二、聽朗誦《秋天的懷念》在開始上課之前，讓我們一起來聽一段朗誦，這也是史鐵生創(chuàng)作的散文《秋天的懷念》，這篇短文所表達(dá)的情感和我們的課文非常
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