2017秋青島版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第九單元簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的大小比較教學(xué)建議(參考版)

【摘要】《簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的大小比較》教學(xué)建議信息窗2——分水果本信息窗呈現(xiàn)的是小廚師給小東和小利分水果的情境，圖中包含的主要信息有：兩個(gè)小廚師給小朋友分水果吃，小東吃了一個(gè)橙子的58，小利吃了一個(gè)橙子的38。根據(jù)這些信息可以提出問(wèn)題：“小東和小利誰(shuí)吃得多？”從而引入簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)大小比較。通過(guò)本信息窗的學(xué)習(xí)，學(xué)生熟練掌握簡(jiǎn)單同分母分?jǐn)?shù)比較大小和分子

2024-12-13 13:38

20xx秋青島版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第九單元簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的大小比較基礎(chǔ)練習(xí)(參考版)

【摘要】《簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的大小比較》基礎(chǔ)練習(xí)一、用分?jǐn)?shù)表示出每個(gè)圖形的陰影部分并進(jìn)行比較。（）○（）（）○（）（）○（）（）○（）二、

2024-11-19 15:35

2017秋青島版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第九單元信息窗2簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的大小比較(參考版)

【摘要】簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的大小比較課題名稱(chēng)：第9單元信息窗2第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：，會(huì)根據(jù)表示分?jǐn)?shù)的圖例比較簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的大小。、表達(dá)能力以及抽象的概括能力。。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)比較簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的大?。ǚ帜赶嗤肿硬煌膬蓚€(gè)分?jǐn)?shù)大小比較；分子都是1，分母不同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)大小比較。）教學(xué)難點(diǎn)：理解和掌握比較簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的大小的方法。教學(xué)關(guān)鍵：借助

2024-12-13 13:38

20xx秋青島版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第九單元簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加減法基礎(chǔ)練習(xí)(參考版)

【摘要】《簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加減法》基礎(chǔ)練習(xí)一、看圖列式計(jì)算。（）（）＋＝（）（）（）（）1－＝（）（）二、計(jì)算。2366＋＝2577＋＝211010＋＝2133－＝5288－＝

2024-11-19 15:35

20xx秋青島版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第九單元簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加減法綜合練習(xí)(參考版)

【摘要】《簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加減法》綜合練習(xí)1．看一看，哪個(gè)圖形能表示41。2．涂一涂。3．算一算。4．比一比。5．應(yīng)用題。（1）農(nóng)民伯伯澆田，上午澆了總面積的82，下午澆了83，這一天一共澆了多少？還剩幾分之幾沒(méi)有澆？（2）10公里的路，第一個(gè)小時(shí)走了4公里，第二個(gè)小時(shí)走了

2024-11-19 15:35

20xx秋青島版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第九單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)練習(xí)(參考版)

【摘要】《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》基礎(chǔ)練習(xí)一、用分?jǐn)?shù)表示下面?zhèn)€圖形的陰影部分。（）（）二、按照所給的分?jǐn)?shù)把每個(gè)圖形涂上顏色。143459三、填一填。1、把一塊月餅平均分成6份，

2024-11-19 15:35

20xx秋青島版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第九單元簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加減法信息窗3教學(xué)課件(參考版)

【摘要】回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入我當(dāng)小廚師——簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加減法一、情境導(dǎo)入你能提出什么問(wèn)題？二、合作探索＋＝（）（）3515亮亮和玲玲一共喝了這杯果汁的幾分之幾？與的和是多少呢？3515二、合作探索4

2024-11-21 02:37

2017秋青島版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第九單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)(參考版)

【摘要】《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)威海市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)皇冠小學(xué)于燕超教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)91～93頁(yè)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1．能結(jié)合具體情境，初步理解分?jǐn)?shù)的意義，能正確地認(rèn)、讀、寫(xiě)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)；2．知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱(chēng)；體驗(yàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系；3．在初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的同時(shí)，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)的意義。

2024-12-13 13:39

2017秋青島版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第九單元同分母分?jǐn)?shù)加減法教學(xué)建議(參考版)

【摘要】《同分母分?jǐn)?shù)加減法》教學(xué)建議信息窗3——分果汁該信息窗呈現(xiàn)的是小廚師分果汁的情境。圖中包含的主要信息有：一杯果汁，亮亮喝了它的35，玲玲喝了它的15。根據(jù)這些信息，可以提出問(wèn)題：“亮亮和玲玲一共喝了這杯果汁的幾分之幾？亮亮比玲玲多喝了這杯果汁的幾分之幾？”引入對(duì)簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)加減法的學(xué)習(xí)。通過(guò)本信息窗的學(xué)習(xí)，學(xué)生熟練掌握簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加減

2024-12-13 13:39

20xx秋青島版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第九單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)課課件(參考版)

【摘要】回顧反思整體回顧綜合應(yīng)用系統(tǒng)梳理分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)——回顧整理一、整體回顧分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)幾分之一和幾分之幾分?jǐn)?shù)大小比較簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)加減二、系統(tǒng)梳理21把一個(gè)物體平均分成兩份，其中的一份就是二分之一。分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)。

2024-12-15 05:45

20xx秋青島版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第九單元信息窗3簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加減法ppt課件(參考版)

【摘要】簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加減法回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)9我當(dāng)小廚師——分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)QD三年級(jí)上冊(cè)一、情境導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？亮亮亮亮喝了這杯果汁的，玲玲喝了這杯果汁的。3515玲玲亮亮喝了這

2024-11-21 02:37

2017秋青島版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第九單元信息窗1分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)(參考版)

【摘要】分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容：第9單元信息窗1第1課時(shí)（91、92頁(yè)）教學(xué)目標(biāo)：，正確認(rèn)、讀、寫(xiě)幾分之一這樣的分?jǐn)?shù)；知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱(chēng)。、操作、比較等數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)和同伴交流數(shù)學(xué)思考的結(jié)果，獲得積極的情感體驗(yàn)。，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷分?jǐn)?shù)的形成過(guò)程，初步體會(huì)幾分之一的含義，建立分?jǐn)?shù)的初步概念。教學(xué)難點(diǎn)：

2024-12-13 01:59

2017秋青島版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第七單元簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算教學(xué)建議(參考版)

【摘要】《簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算》教學(xué)建議信息窗2——歌曲大聯(lián)唱信息窗2的主題圖是觀看元旦聯(lián)歡會(huì)最后一個(gè)節(jié)目——校園歌曲大聯(lián)唱的情境。情境圖呈現(xiàn)了節(jié)目開(kāi)始和結(jié)束的時(shí)刻分別是10時(shí)35分和10時(shí)55分，啟發(fā)學(xué)生提出關(guān)于“校園歌曲大聯(lián)唱一共用了多長(zhǎng)時(shí)間？”的問(wèn)題，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)經(jīng)過(guò)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算教學(xué)。通過(guò)本信息窗的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)會(huì)進(jìn)行有關(guān)經(jīng)過(guò)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。

2024-12-13 13:39

2017秋青島版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第九單元我當(dāng)小廚師——分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)單元分析(參考版)

【摘要】《我當(dāng)小廚師——分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》單元分析一、教學(xué)目標(biāo)1．能結(jié)合具體情境，初步理解分?jǐn)?shù)的意義，能正確地認(rèn)、讀、寫(xiě)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)；知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱(chēng)；在具體情境中，會(huì)比較簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的大小；在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加、減法。2．在操作、觀察、分析、比較等數(shù)學(xué)活動(dòng)中經(jīng)歷探索產(chǎn)生分?jǐn)?shù)概念的全過(guò)程，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，初步培養(yǎng)學(xué)生歸納、抽象概括

2024-12-13 13:38

20xx秋青島版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第九單元認(rèn)識(shí)幾分之幾信息窗1教學(xué)課件(參考版)

【摘要】回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入我當(dāng)小廚師——認(rèn)識(shí)幾分之幾一、情境導(dǎo)入你還能提出什么問(wèn)題？二、合作探索把一個(gè)蛋糕平均分成8份，3份是多少？把它平均分成8份，用一張長(zhǎng)方形紙片表示蛋糕,每份是它的八分之一。3份是它的八分之三。38二、合作探索

2024-11-21 02:37

20xx秋青島版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第九單元簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的大小比較教學(xué)建議-免費(fèi)閱讀

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20xx秋青島版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第九單元簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的大小比較教學(xué)建議(更新版)