黃河頌教案-文庫吧
2024-11-14 23:52 本頁面
【正文】 查黃河的相關(guān)資料：A、黃河在中華民族歷史上的重要地位B、黃河在地理位置上的重要性查詩歌背景，可了解抗日戰(zhàn)爭時(shí)期中華兒女可歌可泣的事跡尋找有關(guān)《黃河大合唱》的影視聽資料，感受黃河大合唱中的豪邁激情 教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入欣賞黃河景觀的視頻及大合唱保衛(wèi)黃河黃河，我們的母親河，在抗日戰(zhàn)爭那段血雨腥風(fēng)、民族危亡的日子里，一首深沉豪邁的黃河贊歌傳遍了大江南北，激勵(lì)了眾多愛國志士保家衛(wèi)國的萬丈豪情。今天我們再來學(xué)習(xí)一首豪邁的黃河贊歌―――《黃河頌》。（二）簡介創(chuàng)作的時(shí)代背景1938年，抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)以后，日本侵略者的鐵蹄踐踏著華北大地。全國掀起了抗日救亡運(yùn)動(dòng)的高潮。通過自己創(chuàng)造的藝術(shù)形象反映現(xiàn)實(shí)斗爭，激發(fā)全國人民的抗日熱情，是許多進(jìn)步作家、藝術(shù)家的心愿。《黃河大合唱》是著名詩人光未然（張光年）為配合音樂家冼星海創(chuàng)作的大型民族交響樂而寫的組詩，《黃河頌》是著名音樂作品《黃河大合唱》第二樂章的歌詞。（學(xué)生在全班分享自己所整理的資料，然后教師歸納總結(jié)）（三）朗讀交流小組合作進(jìn)行朗讀，后展示，進(jìn)行評(píng)價(jià)。要求：勾畫不認(rèn)識(shí)的字詞感受詩歌的感情基調(diào)聽朗讀錄音全班齊讀詩歌。（首先借助音樂，以強(qiáng)烈的氣勢感染學(xué)生，引起學(xué)生心靈的共鳴，然后通過想象音樂中描繪的場景和體會(huì)音樂中的感情完成感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)的交流轉(zhuǎn)換。《黃河大合唱》中八個(gè)樂章的感情一脈相承，因此最后就能以學(xué)生自己從音樂中感受的思想感情來朗讀詩歌，效果顯然勝于教師對(duì)學(xué)生說要用怎樣的感情來朗讀）（四）品讀詩歌：詩歌的朗誦詞告訴我們，黃河的英雄氣魄表現(xiàn)出我們偉大而堅(jiān)強(qiáng)的民族精神，那么詩中的哪些詩句體現(xiàn)了黃河的英雄氣魄？（學(xué)生邊找邊分析邊讀，教師適時(shí)加以指導(dǎo)。）明確：“黃河滾滾，奔向東南。（因?yàn)樵娙苏驹诟呱街畮p看黃河，這“黃河滾滾，奔向東南”是“望”統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容，所以“望黃河滾滾”中的“望”字讀的時(shí)候應(yīng)該把聲音拉長一點(diǎn)。）驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)；（“掀”字應(yīng)重讀。因?yàn)椤跋啤弊植粌H寫出了黃河奔流的動(dòng)態(tài)：掀起萬丈狂瀾，而且寫出了它的氣勢驚人）從昆侖山下奔向黃海之邊；把中原大地劈成南北兩面”（重讀“劈”）師小結(jié)：我們學(xué)習(xí)詩歌不僅要理解它的內(nèi)容，而且要抓住關(guān)鍵詞來揣摩體會(huì)作者的情感?，F(xiàn)在我們一起來朗讀描寫黃河英雄氣魄的詩句，注意體會(huì)詩人的情感。詩人從哪些方面贊頌了黃河的英雄氣魄？明確：三個(gè)“??！黃河！”的內(nèi)容第一個(gè)：中華民族的搖籃，孕育了中華民族文化。讀的時(shí)候應(yīng)該舒緩、深沉、感恩、贊頌第二個(gè)：民族的屏障，保衛(wèi)中華民族。讀的時(shí)候，應(yīng)把巨人的偉大堅(jiān)強(qiáng)讀出來）第三個(gè)：激發(fā)民族的精神和信念。感情越讀越激昂而且三個(gè)“?。↑S河！”語氣在逐漸增強(qiáng)，感情也在逐漸加深。全班齊讀這首詩歌的題目是“黃河頌”，那么詩人到底在贊頌什么？（五）合作交流小組交流以上的閱讀印象，并從以下幾種發(fā)言形式中選擇一種與小組同學(xué)交流：①這首詩歌中我最欣賞的是②讀了這首詩歌，讓我最感動(dòng)的是③這首詩歌讓我明白了④讀了這首詩歌，我有這樣的疑問（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了分層教學(xué)的需要：一般的學(xué)生都能說出自己最直接的心靈體驗(yàn)和文章中所蘊(yùn)含的道理，而有一定語言鑒賞功底的學(xué)生則會(huì)選擇“讓我最欣賞的”形式發(fā)言，對(duì)于喜歡另辟蹊徑思維獨(dú)特的學(xué)生來說，“我有這樣的疑問”這個(gè)話題則更能激發(fā)他們發(fā)言的熱情。）（六）作業(yè)布置搜集整理有關(guān)描寫、歌頌黃河的詩句，并至少能背誦三句。第三篇：黃河頌教案定稿搜集的一些關(guān)于黃河的詩句4出示課題《黃河頌》 認(rèn)識(shí)黃河（黃河的視頻短片）欣賞美麗壯觀的黃河以后，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀愕母惺?。走進(jìn)文本 出示教學(xué)目標(biāo)檢查預(yù)習(xí)：光未然 冼星海 寫作背景 黃河的地理、歷史方面的知識(shí) 字音 詞義 7 聽范讀，體會(huì)范讀的語氣：激昂、雄健、深情。感受《黃河頌》蘊(yùn)含的情感
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