【正文】 板書設(shè)計(jì)：爸爸 媽媽 我 掃帚 簸箕 抹布 臉盆（豎折折鉤、提、斜鉤）教學(xué)反思：。五、作業(yè)A組：書寫筆畫：豎折折鉤、提、斜鉤。3．學(xué)生描寫書上第56頁，第五題。1．出示筆畫，學(xué)生認(rèn)讀。（3）逐一批改，學(xué)生訂正。（2）學(xué)生自己做一做。（4）個別認(rèn)讀筆畫。（2）評講。3．復(fù)習(xí)筆畫第一題，聽老師讀，找出聽到的筆畫。（1）老師說詞語，學(xué)生在相應(yīng)的圖片下面打√。3．打開書，翻到第54頁。（2）出示句子：媽媽是老師。齊說，個別說，齊說。2．出示圖片（1）圖上的爸爸是做什么的？（工人）齊說，個別說，齊說。2．在幫助下練習(xí)念兒歌，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。2．練習(xí)念兒歌，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。B組：描寫筆畫：提。五、總結(jié)今天，我們認(rèn)識了兩樣勞動工具：抹布和臉盆，我們能用抹布擦桌子，用臉盆裝水。2．描寫筆畫，師巡回指導(dǎo)。2．給學(xué)生一些詞卡，請學(xué)生根據(jù)老師說的詞語，找出相應(yīng)的詞卡，并讀一讀。學(xué)生練說，師指導(dǎo)。3．說一說（1）用抹布做什么？練說，師板書：用抹布擦桌子。抹布：專門用來擦東西的布。B類學(xué)生只要能說清楚物品名稱。掃帚 簸箕 門 窗二、新授1．出示實(shí)物，讓學(xué)生說一說，這是什么？學(xué)生逐一說。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1．看卡認(rèn)讀 門 窗 掃帚 簸箕 齊讀，指名讀 2．找物A類學(xué)生看卡找物，將卡片貼在物品上。重點(diǎn)、難點(diǎn)：1．學(xué)習(xí)生字：抹布、臉盆，能正確認(rèn)讀，理解意。用臉盆盛水。3．學(xué)習(xí)基本筆畫：提。B組：1．認(rèn)識抹布、臉盆，知道其用途，練習(xí)使用。用臉盆盛水。3．學(xué)習(xí)基本筆畫：提，并會正確書寫。板書設(shè)計(jì)：掃帚 簸箕（撇點(diǎn) 豎折）教學(xué)反思：第十五課 抹布 臉盆教學(xué)目標(biāo)： A組：1．認(rèn)識抹布、臉盆，知道其用途，練習(xí)使用。六、作業(yè)A組：在紙上練習(xí)寫筆畫：撇點(diǎn)、豎折。3．請學(xué)生上黑板寫一寫。四、書寫復(fù)習(xí)筆畫：撇點(diǎn)、豎折 1．認(rèn)讀筆畫。認(rèn)讀（1）根據(jù)實(shí)物出示詞卡：掃帚 齊讀、指名讀（2）根據(jù)實(shí)物出示詞卡：簸箕 齊讀、指名讀（3）認(rèn)讀輪流認(rèn)讀：掃帚、簸箕、三、鞏固練習(xí)1．給學(xué)生一些圖片，請學(xué)生根據(jù)老師說的詞語，找出相應(yīng)的圖片，再讀一讀圖 片后面的詞語。學(xué)生練說，師指導(dǎo)。3．說一說（1）用掃帚做什么？練說，師板書：用掃帚掃地。掃帚：除去塵土﹑垃圾等的用具。B類學(xué)生只要能說清楚物品名稱。這是簸箕。門 窗二、新授1．出示實(shí)物，讓學(xué)生說一說，這是什么？ 學(xué)生逐一說。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1．看卡認(rèn)讀 門 窗齊讀，指名讀 2．找物A類學(xué)生看卡找物，將卡片貼在物品上。鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。3．在幫助下說句：用掃帚掃地。B組：1．認(rèn)識掃帚、簸箕，知道其用途，練習(xí)使用。用簸箕裝垃圾。2．學(xué)習(xí)詞語：掃帚、簸箕，會認(rèn)讀，理解意。B組：描寫筆畫：豎折折鉤。（6）出示詞卡：我 領(lǐng)讀，齊讀，指名讀3．學(xué)生認(rèn)讀詞語：爸爸、媽媽、我 個別讀，齊讀四、書寫學(xué)習(xí)筆畫：豎折折鉤五、總結(jié)今天，我們認(rèn)識了三個新的詞語，我們一起來讀一讀。（3）指著圖上的爸爸問：這是誰？ 生：這是爸爸。教學(xué)過程：一、舌操，口形訓(xùn)練二、新授 1．談話導(dǎo)入 2．出示圖片（1）你們看圖上有誰？他們是什么關(guān)系呢？ 指著圖上的媽媽問：這是誰？ 生：這是媽媽。重點(diǎn)、難點(diǎn)：：爸爸、媽媽、我，會認(rèn)讀，理解意。：豎折折鉤。鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。知道家庭的主要成員：爸爸、媽媽、我。B組學(xué)生描寫筆畫。三、總結(jié)今天，大家做得都很好，現(xiàn)在我們一起來把這些字讀一遍。出示筆畫，學(xué)生認(rèn)讀，個別讀，齊讀。3．復(fù)習(xí)筆畫：橫折鉤（1）上節(jié)課，我們復(fù)習(xí)了筆畫什么？在紙上寫出來，老師巡回指導(dǎo)。這是鐵門。學(xué)生逐一上黑板連一連，另請一位學(xué)生上黑板來用符號（、√）判斷。教學(xué)過程：一、組織教學(xué) 念兒歌《門鈴》二、復(fù)習(xí)1．出示字卡：門、木門、鐵門 學(xué)生認(rèn)讀，個別讀，齊讀 2．游戲——找一找（1）出示圖片和字卡，貼在黑板上。重點(diǎn)、難點(diǎn)：1．復(fù)習(xí)字詞：門、木門、鐵門，能正確認(rèn)讀。4．句子練習(xí)：這是**。2．掌握基本筆畫：橫折鉤。能說完整的話。3．能圖與字詞一一配對。板書設(shè)計(jì)：窗 圖（橫撇）教學(xué)反思：綜合練習(xí)3 教學(xué)目標(biāo)： A組1．復(fù)習(xí)字詞：門、木門、鐵門，能正確認(rèn)讀。六、作業(yè)A組：在田字格中正確書寫筆畫：橫撇。3．A組學(xué)生學(xué)習(xí)在田字格中的書寫位置，請學(xué)生上黑板寫一寫。四、書寫學(xué)習(xí)筆畫：橫撇1．認(rèn)讀筆畫，書空。保護(hù)家里的物品和人的安全。（2）你家里有窗嗎？ 學(xué)生練說？那么為什么要有窗呢？ 師生討論。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)看看自己的書和鉛筆盒的位置有沒有放正確，坐的姿勢對不對。重點(diǎn)、難點(diǎn)：1．學(xué)習(xí)生字：窗，會認(rèn)讀，理解意。：窗，會認(rèn)讀，理解意。：橫撇，會書寫。板書設(shè)計(jì)：門 圖（橫折鉤）教學(xué)反思：第十二課 窗教學(xué)目標(biāo)： A組：。六、作業(yè)A組：在田字格中正確書寫筆畫：橫折鉤。3．A組學(xué)生學(xué)習(xí)在田字格中的書寫位置，請學(xué)生上黑板寫一寫。四、書寫學(xué)習(xí)筆畫：橫折鉤 1．認(rèn)讀筆畫，書空。，一種是重重的關(guān)門，一種是輕輕的關(guān)門。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 床 睡覺 起床 早睡 早起 齊讀，指名讀 門三、新授 出示圖片：這是什么？ 齊讀、指名讀 （1）教室里有門嗎？學(xué)生練說，請學(xué)生找出來。2．學(xué)習(xí)基本筆畫：橫折鉤，會書寫。做到輕手關(guān)門、關(guān)窗。：橫折鉤。B組：。鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。：門，會認(rèn)讀，理解意。B組：描寫筆畫：豎彎鉤。五、總結(jié)今天，我們認(rèn)識了兩個新的詞語，我們一起來讀一讀。2．描寫筆畫，師巡回指導(dǎo)。齊說，個別說。齊說，個別說。教學(xué)過程：一、手指兒歌二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入2．說句子：這是床。：睡覺、起床，正確認(rèn)讀，理解詞義。重點(diǎn)、難點(diǎn)：：睡覺、起床，正確認(rèn)讀，理解詞義。B組：：睡覺、起床，正確認(rèn)讀，理解詞義。板書設(shè)計(jì)：床 圖（點(diǎn)、橫、豎）教學(xué)反思 ：教學(xué)目標(biāo)：第十課 早睡早起A組：：睡覺、起床，正確認(rèn)讀，理解詞義。六、作業(yè)A組：在田字格中正確書寫筆畫：點(diǎn)、橫、豎。3．學(xué)生上黑板寫一寫。四、書寫復(fù)習(xí)筆畫：點(diǎn)、橫、豎 1．認(rèn)讀筆畫。說說：這是我的床。教學(xué)過程：一、舌操二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．出示字卡：人、鞋 學(xué)生認(rèn)讀，齊讀 2．出示圖片揭題： 床 板書三、新授 1．認(rèn)讀出示字卡：床這邊是床。重點(diǎn)、難點(diǎn)：1．學(xué)習(xí)生字：床，會認(rèn)讀，理解意。2．復(fù)習(xí)生字：人、鞋，會認(rèn)讀，理解意。3．復(fù)習(xí)筆畫：點(diǎn)、橫、豎，會書寫。教學(xué)反思：第九課 床教學(xué)目標(biāo)：A組：1．學(xué)習(xí)生字：床，會認(rèn)讀，理解意。四、作業(yè)打開書，翻到第29頁A組：第四題，連線找朋友。（3）老師說筆畫的名稱，再找出來。3．復(fù)習(xí)筆畫（1）我們學(xué)了哪幾個筆畫？請學(xué)生說一說。學(xué)生認(rèn)讀。重點(diǎn)、難點(diǎn)：能圖與字詞一一配對。2．復(fù)習(xí)字詞和筆畫，正確認(rèn)讀。能說完整的話。3．能圖與字詞一一配對。板書設(shè)計(jì)：稻谷 米 米飯 圖1 圖2 圖3（橫溝）教學(xué)反思：綜合練習(xí)2 教學(xué)目標(biāo)： A組1．完成書上的練習(xí)。六、作業(yè)A組：書寫筆畫：橫鉤。3．A組學(xué)生學(xué)習(xí)在田字格中的書寫位置，請學(xué)生上黑板寫一寫。四、書寫學(xué)習(xí)筆畫：橫鉤 1．認(rèn)讀筆畫。3．認(rèn)讀 米、米飯齊讀、指名讀認(rèn)一認(rèn)：這是米。（2）出示米飯 出示字卡：米飯 領(lǐng)讀，齊認(rèn)讀，指名讀，師糾正學(xué)生發(fā)音 2．了解米師：誰知道我們用來做成米飯的米是怎么來的？ 出示圖片：從稻谷→米→白米飯 師做一個簡要的介紹。（3）這是一雙筷子。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1．看卡認(rèn)讀出示詞卡：碗、勺、筷子 齊讀，指名讀 2．看圖說句（1）這是一只碗。3．學(xué)習(xí)基本筆畫：橫鉤。重點(diǎn)、難點(diǎn)：1．認(rèn)識米和米飯，能區(qū)分米和米飯。3．學(xué)習(xí)基本筆畫：橫鉤。B組：1．認(rèn)識米和米飯，能區(qū)分米和米飯。4．學(xué)習(xí)基本筆畫：橫鉤，學(xué)會書寫。2．學(xué)習(xí)生字：米、米飯，會認(rèn)讀，理解意。B組：描寫筆畫：捺。有的碗、勺摔了就碎，我們在使用的時候要注意輕拿輕放。3．A組學(xué)生學(xué)習(xí)在田字格中的書寫位置，請學(xué)生上黑板寫一寫。四、書寫學(xué)習(xí)筆畫：捺 1．認(rèn)讀筆畫。（3）出示實(shí)物：筷子 師：這是什么？生答師出示字卡：筷子領(lǐng)讀，齊認(rèn)讀，指名讀，師糾正發(fā)音 我們用筷子做什么？ 生答師補(bǔ)充歸納