【正文】 最后我想說的是我一直在構(gòu)思，如何這篇反思，人要有一雙發(fā)現(xiàn)問題的眼睛，我也一直教導我的學生你一定要有發(fā)現(xiàn)問題的眼睛，每天進班做什么，每天上課做什么，離開座位做什么??可是收效甚微，其實我們?nèi)钡木褪浅种院愕木瘢胁贾脽o落實，慢慢的就培養(yǎng)了學生懶惰的心理。在我看來，我現(xiàn)在轉(zhuǎn)變也挺大的，對學生多了些耐心，多了些包容，我們班調(diào)皮的男生很多，但我每天都會撫摸每個孩子的肩膀，給他們加油鼓勁，班里也會出現(xiàn)違紀情況，我再也不是以前的暴跳如雷，而是耐心的和他們談?wù)勑?，你這樣做是不是不對？那沒什么沒有管住自己，下次我們不能在這樣了，而且學生欣然接受刷垃圾桶，擦黑板??等勞動改造。就像我們班的張新杰同學，反應(yīng)慢，成績一般，而且還經(jīng)常和別人鬧。換而言之，你在班里第一，在學校呢？在學校第一，在全縣呢？在全縣第一在全市呢？全省呢？全國呢？可以想象，傲氣會讓你迷失自我所以我們要打擊傲慢的學生和班里傲慢的人，沒有任何人有傲慢的資本。班里第一你就傲慢成這個熊樣了??或許班里又因為一次成績出色就忘乎所以了。沒有了閑思閑話，每個人沒有了閑事，學習效率就高了，班里越來越好管，習慣也就養(yǎng)成了。人要用守規(guī)則的自我管住無法無天的自我，用規(guī)則來約束自己，班里的事，事事有人做，班里的人，人人有事做。書生先生認為，班級管理要靠民主和科學。魏書生先生是一個不折不扣的智者，為什么這么說呢？何謂班級管理，就是領(lǐng)著學生過日子，別折騰，守住自己的本心，自強不息厚德載物，班集體不僅是教育對象，而且是巨大的教育力量。班主任工作累并快樂著！當我們用一生去履踐”千教萬教教人求真，千學萬學學做真人“，用責任，用真心、真情、真愛去熏陶學生，感染學生，一定會成為學生追隨的”品牌“。這樣形成了由班主任、班級干部、學生組成的三級管理網(wǎng)絡(luò)，人人參與管理，同時便于人人接受管理。比如有人管衛(wèi)生、有人管做操，有人管字詞默寫。值周班長自報，輪值兩周，值日班長按學號輪值，這些同學與常務(wù)班長，團支書，班委會成員一起，各有不同的職責，共同的負責班級各種事務(wù)的處理。發(fā)動學生管學生，調(diào)動學生管學生。善始善終，持之以恒。辦《班級日報》溝通了同學間的聯(lián)系，但不也是一個讓學生全面受教育的過程嗎？除課堂教學，魏老師還把大量的課外教學活動包括德、智、體等科納入了班級管理的軌道，如定期定人檢查作業(yè)批改作文，課前一支歌等，加強了教學與管理間的聯(lián)系，推動了教學管理與班級管理的整體連貫。管理教學，相互結(jié)合。這樣一來，增強了學生的自制力、向心力和凝聚力，加強了班集體的班風建設(shè)?！卑嘁?guī)班法“中，涉及的范圍很廣，有思想教育、有學習檢查、有紀律監(jiān)督、有多種體育鍛煉、衛(wèi)生保健，內(nèi)容涵蓋了學生德、智、體、美、勞及學生在校生活的各個方面。照章辦事，責任明確。班級中，學生人人都是管理者，人人又都是被管理者，管理因時而動，權(quán)力彼此制約，而教師則處在一個駕馭、服務(wù)的位置上。1?！卑嗉壍氖?，事事有人做；班級的人，人人有事做；時時有事做，事事有時做。魏老師用他自己的話，自己身邊發(fā)生的事，幽默風趣地向我們介紹他的經(jīng)驗之談“一小點”，“兩個大點”，“ 三個守住”，“四個統(tǒng)一”，“五個現(xiàn)象”，“六個步驟”，“ 七個一分鐘”,“八個學習習慣”?？傊痪湓挘菏芤娣藴\、終身受用。每天一分鐘演講。讓學生堅持寫日記，即是訓練寫作能力，也是感受生活中每天發(fā)生的美妙的事情。魏先生說，他的日記從1976年到現(xiàn)在，有69本，大大小小的日記，天天記，沒有一天落下。每天唱一分鐘歌課前唱唱歌，對于提高學生的上課情緒有很大的調(diào)動作用，這也是練就持之以恒的精神。每天做一分鐘家務(wù)每天做一分鐘，做好家務(wù)就是一個成功的事情，也是自己的優(yōu)點，因為我做到了。相信用抓鐵有痕的精神，落實、落細、落小，我們的教學工作會越做越好。這種務(wù)實精神在我們當代學習生活中仍然熠熠生輝、催人奮進。所謂務(wù)實就是講究實際作為、做事實事求是?？伤麥喩砩l(fā)的精氣神絲毫不亞于年輕人。十二那個幽默的魏老頭昨天聽了魏書生老先生的講座，本來第一印象是：這位先生很年輕啊。魏書生六步教學法，定向，自學，討論，答疑，自測，自結(jié)?？偲饋砜匆簿褪钦f無論老師還是學生都要從小事做起，不要浮躁，不要彷徨，不要焦慮，那如何才不彷徨不焦慮不浮躁呢，那就踏踏實實，一步一個腳印，從小事做起。在小事當中好好堅持，堅持到最后，積小成多，好似小溪匯成大海，長期堅持，就一定成功。魏老師的思想之一是關(guān)于我們自己的。大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。對于差生，說他們智力不超群，讓他們更容易接受，告誡他們不攀不比，超越自己。其次懂得堅守，魏老師說：“一件小事，持之以恒，堅持下去，就是創(chuàng)新，把簡單的事做好，就是不簡單，把平凡的事做好就是不平凡”。最后重溫他的兩句話“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”，“不攀不比，超越自己”！今后的自己要改變自己，真正的去培養(yǎng)學生，培養(yǎng)自己！十，魏書生一出場就吸引了我，因為他是跑著進場的，感覺充滿著活力，他有著十幾年的從教經(jīng)驗，并扮演著多個角色，教育家，校長，教師。甚至整個報告會的上午和下午他一直站著一遍演講一遍手舞足蹈，用它自己的話說是鍛煉。他啟發(fā)我們“做，就是開發(fā)自己”，“在行動中改變?nèi)说哪X神經(jīng)”，“人，最幸福的莫過于戰(zhàn)勝自己的惰性”。魏老師提倡做到“七個一”，培養(yǎng)學生的“八個良好學習習慣”，他強調(diào)要養(yǎng)成好習慣。治理班級和打理人生也是從點滴小事做起，多么微妙精深而又切合實際的道理！魏老師讓我們認識到，越偉大越平凡，越精細，越能認識自己的渺小。把小事做好了就不簡單，長期積累就是大成就。魏老師說“做小事，行小善，講小理兒”。不知不覺中，他就闡述了他的“一小點”，“兩個大點”，“三個守住”，“四個統(tǒng)一”，“五個現(xiàn)象”，“六個步驟”，“七個一分鐘”,“八個學習習慣”。作為一名教育工作者，有機會近距離的接觸他，感悟他，實踐他的理想，是多么的幸運，如果讓他的教育思想，在我們的校園開花結(jié)果，是對自己，對學生的善待。他說：“我們沒有能力管理外面的大世界，卻可以管理自己心中的小世界，讓自己的天地天晴日朗，快快樂樂”。魏老師說：“一件小事，持之以恒，堅持下去，就是創(chuàng)新，”“把簡單的事做好，就是不簡單，把平凡的事做好就是不平凡”。同時，他還十分重視學生情感的培養(yǎng)和熏陶，他讓學生把人當做一個廣闊的世界去看待，把心靈當做比天空更廣闊的世界去想象，想五千年后的地球。、挺胸、大擺臂、踏步走，至少一分鐘。最少一分鐘。不攀不比，享受自己超越自己！八懂得堅守，貴在堅持10月14日，我們前往 臨沂市一中參加魏書生研討會。要對自己教育的對象充滿信心，方向?qū)α舜胧┑卯斄巳耸强梢愿淖兊?，要從最后一名同學抓起帶動全班同學的積極性。就像魏書生專家說的那樣腳踏實地自強不息，把自己的責任盡好。真可謂：真理總是在最平凡的言論中。他的不經(jīng)意的一句話都可能令我們?nèi)珲囗?，如夢方醒。近距離聆聽魏書生的報告，領(lǐng)略教育大家的風采：平凡的穿著、平和的語言、平靜的神態(tài)，娓娓道來的故事，讓人感覺如沐春風，如飲甘露。他在做任何一項決策計劃前都會與學生商量,問一問學生這個計劃是否應(yīng)該制定,該怎樣制定,多聽聽群眾的意見,大家商量出來的決策才是最民主的,執(zhí)行起來才會行之有效。六今天有幸聽了魏書生老師的講座,，“不攀不比，超越自己”的心態(tài)，勝不驕敗不餒，把自己擺正位置，用一種積極向上的心情學習生活，從做小事做實事做善事中進步！其中對于班級管理方面的印象頗為深刻。這些內(nèi)容也給了我很多啟示，教書先育人，育人先做人，他的教改，他的思想，他的班級管理，他的一切，都是真真切切地從學生怎樣做人開始的，也教會了很多班主任應(yīng)該怎樣去樂觀看待一切問題，要有務(wù)實精神，地面