【正文】 熱心為大家服務(wù)的思想，鼓勵(lì)他們大膽工作，并提供發(fā)揮他們想象力、創(chuàng)造性的機(jī)會(huì)，肯定他們的成績，讓他們把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法傳給大家，達(dá)到全體同學(xué)共同進(jìn)步的目的?！　≌n堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生?！　”匾獣r(shí)與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題?！　〔捎靡粌?yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中工作中，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機(jī)會(huì)，也讓他們嚴(yán)格約束自己，虛心向大家學(xué)習(xí)，不搞特殊化?！　∪⑴鄡?yōu)計(jì)劃　　對(duì)優(yōu)等生主要是訓(xùn)練他們的思維，培養(yǎng)他們的探索能力，主要要采取以下措施：　　改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自學(xué)能力。我所教的班級(jí)學(xué)生36人?！　”苊鈫握{(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo)，采用多種方式，如給畫面配音，分角色朗讀等，引導(dǎo)學(xué)生朗讀?！　〗虒W(xué)重難點(diǎn)：　　重點(diǎn)：如何鞏固認(rèn)識(shí)的550字，會(huì)寫的250字。　?。ㄈ懺挕　?duì)寫話有興趣，能簡單寫自己想說的話?！　〗柚x物中的圖畫閱讀?！　≌J(rèn)識(shí)常用漢字800個(gè)，其中250個(gè)會(huì)寫?！　幦〖议L的支持和配合，使家長加強(qiáng)家中的作業(yè)監(jiān)督與管理?！　∪?、具體措施：　　根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，備好課、上好課、寫好活頁教案，按時(shí)批改作業(yè)及時(shí)反饋、講解?！　〖訌?qiáng)背誦　?。?）完成10句名言的背誦任務(wù)?！　　拔娜缙淙耍秩缙涿妗??！　。?）繼續(xù)掌握正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。具體計(jì)劃如下：　　一、學(xué)生情況分析：　　經(jīng)過上學(xué)期的深入接觸，我對(duì)班級(jí)的孩子有了一定的了解。這種感情不是教師強(qiáng)加給學(xué)生的，而是在教師指導(dǎo)讀書的過程中，學(xué)生自悟、自得的。復(fù)現(xiàn)的時(shí)間間隔可以逐漸拉長?！　?．加強(qiáng)在生活中學(xué)語文的引導(dǎo)、交流與展示。學(xué)生接受的語文基礎(chǔ)參差不齊，教學(xué)中有一定的難度。　?。?）能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意?！　。?）能按照要求用幾句連貫的話講一件簡單的事情?！　　　。?）鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話?！　《?、教材分析　　本冊(cè)教材由“識(shí)字”和“課文”兩種類型組成，全部注了音?！　。?）能用普通話進(jìn)行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方?！　。?）能說出聲調(diào)符號(hào)的名稱，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲。20篇課文中隨課文教學(xué)識(shí)字400個(gè)，寫字100個(gè)，課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準(zhǔn)的新點(diǎn)?！　∨鄡?yōu)轉(zhuǎn)差　　讓優(yōu)秀生吃飽吃好，允許他們?cè)谕瓿衫蠋煵贾玫淖鳂I(yè)之外，可以單獨(dú)完成課外拓展練習(xí)；　　把班級(jí)中的優(yōu)等生組成讀書推動(dòng)小組組，在早晨領(lǐng)讀，營造良好的讀書氛圍；　　讓優(yōu)秀學(xué)生作為小老師幫助后進(jìn)生，實(shí)行“一幫一”的幫扶措施　　見到后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)，哪怕是微不足道的，也給予及時(shí)地大膽的表揚(yáng)；　　經(jīng)常在私下與后進(jìn)生單獨(dú)交流，幫助他們認(rèn)識(shí)自己的長處，幫助改正不足；　　積極開展語文學(xué)習(xí)活動(dòng)：背誦比賽、寫字比賽、優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比、詞語接龍、看圖說話等等，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣，提高語文學(xué)習(xí)能力?！　。ㄋ模┛谡Z交際　　學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣?！　∫龑?dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字規(guī)律，初步掌握識(shí)字方法?！　〗虒W(xué)目標(biāo)定位　　（一）漢語拼音　　能借助漢語拼音識(shí)字、正音、學(xué)說普通話?！　≡陂喿x教學(xué)中要避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo)，而是要引導(dǎo)學(xué)生入情入境，如給畫面配音，分角色朗讀，表演讀等等?！　〗虒W(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)57個(gè)字，會(huì)寫40個(gè)字，解課文內(nèi)容，體會(huì)課文中探索科學(xué)，發(fā)現(xiàn)科學(xué)的品質(zhì)?！　〉谖鍐卧簞?dòng)腦筋想辦法　　教材分析：　　本組教材，圍繞“只要?jiǎng)幽X筋，就會(huì)想出解決問題的辦法”只羊的主題來編排。無論是識(shí)字4的夏天韻文，還是《荷葉圓圓》《夏夜多美》《要下雨了》《小壁虎借尾巴》，都向?qū)W生們展示了一個(gè)美麗的夏天。指導(dǎo)本組課文的學(xué)習(xí)，可先引導(dǎo)學(xué)生讀導(dǎo)語，從整體入手。并啟發(fā)學(xué)生要對(duì)家人傳達(dá)自己的愛心，表達(dá)自己的關(guān)愛，圍繞專題，學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料，在學(xué)習(xí)中主動(dòng)展示自己的本領(lǐng)。提示學(xué)生借助漢語拼音閱讀本組課文，初步感知每課內(nèi)容。本冊(cè)共有250個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字，200個(gè)要求會(huì)寫的字，要相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來學(xué)習(xí)這些生字，鼓勵(lì)他們用自己喜歡的方式識(shí)字。在本學(xué)期中我們應(yīng)該繼續(xù)保護(hù)孩子學(xué)習(xí)語文的欲望和好奇心，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子樂于探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。必須提高課堂效率，使用各種方法使學(xué)生識(shí)字、組詞、說話。在教學(xué)過程中，注重兒童心理特點(diǎn)，運(yùn)用適合低年級(jí)孩子的語言、方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)其積極性?！　￠喿x:　　(1)能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思。　　漢語拼音:　　(1)鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話?！　?3)繼續(xù)掌握正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣?！　?3)能按照要求用幾句連貫的話講一件簡單的事情。　　教學(xué)措施　　改進(jìn)教學(xué)方法。本學(xué)期，識(shí)字任務(wù)很重。同學(xué)們通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如能掌握正確的讀書姿勢(shì)、寫字姿勢(shì)和握筆方法，并養(yǎng)成了愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣?！　∪?、教學(xué)目標(biāo)：　　一）全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：　　讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。指導(dǎo)本組課文的學(xué)習(xí)，可先引導(dǎo)學(xué)生讀導(dǎo)語，從整體入手。提示學(xué)生借助漢語拼音閱讀本組課文，初步感知每課內(nèi)容。無論是識(shí)字3的對(duì)對(duì)子韻文，還是《兩只鳥蛋》《松鼠和松果》《美麗的小路》，都向?qū)W生們提供了一個(gè)愛護(hù)環(huán)境保護(hù)地球的榜樣?！　〉谒膯卧嚎鞓返南奶臁　〗滩姆治觯骸　”窘M教材，圍繞“注意觀察夏天的景物、氣候”的主題來編排?！　〗虒W(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)61個(gè)字，會(huì)寫42個(gè)字，理解課文內(nèi)容。　　激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣?！　〔捎枚喾N形式，注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)與鞏固。全冊(cè)教材體現(xiàn)了識(shí)字寫字、閱讀、口語交際和語文實(shí)踐的整合，把語文知識(shí)、能力、方法、情感態(tài)度價(jià)值觀融為一體?！　〕醪金B(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣?！　±斫庹n文內(nèi)容，在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，幫助學(xué)生逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣。　　口語交際：重視創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際；除專門的口語交際課，還要重視日常教學(xué)中的口語交際活動(dòng)，要引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)進(jìn)行口語交際，不斷提高口語交際能力?！　≌n文，共安排20篇課文，分4組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習(xí)、筆順圖、描紅六部分組成。　?。?）能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)?！　。?）能按照?qǐng)D意用幾句連貫的話講一件簡單的事件。因此本學(xué)期，我將更多地關(guān)注如何用生動(dòng)有趣、形式多樣的方法提高學(xué)生的識(shí)字能力，使其體驗(yàn)成