培智一年級生活語文下學期教案(上)(編輯修改稿)
2024-08-22 08:54 本頁面
【文章內容簡介】 詞語：書包、本子、鉛筆、橡皮，結合場景說句子：這是書包。等 理解書包、本子、鉛筆、橡皮的詞義，知道書包里面放這些文具。B類：注意傾聽，能跟說書包、本子、鉛筆、橡皮能結合圖片認出知道書包、本子、鉛筆、橡皮詞義C類：能安靜的做到傾聽，可以發(fā)出“a”感知書包、本子、鉛筆、橡皮教學重、難點：重點：理解書包、本子、鉛筆、橡皮的詞義難點：理解詞語意思，結合場景說句子。課時安排：4課時教學準備：實物：書包、本子、鉛筆、橡皮 第一課時教學內容：學習“書包”教學過程：一、課前常規(guī) 上課起立，師生問好。二、復習導入拿出詞語卡片，請同學們認一認，教師領讀詞語。出示第一課第二課圖片，請同學們結合圖片認一認、讀一讀。三、教授新課出示書包，問：這是什么？書包，說完整：這是書包。出示課文第11頁圖，引導學生觀察，說一說這是什么？（書包）。出示課題“3 小書包”并帶著同學們讀課題。領讀“書包”，并且逐個教讀?！皶笔俏覀兩蠈W放書、筆、本子的包。游戲“找一找”，出示第12頁圖，教師問：哪是書包？讓同學們找一找及時表揚找的對的同學，老師在帶領同學說：這是書包。拿出實物書包，這是什么？這是誰的書包？ 出示詞語“書包”，讓學生熟悉字形，鞏固詞語。四、作業(yè)練習寫“下”五、放松活動做手操第二課時教學內容：學習“本子”教學過程：一、課前常規(guī) 上課起立，師生問好。二、復習導入拿出詞語卡片，請同學們認一認，教師領讀詞語。三、教授新課出示本子，問：這是什么？本子，說完整：這是本子。出示課文第11頁圖1，引導學生觀察，說一說這是什么？（書包）。圖2是什么？本子領讀“本子”，并且逐個教讀。本子是做什么的？寫字的。游戲“找一找”，出示第12頁圖，教師問：哪是書包？讓同學們找一找及時表揚找的對的同學，老師在帶領同學說：這是本子。哪是本子？學生找到后說：這是本子。實物練習：這是誰的本子？這是我的本子。這是他的本子。 出示詞語“本子”，讓學生熟悉字形，鞏固詞語。四、作業(yè)練習寫“下”五、放松活動做手操第三課時教學內容：學習“鉛筆”教學過程：一、課前常規(guī)上課起立，師生問好。二、復習導入拿出詞語卡片，請同學們認一認，教師領讀詞語。三、教授新課出示課文第11頁圖1，引導學生觀察，說一說這是什么？（書包）。圖2是什么？本子。圖3是什么？鉛筆出示鉛筆，問：這是什么？鉛筆，說完整：這是鉛筆。領讀“鉛筆”，并且逐個教讀。鉛筆是做什么的？寫字的。游戲“找一找”，出示第12頁圖，教師問：哪是書包？讓同學們找一找及時表揚找的對的同學，老師在帶領同學說：這是書包。哪是本子？學生找到后說：這是本子。哪是鉛筆？學生找到后說：這是鉛筆。 出示詞語“鉛筆”，讓學生熟悉字形，鞏固詞語。介紹自己的學習用品：老師問：這是什么？這是誰的？引導學生說：這是我的鉛筆。這是朱甜的鉛筆。四、作業(yè)練習寫“下”五、放松活動做手操第四課時教學內容：學習“橡皮”教學過程：一、課前常規(guī)上課起立，師生問好。二、復習導入拿出詞語卡片，請同學們認一認，教師領讀詞語。三、教授新課出示橡皮，問：這是什么？橡皮，說完整：這是橡皮。出示課文第11頁圖1，引導學生觀察，說一說這是
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