合歡樹(shù)公開(kāi)課教案-文庫(kù)吧資料
2025-05-18 00:23本頁(yè)面
【正文】 為我找工作，在路邊挖了棵“含羞草”第二年沒(méi)發(fā)芽嘆息，舍不得扔第三年長(zhǎng)葉茂盛高興，常去侍弄第四年移栽窗前念叨何時(shí)開(kāi)花第五年搬家被遺忘通過(guò)上表中合歡樹(shù)的成長(zhǎng)過(guò)程思考合歡樹(shù)有什么象征意義？明確：合歡樹(shù)的成長(zhǎng)與作者本人的成長(zhǎng)何其相似，合歡樹(shù)就是作者個(gè)人命運(yùn)的寫(xiě)照，也是母愛(ài)的具體的體現(xiàn)物。我由當(dāng)初的倔強(qiáng)、與母親慪氣到最后想念母親，內(nèi)心對(duì)母親懷有一種愧疚之情。二、課文探究（一）課文初探：誦讀課文16段，認(rèn)真思考：史鐵生回憶了人生中哪幾個(gè)年齡段的哪些事情？在這些回憶中，母親和我有著怎樣的特點(diǎn)？我的心緒經(jīng)歷了怎樣的變化？所在段落人生節(jié)點(diǎn)“我” 母親的反應(yīng)“我”的反應(yīng)母親的狀態(tài)1十歲作文比賽得第一急著說(shuō)她自己掃興/裝作不注意年輕/聰明/最好看/愛(ài)美2,3二十歲雙腿殘廢為我治病鼓勵(lì)我寫(xiě)作抱了希望一心只想寫(xiě)小說(shuō)/不在乎自己這條命不年輕，有了白發(fā)4三十歲第一篇小說(shuō)發(fā)表\\已不在人世4另一篇小說(shuō)獲獎(jiǎng)\心煩，躲出去迷迷糊糊聽(tīng)到回答，得到一點(diǎn)安慰已經(jīng)離開(kāi)我整整七年表格上清楚地標(biāo)明了作者年齡的變化。他的寫(xiě)作與他的生命完全同連在了一起，在自己的“寫(xiě)作之夜”，史鐵生用殘缺的身體，說(shuō)出了最為健全而豐滿(mǎn)的思想。2010年12月31日凌晨3點(diǎn)46分因突發(fā)腦溢血逝世。2002年獲華語(yǔ)文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)年度杰出成就獎(jiǎng)。曾自稱(chēng)說(shuō)“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫(xiě)作。因雙腿癱瘓于1972年回到北京。一、走進(jìn)作者（圖片導(dǎo)入）他的一生：史鐵生（1951年1月4日—2010年12月31日），原籍河北涿縣，1951年出生于北京。教學(xué)方法講授法、討論法、提問(wèn)法、課件展示授課班級(jí)高二（224）班授課日期2015年5月13日7
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