一年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期培優(yōu)教案(參考版)
2024-12-06 02:00本頁(yè)面
【正文】 ] 。] 丁丁說(shuō)彎彎的月兒像小船，你覺(jué)得月亮還像什么?和周圍的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)?！ ∨錁?lè)朗誦，練習(xí)背誦。] 感情朗讀課文： 丁丁說(shuō)小朋友讀的真好，把月兒讀得彎彎的，把船兒讀得小小的，把星星讀得閃閃的，把天讀得藍(lán)藍(lán)的，他還想聽(tīng)小朋友讀一次課文，你們?cè)敢鈫?一邊讀一邊想象可愛(ài)的星星、月亮、天空?！ “瀵B詞卡，這幾個(gè)詞有什么特點(diǎn)? 示彎彎的月兒，比較彎的月兒彎?還是彎彎的月兒彎?教師范讀，生練讀，同法練讀小小的船、閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天。 (6)齊讀課文?！ ?4)指名讀文，眾生評(píng)議。 (2)教師帶讀，同學(xué)留意自身不會(huì)讀的字。 原來(lái)丁丁到月亮上旅行去了，你有什么問(wèn)題要問(wèn)丁丁嗎? 三、讀文： 板題，理解課題的寓意。當(dāng)然這只是個(gè)神話。 教具準(zhǔn)備：幻燈片，字詞卡，多媒體課件。 教學(xué)難點(diǎn)：用聽(tīng)讀法識(shí)字?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)誦讀，感受詩(shī)歌的意境，激發(fā)同學(xué)熱愛(ài)大自然，初步樹(shù)立人與自然和諧相處的意識(shí)?！ 】谡Z(yǔ)交際老師，請(qǐng)您評(píng)評(píng)俺的字 學(xué)法和習(xí)慣基本掌握聽(tīng)讀識(shí)字的方法。理解文中比喻句的意思。 寫(xiě)字小作偏旁的變形。滲透性識(shí)字?！ ∽R(shí)字12個(gè)?！ ×⒄n外延伸，小結(jié)?！ 》中〗M演讀。(請(qǐng)一個(gè)同學(xué)起來(lái)跟著音樂(lè)一起讀全詩(shī)) 全班跟音樂(lè)齊讀。) 聽(tīng)一聽(tīng)大屏幕里面是怎樣讀的，我們跟著一起小聲地讀，學(xué)一學(xué)?！ ?7)讀了這兩行詩(shī)后，現(xiàn)在我們知道了我們吃的糧食是怎樣來(lái)的嗎? 好!我們一起來(lái)看“樂(lè)樂(lè)和爸爸對(duì)話的插圖”。(也就是告訴我們知道了“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”) (5)課件出示讀4句。(齊讀2行) 剛剛我們大家都讀得很不錯(cuò)，為了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)大家，播放一段小故事給大家看好吧?好! (1)觀看小故事。(學(xué)生練讀，指名讀，全班齊讀) (3)是啊，夏天的中午，太陽(yáng)火辣辣的，多熱呀!如果是你，你想做什么?而這位老農(nóng)呢?(指名讀) (4)誰(shuí)能再讀一讀這兩行詩(shī)?(指名讀、男女生讀) (5)你們讀得真好!如果能表演讀就更好了?！ ?1)下面讓我們跟詩(shī)人一起到田間去看一看(課件出示一個(gè)夏天的中午老農(nóng)在田間鋤禾的畫(huà)面)?！ ∷摹⒅鹦凶x詩(shī)，品味?！ ?3)現(xiàn)在該把它們送回家了。指名讀、齊讀?！ 》答?zhàn)R字?！ ≡僮x古詩(shī)邊讀邊用自己喜歡的符號(hào)給要求會(huì)認(rèn)的生字做上記
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