培智一年級生活語文下學(xué)期教案(上)(參考版)
2025-07-29 08:54本頁面
【正文】 學(xué)生練習(xí)寫“口”五、放松活動做手操18。再找一找“鼻子”這個詞語。請學(xué)生來聞一聞胡椒粉等。你有幾個鼻子？指導(dǎo)學(xué)生數(shù)一數(shù)，指導(dǎo)學(xué)生說：我有一個鼻子。 學(xué)習(xí)詞語：鼻子1) 板書：鼻子。三、教授新課 師：同學(xué)們，鼻子在哪里？請你指一指。捏捏我的鼻子，捏捏捏。捏捏我的耳朵，捏捏捏。拍拍我的肩膀，拍拍拍。二、兒歌導(dǎo)入拍拍我的小手，拍拍拍。四、學(xué)習(xí)寫“口”帶領(lǐng)學(xué)生書空并說出筆畫名稱。游戲“找一找”，出示第22頁圖，教師問：哪是耳朵？讓同學(xué)們找一找及時表揚找的對的同學(xué)，老師在帶領(lǐng)同學(xué)說：這是耳朵。再告訴學(xué)生耳朵的用處。同學(xué)們想一想，我們的耳朵可以做什么？老師鼓勵學(xué)生回答問題。（提醒B組，輔助C組） 圖片中的小朋友的耳朵在哪里？請你指一指 學(xué)習(xí)詞語：耳朵1) 板書：耳朵。眨眨我的眼睛，眨眨眨。點點我的嘴巴，點點點。摸摸我的肚子，摸摸摸。 跺跺我的小腳，跺跺跺。學(xué)生練習(xí)寫“口”五、放松活動做手操第三課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)“耳朵”教學(xué)過程：一、課前常規(guī)上課起立，師生問好。課件示范寫，老師邊寫邊說出筆畫名稱。再找一找“口”這個字。你有幾個口？指導(dǎo)學(xué)生說：我有一個口。2) 領(lǐng)讀，齊讀，指名讀，師糾正發(fā)音。（提醒B組，輔助C組） 圖片中的小朋友的嘴巴在哪里？請你指一指。眨眨我的眼睛，眨眨眨。點點我的嘴巴，點點點。摸摸我的肚子，摸摸摸。 跺跺我的小腳，跺跺跺。四、作業(yè)練習(xí)寫“天”五、放松活動做手操第二課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)“口”教學(xué)過程：一、課前常規(guī)上課起立，師生問好。老師：眼睛作用大，可是如果眼睛看不見了，那會怎么樣呢？用圍巾蒙住一個學(xué)生的眼睛，你能看見老師和同學(xué)嗎？告訴學(xué)生眼睛很重要，我們要好好保護。老師：某某同學(xué)一直看著老師，很好。同學(xué)們想一想，我們的眼睛可以做什么？老師鼓勵學(xué)生回答問題。（提醒B組，輔助C組） 圖片中的小朋友的眼睛在哪里？請你指一指 學(xué)習(xí)詞語：眼睛1) 板書：眼睛。眨眨我的眼睛，眨眨眨。點點我的嘴巴，點點點。摸摸我的肚子，摸摸摸。 跺跺我的小腳，跺跺跺。課時安排：4課時教學(xué)準備：圖片 第一課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)“眼睛”教學(xué)過程：一、課前常規(guī)上課起立，師生問好。等 了解眼睛、耳朵、口、鼻子的用途。 說說教室、食堂、廁所、門房、宿舍在哪里？二、描寫各自的姓名眼耳口鼻教學(xué)目標：A類：能聽懂詞語，能看圖說出詞語：眼睛、耳朵、口、鼻子，結(jié)合場景說句子：我有兩只耳朵。四、描寫各自的姓名第二課時教學(xué)內(nèi)容：第三、四題教學(xué)過程：一、看一看，說一說，結(jié)合場景回答問題同學(xué)向老師問好時說什么？同學(xué)們在教室里做什么？書包里有什么 ？二、找一找，認一認，找出認識的漢字上 下 口 耳三、描寫各自的姓名第三課時教學(xué)內(nèi)容：第五題教學(xué)過程：一、描一描，寫一寫上 下 請學(xué)生一個個上臺描寫的上、下 指導(dǎo)學(xué)生在書上描寫上、下二、在作業(yè)本上寫上、下第四課時教學(xué)內(nèi)容：第六題教學(xué)過程：一、 試一試，做一做，完成綜合實踐活動。這是老師的橡皮。游戲：將本課詞語卡片給學(xué)生一張，
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