培智一年級生活語文下學期教案(上)(存儲版)
【正文】 生書空并說出筆畫名稱。我們在做操。他們在上課。B類：注意傾聽，能跟說書包、本子、鉛筆、橡皮能結(jié)合圖片認出知道書包、本子、鉛筆、橡皮詞義C類：能安靜的做到傾聽，可以發(fā)出“a”感知書包、本子、鉛筆、橡皮教學重、難點：重點：理解書包、本子、鉛筆、橡皮的詞義難點：理解詞語意思，結(jié)合場景說句子?！皶笔俏覀兩蠈W放書、筆、本子的包。本子是做什么的？寫字的。三、教授新課出示課文第11頁圖1，引導學生觀察，說一說這是什么？（書包）。 出示詞語“鉛筆”，讓學生熟悉字形，鞏固詞語。圖3是什么？鉛筆。游戲：將本課詞語卡片給學生一張，放在對應的實物上。等 了解眼睛、耳朵、口、鼻子的用途。點點我的嘴巴，點點點。老師：某某同學一直看著老師，很好。摸摸我的肚子，摸摸摸。2) 領讀，齊讀，指名讀，師糾正發(fā)音。學生練習寫“口”五、放松活動做手操第三課時教學內(nèi)容：學習“耳朵”教學過程：一、課前常規(guī)上課起立，師生問好。眨眨我的眼睛，眨眨眨。游戲“找一找”，出示第22頁圖，教師問：哪是耳朵？讓同學們找一找及時表揚找的對的同學，老師在帶領同學說：這是耳朵。捏捏我的耳朵，捏捏捏。你有幾個鼻子？指導學生數(shù)一數(shù)，指導學生說：我有一個鼻子。學生練習寫“口”五、放松活動做手操18。 學習詞語：鼻子1) 板書：鼻子。拍拍我的肩膀，拍拍拍。再告訴學生耳朵的用處。點點我的嘴巴，點點點。課件示范寫，老師邊寫邊說出筆畫名稱。（提醒B組，輔助C組） 圖片中的小朋友的嘴巴在哪里？請你指一指。 跺跺我的小腳，跺跺跺。同學們想一想，我們的眼睛可以做什么？老師鼓勵學生回答問題。摸摸我的肚子，摸摸摸。 說說教室、食堂、廁所、門房、宿舍在哪里？二、描寫各自的姓名眼耳口鼻教學目標：A類：能聽懂詞語，能看圖說出詞語：眼睛、耳朵、口、鼻子，結(jié)合場景說句子：我有兩只耳朵。哪是鉛筆？學生找到后說：這是鉛筆。出示課文第11頁圖1，引導學生觀察，說一說這是什么？（書包）。哪是本子？學生找到后說：這是本子。四、作業(yè)練習寫“下”五、放松活動做手操第三課時教學內(nèi)容：學習“鉛筆”教學過程：一、課前常規(guī)上課起立，師生問好。出示課文第11頁圖1，引導學生觀察，說一說這是什么？（書包）。出示課題“3 小書包”并帶著同學們讀課題。3小書包教學目標：A類：能聽懂詞語，能看圖說出詞語：書包、本子、鉛筆、橡皮，結(jié)合場景說句子：這是書包。（右上角圓形圖）請指出下課在玩的學生。聽老師說詞語，學生找出對應的圖片。四、學習寫“上”請學生指出黑板上的“上”字。四、學習寫“上”請學生指出黑板上的“上”字。能動筆書寫。三、教學鞏固分別請學生到前面來做出正確的閱讀姿勢?！比绻姷狡渌藨撛趺凑f？教師分別將本班學生叫到前面來，請學生說出他們的名字，并說出“xxx你好?！本毩晫憽岸? 第三課時教學內(nèi)容：學習同學互相問你好教學過程：一、復習導入今天我們來一個講禮貌比賽，同學們愿意嗎？二、講授新課教師出示圖片：見到老師說什么？學生回答：老師好?！崩蠋熍浜蠈W生，學生說老師好，教師回復：你好。 B類
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