培智一年級生活語文下學期教案(上)(已修改)
2025-08-07 08:54 本頁面
【正文】 培智一年級生活語文第二冊教 案雷衛(wèi)華2019年2月第一單元學校生活問好 再見教材分析：本課為人教版生活語文一年級下冊第一單元的第一課內容，主要培養(yǎng)學生的日常在校禮儀。教學目標： A類 在老師創(chuàng)設的情景中會說“老師好，老師再見”等禮貌用語。能用“xxx好”，“xxx再見”，練習說話，會使用文明用語。樂意參與講述，做一個文明有禮貌的學生。 B類跟隨老師說“老師好，老師再見”等禮貌用語。樂意參與講述，做一個文明有禮貌的學生。 C類 跟隨老師說“老師好，再見”等禮貌用語。練習說話，會使用文明用語。 教學重點：在不同的場合正確的使用“xxx好”“再見”禮貌用語。 教學難點：能大膽的參與，大膽的說。 教學方法 講授法、情景法 第一課時教學內容：學習“老師好”教學過程：一、 導入上課時老師說：同學們好，同學們應該說什么？對，說老師好二、講授新課同學們，我們每天來到學校或教室，會看見誰？我們每天都會看到老師，那我們應該和老師說什么呢？教師引導學生說出“老師好?！比?、鞏固新課教師預設場景，早上學生來到學校，對老師說“老師好。”老師配合學生，學生說老師好，教師回復：你好。上課師生問好練習四、作業(yè)練習句子“老師好?！睂憽耙弧钡诙n時教學內容：學習“再見”教學過程：一、復習導入上節(jié)課我們學習了見到老師要說什么？復習句子“老師好?！狈艑W后同學要走了，作為一個有禮貌的好孩子，我們應該說什么呢？這節(jié)課我們就來學習一下。二、講授新課教師出示場景，學生放學了，應該和老師怎么說？教師引導學生說出“再見。”學生和學生放學后應該怎么說？教師引導學生互相說“再見。”三、教學鞏固放學了同學要走了，我們應該和他們說什么？教師引導學生說出“再見。”四、作業(yè)練習詞語“再見?！本毩晫憽岸? 第三課時教學內容：學習同學互相問你好教學過程：一、復習導入今天我們來一個講禮貌比賽，同學們愿意嗎？二、講授新課教師出示圖片：見到老師說什么？學生回答：老師好?？凑l說的快。說的最快的有獎勵。見到同學應該說什么？學生回答：你好。教師帶領學生讀“你好”這個詞語。三、教學鞏固我們見到不同的人，都要有禮貌。見到老師要說“老師好?！币姷酵瑢W要說“你好?！比绻姷狡渌藨撛趺凑f？教師分別將本班學生叫到前面來，請學生說出他們的名字，并說出“xxx你好。”四、作業(yè)練習詞語：你好。寫“三”第四課時教學內容：學習正確的閱讀姿勢教學過程：一、復習導入教師出示“老師好”、“再見”詞語，教師領讀，學生跟讀。學生自讀，教師巡回指導。二、講授新課學習正確的閱讀姿勢。教師出示學生近視，駝背的圖片，問學生。他們怎么了？教師告訴學生，圖片中的小朋友是因為沒有用正確的學習姿勢學習，才會近視和駝背的。那么怎樣才能避免這樣呢？教師講解正確的閱讀姿勢。三、教學鞏固分別請學生到前面來做出正確的閱讀姿勢。教師巡回指導。四、作業(yè)請家長督促，回家學習時做
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