3_正方形的性質(zhì)與判定_教案3(參考版)

【摘要】第一章特殊平行四邊形正方形的性質(zhì)與判定（一）教學(xué)目標(biāo)知識與技能：了解正方形的有關(guān)概念，理解并掌握正方形的性質(zhì)定理．過程與方法：經(jīng)歷探索正方形有關(guān)性質(zhì)的過程，在觀察中尋求新知，在探究中發(fā)展推理能力，逐步掌握說理的基本方法．情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)合情推理能力

2024-12-12 18:50

3_正方形的性質(zhì)與判定_學(xué)案1(參考版)

【摘要】第一章特殊平行四邊形1.3正方形的性質(zhì)與判定（一）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握正方形的概念和性質(zhì)，并會用它們進(jìn)行有關(guān)的計算。【學(xué)習(xí)過程】第一步：課堂引入：用一張長方形的紙片（如圖所示）折出一個正方形．問題：什么樣的四邊形是正方形？正方形定義：有一組鄰邊相等．．．．．．，．并且有一個角是直角

2024-12-12 10:28

正方形的判定與性質(zhì)(參考版)

【摘要】一．選擇題（共5小題）1．下列說法錯誤的是（　?。〢． 有一個角為直角的菱形是正方形B． 有一組鄰邊相等的矩形是正方形C． 對角線相等的菱形是正方形D． 對角線相等且互相垂直的四邊形是正方形2．在正方形ABCD的

2025-06-22 03:13

3_正方形的性質(zhì)與判定_第2課時_教案2(參考版)

【摘要】第一章特殊平行四邊形（二）一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識基礎(chǔ)：學(xué)生之前已經(jīng)借助折紙、畫圖、測量、證明等活動探索過平行四邊形、菱形、矩形的性質(zhì)和判定，還在第一課時學(xué)習(xí)了正方形的性質(zhì)，本節(jié)課主要是對正方形的判定進(jìn)行推理證明，而前面的探索過程和方法為本節(jié)課的推理證明提供了鋪墊，為學(xué)生提供了相應(yīng)的定理證明思路。八年級時

2024-12-12 10:28

正方形的性質(zhì)與判定經(jīng)典例題練習(xí)(參考版)

【摘要】正方形第一課時一、自主學(xué)習(xí)l目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1、理解并掌握正方形的性質(zhì)。2、通過自學(xué)、合作、交流培養(yǎng)自己分析問題解決問題的能力。l合作探究【探究一】正方形的定義1、正方形的定義：2、正方形與矩形和菱形的關(guān)系是

2025-03-28 05:00

正方形的性質(zhì)與判定(參考版)

【摘要】第一章特殊平行四邊形第3節(jié)正方形的性質(zhì)與判定（一）四邊形平行四邊形矩形菱形你覺得什么樣的四邊形是正方形呢?矩形正方形〃矩形怎樣變化后就成了正方形呢?探究（一）2、要使一個矩形成為正方形需添

2025-08-08 07:56

18123正方形的性質(zhì)與判定練習(xí)題(參考版)

【摘要】正方形的性質(zhì)與判定練習(xí)題一、填空題1、如圖，E是正方形ABCD的對角線BD上一點，且BE＝BC，則∠ACE＝°.2、如圖，四邊形ABDC是正方形，延長CD到點E，使CE=CB，則∠AEC＝°.3、如圖，正方形ABCD中，點E在BC的延長線上，AE平分∠DAC,則下列結(jié)論：①∠E=°；②∠AFC=°；

2025-03-27 04:08

正方形的性質(zhì)及判定(參考版)

【摘要】正方形的性質(zhì)及判定中考要求板塊名稱中考考試要求層次ABC正方形會識別正方形掌握正方形的概念、性質(zhì)和判定，會用正方形的性質(zhì)和判定解決簡單問題會用正方形的知識解決有關(guān)問題知識點睛1．正方形的定義：有一組鄰邊相等，并且有一個角是直角的平行四邊形叫做正方形．

2025-06-22 04:23

正方形的性質(zhì)與判定課件(參考版)

【摘要】正方形的性質(zhì)與判定四邊形平行四邊形矩形菱形你覺得什么樣的四邊形是正方形呢?矩形正方形〃矩形怎樣變化后就成了正方形呢?探究（一）2、要使一個矩形成為正方形需添加的條件是（填上一個條件即可）有一組鄰邊相

2024-12-04 14:52

13正方形的判定與性質(zhì)一(參考版)

【摘要】第一章特殊平行四邊形3.正方形的性質(zhì)與判定（一）一、學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生已經(jīng)較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了平行四邊形、矩形、菱形的基本性質(zhì)與判定，已經(jīng)具有了四邊形的基本認(rèn)知與知識結(jié)構(gòu)，這些已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)可以遷移到正方形的學(xué)習(xí)中來。學(xué)生活動經(jīng)驗基礎(chǔ)：在相關(guān)知識的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了一些對四邊形探索的具體方法，并能解決一些簡單的現(xiàn)

2024-12-12 02:44

正方形性質(zhì)與判定教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】滬科版：《正方形的性質(zhì)與判定》教學(xué)設(shè)計肥西縣董崗中學(xué)王遠(yuǎn)一、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識目標(biāo)1、知道正方形的概念、性質(zhì)和判定方法；2、會運用正方形的性質(zhì)和判定方法進(jìn)行有關(guān)的證明和計算。（二）能力目標(biāo)1、經(jīng)歷探究正方形性質(zhì)和判定條件的過程，培養(yǎng)學(xué)生事物是普遍聯(lián)系的辯證唯物主義思想，2培養(yǎng)學(xué)生主動探究的習(xí)慣，逐步掌握說理的基本方法。（三）情感目標(biāo)1

2025-04-20 05:08

13-正方形的性質(zhì)與判定(參考版)

【摘要】正方形正方形 第一頁，編輯于星期三：八點三十分。 第二頁，編輯于星期三：八點三十分。 第三頁，編輯于星期三：八點三十分。 第四頁，編輯于星期三：八點三十分。 第五頁，編輯于星期三：八點三...

2024-11-16 23:36

13正方形的判定與性質(zhì)一(參考版)

【摘要】第一章特殊平行四邊形第3節(jié)正方形的性質(zhì)與判定（一）情境引入看我們收獲了什么？圖形第一類數(shù)據(jù)角四個角都相等都是90°線邊數(shù)量關(guān)系兩組對邊分別相等位置關(guān)系兩組對邊分別平行對角線數(shù)量關(guān)系相等且互相平分位置關(guān)系相交對稱性有看我們收獲了什么？

2024-12-12 02:44

13正方形的性質(zhì)與判定二(參考版)

【摘要】第一章特殊平行四邊形第3節(jié)正方形的性質(zhì)與判定（二）將一張長方形紙對折兩次，然后剪下一個角，打開，怎樣剪才能剪出一個正方形？第一環(huán)節(jié)情景引入正方形的判定定理：。。。第一環(huán)節(jié)情景引入第一環(huán)節(jié)情景引入第二環(huán)節(jié)運用鞏固第三環(huán)節(jié)猜想結(jié)論，分組驗證

2025-01-07 01:38

北師大版九級數(shù)學(xué)上正方形的性質(zhì)與判定正方形的判定專題練習(xí)題及答案(參考版)

【摘要】北師大版九年級數(shù)學(xué)上冊第一章特殊平行四邊形3.正方形的性質(zhì)與判定正方形的判定專題練習(xí)題1．下列說法不正確的是(　　)A．一組鄰邊相等的矩形是正方形B．對角線相等的菱形是正方形C．對角線互相垂直的矩形是正方形D．有一個角是直角的平行四邊形是正方形2．在四邊形ABCD中，O是對角線的交點，能判定這個四邊形是正方形的條件是(　　)A．AC＝

2025-01-17 17:23

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