關(guān)于黃河頌的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-28 17:26本頁面
【正文】 課件設(shè)計(jì)以《黃河頌》為主體，以“黃河，母親河”為主題，是一堂學(xué)生自主學(xué)習(xí)課、音樂文學(xué)欣賞課、探究課，同時，整理相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生通過閱讀大量資源來自主學(xué)習(xí)了解黃河的文明、文化和“母親河”的災(zāi)難史以及現(xiàn)狀，是學(xué)生課余自主學(xué)習(xí)、探究的好幫手。我借助同學(xué)們自己收集的相關(guān)背景資料介紹和本課件，尤其是在一次次的朗讀中，激發(fā)起他們的愛國意識，再加上播放、欣賞氣勢雄偉的歌曲《黃河頌》，學(xué)習(xí)《黃河頌》竟成了一節(jié)莊嚴(yán)肅靜的愛國教育課沒見過黃河，但通過詩歌文字描繪及幾張黃河插圖，發(fā)揮學(xué)生的想象力，同時運(yùn)用學(xué)生潛在的競爭意識與合作精神，讓他們在小組里互讀，然后分批朗讀（1～30；31～60），最后推選男女學(xué)生代表來朗讀，課堂的氣氛顯得十分活躍，朗讀時聲勢是一浪賽過一浪。九、板書設(shè)計(jì)：黃河頌光未然序曲 主體 尾聲 黃河偉大堅(jiān)強(qiáng) 望黃河頌黃河 學(xué)習(xí)黃河精神第二課時（課外）十、利用綜合資源，通過瀏覽推薦的相關(guān)網(wǎng)頁，自主深入學(xué)習(xí)，完成教學(xué)目標(biāo)。欣賞《黃河大合唱》音樂，學(xué)唱《黃河頌》部分，并進(jìn)行表演唱。七、對比閱讀，拓展練習(xí)。在理解課文的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生根據(jù)《黃河頌》音樂，進(jìn)行配樂詩朗誦。)？“頌黃河”這一環(huán)節(jié)也有明顯的外部標(biāo)志，這就是文中反復(fù)出現(xiàn)的“啊!黃河!”這句話把內(nèi)容劃分為幾個層次?每個層次的主要內(nèi)容是什么?前文一直在寫黃河，標(biāo)題也是頌黃河，可詩歌最后四句卻在寫英雄兒女，是離題嗎？，試用自己的語言概括黃河精神。)這首歌詞的一、三兩節(jié)很顯然是首尾呼應(yīng)，但這兩段文字著眼點(diǎn)完全相同嗎?(第一節(jié)重點(diǎn)落在“黃河”上，第三節(jié)重點(diǎn)落在“中華兒女”上。五、獨(dú)立思考、質(zhì)疑探究：。學(xué)生自由練習(xí)朗讀。（檢查預(yù)習(xí)：重點(diǎn)字詞的音、形、義）四、朗讀。（緊湊點(diǎn)擊圖片，進(jìn)入最后一張時緩緩拉動文字框滾動條）三、作家作品介紹。教學(xué)過程： 第一課時（課內(nèi)一、導(dǎo)入新課并投影學(xué)習(xí)目標(biāo)。（課內(nèi)一節(jié)時，課外一節(jié)時）教學(xué)用具：Authorware多媒體課件。，感受中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神與不屈的意志。教學(xué)重點(diǎn)：、充滿感情地朗讀課文?！饵S河大合唱》這部不朽的音樂作品，激發(fā)愛國主義情感。整體感知并把握詩歌內(nèi)容。──劉禹錫《浪淘沙》欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。──李白《將進(jìn)酒》黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間──李白《贈裴十四》黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山──王之渙《涼州詞》白日依山盡，黃河入海流。從先秦到1949年的2500多年中，黃河下游決口1590次，改道26次。黃河中游地處季風(fēng)氣候區(qū)，多暴雨。黃河因其流經(jīng)黃土高原，攜帶了大量泥沙，多年平均輸沙量達(dá)16億噸，相當(dāng)于堆成1米見方的土堤繞地球27圈。所以，我們今天仍然要以黃河為榜樣，學(xué)習(xí)它的偉大和堅(jiān)強(qiáng)，團(tuán)結(jié)起來，振興中華!為使我們的民族躋身世界強(qiáng)國之林而奉獻(xiàn)自己的力量!【黃河簡介】黃河發(fā)源于青藏高原巴顏喀拉山北麓海拔4500米的約古宗列盆地。但是，今天的中華民族還沒有強(qiáng)大到無人敢欺凌。⑶ 比喻擬人。黃河──(象征)──中華民族課文中值得學(xué)習(xí)借鑒的表現(xiàn)技法主要有：⑴ 呼告。小結(jié)：序曲：描繪雄姿和氣勢主體：歌頌悠久的歷史、燦爛的文化、英雄的業(yè)績、偉大堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)一致的精神。結(jié)合時代背景，你認(rèn)為作者描繪黃河一往無前，無堅(jiān)不摧的特點(diǎn)，歌頌它偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神，是
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