20xx秋青島版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊第九單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)(參考版)
2024-12-13 13:39本頁面
【正文】 ”同學(xué)們，這節(jié)課后，讓我們帶上數(shù)學(xué)的眼睛，走出教室，去發(fā)現(xiàn)更多的分?jǐn)?shù)吧！ 。 師 ：“生活中從來不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。 【設(shè)計(jì)意圖：最后練習(xí)環(huán)節(jié)是進(jìn)一步溝通分?jǐn)?shù)與生活的聯(lián)系，拓展學(xué)生視野，豐富學(xué)生對分?jǐn)?shù)內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)在應(yīng)用分?jǐn)?shù)的過程中對知識(shí)進(jìn)一步內(nèi)化鞏固。 3．巧克力中的分?jǐn)?shù)。教師通過組織學(xué)生辯論，使學(xué)生明確：只有平均分，才能得到分?jǐn)?shù)。 課件出示一張數(shù)學(xué)手抄報(bào)，教師在學(xué)生熟悉完手抄報(bào)各個(gè)版塊之后，提問：這是我們熟悉的數(shù)學(xué)手抄報(bào)。學(xué)生估計(jì)并根據(jù)課件出示的線段圖驗(yàn)證答案。 教師出示人體胎兒時(shí)期、嬰兒時(shí)期和成人時(shí)期的圖片：在人體中，也有分?jǐn)?shù)呢！這是人從出生到長大不同階段的圖片，第一幅是胎兒時(shí)期，胎兒的頭長占整個(gè)身長的多少？（課件演示線段圖?！? 活動(dòng)三：溝通分?jǐn)?shù)與生活的聯(lián)系，豐富對概念理解。更是以簡潔的方式讓學(xué)生再次體驗(yàn)分?jǐn)?shù)創(chuàng)造發(fā)明的過程。 再后來，阿拉伯人發(fā)明了分?jǐn)?shù)線，分?jǐn)?shù)就采用現(xiàn)在這樣的表示方法了。（播放課件配解說）?！? （ 3）了解分?jǐn)?shù)的由來。（邊說邊板書。 教師介紹分?jǐn)?shù)及各部分名稱：同學(xué)們，看黑板上、屏幕上，咱們研究出的這么多的數(shù)，有成就感嗎？比較這些數(shù)和以前學(xué)過的整數(shù)一樣嗎？它有自己的名字 —— 分?jǐn)?shù)，是平均分得到的數(shù)。 教師提問：我們再來看小廚師分蛋糕，把一個(gè)蛋糕平均分成 8份， 1份是多少呢？ 2份是多少呢？ 3份呢？ 4份?? 教師：那你能用學(xué)具紙片折一折、分一分、涂一涂，找到圖形的 38 嗎？ 學(xué)生操作，全班交流，將學(xué)生 的作品板貼到黑板上。】 （三）理解并掌握幾分之幾。（板書： 幾分之一。）還能繼續(xù)分下去得到其他的分?jǐn)?shù)嗎？這樣的分?jǐn)?shù)能說得完嗎？ 教師通過演示，讓學(xué)生明白：這樣的分?jǐn)?shù)有無數(shù)個(gè)。 課件出示：依次出示很多圓被平均分成 6??等不同份數(shù)，其中的一份涂上顏色。教師將不同的圖形和折法展示在黑板上，引導(dǎo)學(xué)生提問
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