關(guān)于《黃河頌》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計-文庫吧
2024-10-28 17:26 本頁面
【正文】 組上臺來進行一輪朗誦比賽。聽清規(guī)則：將全班分為甲、乙兩組，1234為甲組，5678為乙組，評分標(biāo)準(zhǔn)有三個：是否準(zhǔn)確流利(包括成員間配合是否默契)是否感情充沛(感覺要到位)形式要新穎：先由小組代表給自己小組評分(10分為滿分)，老師可給小組適當(dāng)加分(3分以內(nèi))。七、布置繼續(xù)觀看《黃河大合唱》其他篇章八、結(jié)束語今天我們學(xué)了《黃河頌》這首詩，也學(xué)到了黃河偉大堅強的精神，希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中也能發(fā)揚這種精神，克服一切困難，掌握好本領(lǐng)，為祖國的振興貢獻自己的一份力量!【課后反思】應(yīng)該說這節(jié)課整體來說比較成功，這也是我在課改方面做的一次嘗試。整節(jié)課以各種朗讀貫穿，加強了朗讀能力的訓(xùn)練，學(xué)生情緒調(diào)動較好。前四個環(huán)節(jié)達到預(yù)期效果，特別到了第五個環(huán)節(jié)，大家經(jīng)過討論后，場面較為熱烈，紛紛提問，積極作答，實現(xiàn)了小組之間的合作探究，形成了一個高潮。第六個環(huán)節(jié)大家也比較踴躍，甲乙兩組集體觀念都很強，能在短短四分鐘商議后，上臺以各種形式進行朗誦，互相評議也比較客觀。我們都深深體會到分小組合作學(xué)習(xí)的好處。但這節(jié)課缺點也很多：首先，最大的毛病就是延長了近10分鐘，究其原因，主要是容量太大，對學(xué)生估計不足。比如在第三環(huán)節(jié)，雖對如何引導(dǎo)已作充分準(zhǔn)備，但未考慮到學(xué)生在回答前的思索猶疑過程。由于整個板書全是引導(dǎo)學(xué)生自己說出，并且中間穿插朗讀，這一塊花的時間較多，比預(yù)期要多出四、五分鐘。以后在設(shè)計講解課文部分要充分留出給學(xué)生思索探討的時間。再如小組間合作進行配樂詩朗誦時，由于時間關(guān)系，把全班分為甲乙兩組，每組多達30人，在商議協(xié)調(diào)過程中必然出現(xiàn)困難。甚至站在臺上還在商討朗讀形式。雖說最后效果尚可，但也浪費了將五分鐘時間。改進方法：以后小組合作人數(shù)不可過多，應(yīng)限制在6～12人，可選其中準(zhǔn)備較充分的兩組上臺展示，其他小組可繼續(xù)準(zhǔn)備，留待下節(jié)課再表現(xiàn)。這就大大縮減了小組間商議協(xié)調(diào)的時間，并做到人人參與，讓其他小組也能從中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)，利于下次展示的改進。其次，對主題的挖掘還不夠深入，整節(jié)課雖扣住了黃河精神，反復(fù)朗讀體味愛國熱情。但具體什么是黃河精神還顯得比較抽象。如能在結(jié)束詞前花5分鐘時間繼續(xù)追問這些問題：歷史上、現(xiàn)實中哪些人具備黃河精神?他們都成就了什么業(yè)績?作為中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣繼承、發(fā)揚黃河精神?最后水到渠成，引導(dǎo)作結(jié)，就將顯得比較完美了?？傊诮窈蟮慕虒W(xué)過程中，我還將不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高課堂效率，將課改進行得更加深入!第三篇：黃河頌的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)思想隨著素質(zhì)教育的發(fā)展和教育信息化的推進，“課程整合”的教學(xué)模式成了我國面向21世紀(jì)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的新視點。它與傳統(tǒng)的學(xué)科教學(xué)有一定的交叉性、繼承性、綜合性，并具有相對獨立特點。它的研究與實施為學(xué)生主體性、創(chuàng)造性的發(fā)揮創(chuàng)設(shè)了良好的基礎(chǔ)。本課例嘗試將現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)進行整合，發(fā)展學(xué)生的“信息素養(yǎng)”，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教學(xué)目標(biāo)一、知識與能力目標(biāo):、感悟和理解能力，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩歌的能力。，積累經(jīng)典語言。二、過程與方法目標(biāo):1．遵循由感性到理性的認識規(guī)律學(xué)習(xí)課文。2．重視運用質(zhì)疑、感悟、聯(lián)想和探究的學(xué)法。3．通過拓展學(xué)習(xí)建立對黃河的整體認識。三、情感與態(tài)度目標(biāo)：。，提高文化品位和審美情趣。教學(xué)重點有感情地朗讀詩歌，理解詩歌贊頌黃河，贊頌民
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