小學(xué)語文一年級春雨的色彩教學(xué)設(shè)計[范文](參考版)
2024-10-28 18:37本頁面
【正文】 因此，教師要精心選擇教學(xué)策略，創(chuàng)設(shè)情境，再現(xiàn)生活，引領(lǐng)學(xué)生在自然中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，在朗讀中感受美。二、關(guān)注個性，加強(qiáng)體驗(yàn)在學(xué)生眼里，春天是一幅七彩的畫、一首無言的詩、一首悠揚(yáng)的歌，對課文中所描寫的景物他們太熟悉不過了，所以理解課文內(nèi)容不是難點(diǎn)。但是，識字量大，鞏固識字是難點(diǎn)。設(shè)計意圖: 動手實(shí)踐，積累語言，不僅能促進(jìn)學(xué)生書面語言的發(fā)展，更促進(jìn)了學(xué)生思維的發(fā)展。，展現(xiàn)春雨的色彩。你們瞧，春雨落在(),()就()了。在小動物的眼中，春雨還可能是什么顏色的？ 會落到什么地方呢？(2)按句式說一說。，激發(fā)對春雨、對大自然的愛。五、小結(jié)拓展植物的生長與春雨有關(guān)，在春雨的滋潤下，樹葉吐綠，花兒盛開,大地呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象。引導(dǎo)學(xué)生體會，讀 沙沙沙時，語氣要逐漸加強(qiáng)有力，注意與開頭一段的區(qū)別。，自己讀一讀。]四、美讀第六自然段雨不停地下，讓我們一起來聽聽春雨是怎樣說的。書讀百遍，其義自現(xiàn)，運(yùn)用多種形式的讀來達(dá)到理解課文，提高閱讀能力，進(jìn)行語言訓(xùn)練的目的。(落、淋、灑、滴)，感悟用詞之美，指導(dǎo)朗讀3～5 段。(1)小鳥們對春雨的色彩看法不一，都認(rèn)為自己說得對，所以論得很激烈，你們覺得剛才那組同學(xué)讀得怎樣？(2)請你感悟當(dāng)時小鳥們的心情，讀出小鳥們爭論時說話的語氣，可以加上動作輔助朗讀。(3)請小組內(nèi)的同學(xué)們分角色戴上頭飾，匯報朗讀。過渡: 同學(xué)們，你們想爭論一下嗎？ 現(xiàn)在，你們都是可愛的鳥兒, 小燕子小麻雀黃鶯趕快飛到你的好伙伴身邊，告訴他們春雨是什么顏色的？(1)組成四人小組，請你在小組內(nèi)找到一個適合自己的角色，讀一讀。說說你還知道了什么？？(美)那你們能把這種美表現(xiàn)出來嗎？(自己試讀，指名讀，評議)喜歡做小燕子的站起來齊讀并表演。綠色嗎？ 為什么這么讀??？(出示: 春雨是綠色的??柳枝也綠了。學(xué)生讀，教師板書:燕子綠色的 小麻雀紅色的 小黃鶯黃色的。(教師隨堂巡視，指導(dǎo)讀書的方法，并及時鼓勵、表揚(yáng)會讀的小朋友。(2)在生活中你和爸爸、媽媽、同學(xué)爭論過問題嗎？ 怎么爭論的？結(jié)合日常生活體驗(yàn): 大家為了一件事情，都說出自己的看法，你一言，我一語，你一句，我一句，誰都想說服別人，這就叫 爭論。(出示掛圖: 三只鳥兒在田野中)這群小鳥在干什么呢？(它們在爭論一個有趣的問題。]三、讀好3～5 自然段，感受春雨的美，大地悄悄地發(fā)生著變化。分小組互相組詞。 讀讀說說中的詞語。(個別讀小老師帶讀集體讀) 滴歡 題，學(xué)生組詞。]二、鞏固生字，組詞春雨娃娃還帶來了美麗的春花，讓我們摘一摘。春姑娘帶著春雨娃娃來了。設(shè)計意圖: 充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生自己先描寫，發(fā)現(xiàn)如何把字寫漂亮，然后提醒老師和其他同學(xué)，這樣極大地提高了學(xué)生寫字的興趣。，說說這兩個字有什么相同的地方？，看看寫的時候要注意什么？。以讀為本，以讀促情，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣?！? 段。(1)誰能讀一讀你喜歡的顏色，讓同學(xué)們都能感受到你是真的喜歡。邊讀邊想，小鳥為什么要說春雨是這種顏色的？。五、細(xì)讀課文，感知課文，邊讀邊想想: 我們的朋友各自說春雨是什么顏色的？，學(xué)生回答，教師在小燕子、麻雀、小黃鶯圖片的旁邊板書 綠紅黃。設(shè)計意圖: 賦予生字生命，使學(xué)生感到親切，愿意與它們交朋友。灑水壺澆水(灑)。(1)春雨落在樹林前。線、論、顏、淋、灑、滴、油、歡都是左右結(jié)構(gòu)的字等等。？讓學(xué)生自由說。(3)同桌合作，拿出生字卡片互讀，并介紹識字的方法。你有什么好辦法不僅記住它們的名字，還記住它們長什么樣？:線論趣題底顏淋灑滴油歡(1)學(xué)生自由拼讀。四、學(xué)習(xí)生字。②它們唧唧喳喳地在干什么？: 春雨的色彩(引導(dǎo)學(xué)生讀好課題。學(xué)生自由讀，要求: ①讀通課文，遇到不認(rèn)識的字圈出來，看看拼音多讀幾遍。三、初讀課文，引出課題: 聽，誰來了？(放鳥叫聲)噢，原來來了幾位小鳥朋友。？ 想一想，春雨與夏天的雨有什么不同？(1)引導(dǎo)學(xué)生再讀第一自然段，讀好 沙沙沙，沙沙沙。(1)學(xué)生自由讀。二、以境助讀，品讀第一自然段: 是啊，春雨在小朋友的眼中是那么美。，用 春雨像??練習(xí)說話。你們瞧,春雨下到,。四、結(jié)束課堂,布置作業(yè)仿照文中的句子,用下列的句式練習(xí)說話。交流識記生字的方法。認(rèn)讀“詞語花籃”中的五個詞語。
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