一年級下學期語文教案新編推薦設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-06 02:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 什么呢? 大家愿意演一演編故事嗎?題目“第二天的元元”。 故事發(fā)生時間段為：鬧鐘響了……到學校上課?！ W生自由編、演。 匯報演出(在演中議一議)?！ ×?、總結(jié)課文，布置作業(yè) 齊讀課文。 作業(yè)： (1)抄寫生字詞。 (2)課外調(diào)查：一分鐘可以做哪些事情，(提示：思維要發(fā)散一些，不要僅限于同學，還可以是其他職業(yè)的人，甚至可以是動物，交通工具……) (3)通過調(diào)查這些數(shù)據(jù)你認為自己有哪些收獲?有什么建議? 一年級語文教案3 《所見》： 教學目標： 認識“所、牧”等12個生字，會寫“詩、林”等6個字?！ ≌_、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩?！ ∮欣首x古詩的興趣?！ 〗虒W重點：認識“所、牧”等12個生字，會寫“詩、林”等6個字?！ 〗虒W難點：體會詩歌的韻味和美好的意境?！ 〗虒W時間：兩課時 教學目標： 學會本首古詩6個生字。了解詞語意思。 正確、流利、有感情地朗讀古詩。背誦古詩?！ ⊥ㄟ^朗讀，感受詩中牧童的機靈活潑，天真可愛?！ 〗虒W重點： 學習生字新詞。 有感情地背誦古詩。 教學難點：通過朗讀，感受詩中牧童的機靈活潑，天真可愛 教學準備：課件生字卡 教學過程： (一)課件出示：課文動畫 思考：圖上畫了誰?他在干什么?他想干什么? (二)初讀感知，自學質(zhì)疑?！ ↓R讀，借助拼音，讀準字音。 自由讀，圈出不理解的詞語、句子?！ ⌒〗M讀，合作學習，理解詞義?！ ?三)再讀感悟，解決疑難?！ ∽杂勺x，結(jié)合圖畫理解詩意?！ ⌒〗M內(nèi)交流自學?！ ≌n堂討論自學中的疑難處，教師相機點撥?！ 〗處煼蹲x，學生想象詩歌所描繪的畫面。 (四)簡述詩意，熟讀成誦。 教師簡述詩意。 教師引導學生根據(jù)詩意練習背誦?！ ?五)啟發(fā)想象，感情朗讀。 聯(lián)系詩意，激發(fā)學生想象?！ ∮懈星榈乩首x?！ ?六)拓展：詩中寫的牧童捉到蟬了嗎? (七)指導生字 教學目標： 學會本課6個生字。了解詞語的意思?！ ≌_流利地朗讀課文。背誦課文?！ ∠胂笤娭忻鑼懙拿利惥吧鰪妼ψ匀痪拔锏臒釔壑??！ ∧瑢懻n文?！ 〗虒W重點： 學會本課3個生字。了解詞語的意思?！ ≌_流利地朗讀課文。背誦課文?！ 〗虒W難點：正確流利地朗讀課文，想象詩中描寫的美麗景色，增強對自然景物的熱愛之情。背誦課文?！ 〗虒W準備：課件、生字卡 教學過程 (一)初讀感知，自學存疑?！ ⌒〗M合作，試讀課文
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