培智一年級(jí)生活語(yǔ)文下學(xué)期教案(上)(編輯修改稿)
2025-08-22 08:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 詞語(yǔ)：書包、本子、鉛筆、橡皮，結(jié)合場(chǎng)景說(shuō)句子：這是書包。等 理解書包、本子、鉛筆、橡皮的詞義，知道書包里面放這些文具。B類：注意傾聽(tīng)，能跟說(shuō)書包、本子、鉛筆、橡皮能結(jié)合圖片認(rèn)出知道書包、本子、鉛筆、橡皮詞義C類：能安靜的做到傾聽(tīng)，可以發(fā)出“a”感知書包、本子、鉛筆、橡皮教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解書包、本子、鉛筆、橡皮的詞義難點(diǎn)：理解詞語(yǔ)意思，結(jié)合場(chǎng)景說(shuō)句子。課時(shí)安排：4課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物：書包、本子、鉛筆、橡皮 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)“書包”教學(xué)過(guò)程：一、課前常規(guī) 上課起立，師生問(wèn)好。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入拿出詞語(yǔ)卡片，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)一認(rèn)，教師領(lǐng)讀詞語(yǔ)。出示第一課第二課圖片，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合圖片認(rèn)一認(rèn)、讀一讀。三、教授新課出示書包，問(wèn)：這是什么？書包，說(shuō)完整：這是書包。出示課文第11頁(yè)圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，說(shuō)一說(shuō)這是什么？（書包）。出示課題“3 小書包”并帶著同學(xué)們讀課題。領(lǐng)讀“書包”，并且逐個(gè)教讀?！皶笔俏覀兩蠈W(xué)放書、筆、本子的包。游戲“找一找”，出示第12頁(yè)圖，教師問(wèn)：哪是書包？讓同學(xué)們找一找及時(shí)表?yè)P(yáng)找的對(duì)的同學(xué)，老師在帶領(lǐng)同學(xué)說(shuō)：這是書包。拿出實(shí)物書包，這是什么？這是誰(shuí)的書包？ 出示詞語(yǔ)“書包”，讓學(xué)生熟悉字形，鞏固詞語(yǔ)。四、作業(yè)練習(xí)寫“下”五、放松活動(dòng)做手操第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)“本子”教學(xué)過(guò)程：一、課前常規(guī) 上課起立，師生問(wèn)好。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入拿出詞語(yǔ)卡片，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)一認(rèn)，教師領(lǐng)讀詞語(yǔ)。三、教授新課出示本子，問(wèn)：這是什么？本子，說(shuō)完整：這是本子。出示課文第11頁(yè)圖1，引導(dǎo)學(xué)生觀察，說(shuō)一說(shuō)這是什么？（書包）。圖2是什么？本子領(lǐng)讀“本子”，并且逐個(gè)教讀。本子是做什么的？寫字的。游戲“找一找”，出示第12頁(yè)圖，教師問(wèn)：哪是書包？讓同學(xué)們找一找及時(shí)表?yè)P(yáng)找的對(duì)的同學(xué)，老師在帶領(lǐng)同學(xué)說(shuō)：這是本子。哪是本子？學(xué)生找到后說(shuō)：這是本子。實(shí)物練習(xí)：這是誰(shuí)的本子？這是我的本子。這是他的本子。 出示詞語(yǔ)“本子”，讓學(xué)生熟悉字形，鞏固詞語(yǔ)。四、作業(yè)練習(xí)寫“下”五、放松活動(dòng)做手操第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)“鉛筆”教學(xué)過(guò)程：一、課前常規(guī)上課起立，師生問(wèn)好。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入拿出詞語(yǔ)卡片，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)一認(rèn)，教師領(lǐng)讀詞語(yǔ)。三、教授新課出示課文第11頁(yè)圖1，引導(dǎo)學(xué)生觀察，說(shuō)一說(shuō)這是什么？（書包）。圖2是什么？本子。圖3是什么？鉛筆出示鉛筆，問(wèn)：這是什么？鉛筆，說(shuō)完整：這是鉛筆。領(lǐng)讀“鉛筆”，并且逐個(gè)教讀。鉛筆是做什么的？寫字的。游戲“找一找”，出示第12頁(yè)圖，教師問(wèn)：哪是書包？讓同學(xué)們找一找及時(shí)表?yè)P(yáng)找的對(duì)的同學(xué)，老師在帶領(lǐng)同學(xué)說(shuō)：這是書包。哪是本子？學(xué)生找到后說(shuō)：這是本子。哪是鉛筆？學(xué)生找到后說(shuō)：這是鉛筆。 出示詞語(yǔ)“鉛筆”，讓學(xué)生熟悉字形，鞏固詞語(yǔ)。介紹自己的學(xué)習(xí)用品：老師問(wèn)：這是什么？這是誰(shuí)的？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：這是我的鉛筆。這是朱甜的鉛筆。四、作業(yè)練習(xí)寫“下”五、放松活動(dòng)做手操第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)“橡皮”教學(xué)過(guò)程：一、課前常規(guī)上課起立，師生問(wèn)好。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入拿出詞語(yǔ)卡片，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)一認(rèn)，教師領(lǐng)讀詞語(yǔ)。三、教授新課出示橡皮，問(wèn)：這是什么？橡皮，說(shuō)完整：這是橡皮。出示課文第11頁(yè)圖1，引導(dǎo)學(xué)生觀察，說(shuō)一說(shuō)這是
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