【正文】 。：他說(shuō)：我們每天要追求小目標(biāo)、做小事情、找小快樂(lè)。我認(rèn)為： 不論是做教育，還是治國(guó)安邦，這“三個(gè)不”是法寶，誰(shuí)能堅(jiān)守這些，誰(shuí)就能成事，不論大事小情。我認(rèn)為：看似簡(jiǎn)單的幾個(gè)一點(diǎn)兒，說(shuō)起來(lái)容易，堅(jiān)持做下來(lái)不易。不料，第二天，魏巍的愛(ài)人說(shuō)服高速警察，一路艱辛的把這些人送到了xx聽(tīng)報(bào)告，真是當(dāng)之無(wú)愧的模范丈夫，佩服，向他致敬！聽(tīng)報(bào)告： 整整一個(gè)上午，我坐在第一排，時(shí)而目不轉(zhuǎn)睛的注視著老魏，時(shí)而奮筆疾書(shū)寫(xiě)著筆記，時(shí)而聚精會(huì)神的聆聽(tīng)，時(shí)而和他進(jìn)行眼神和心靈的對(duì)話。我想：多虧了隨著學(xué)校的車(chē)先來(lái)了，否則見(jiàn)魏老的事就泡湯了。安頓好住宿，共10人前往大陸海鮮城去吃火鍋，一夜無(wú)話。還沒(méi)等到灤縣就下起了小雪，到xx的時(shí)候，天色漸晚，路上積雪已覆蓋路面。出發(fā)：2012年12月29日下午3:40分，我校司機(jī)師傅載著我們一行7人，從開(kāi)發(fā)區(qū)上京沈高速，前往xx市xx區(qū)報(bào)到?？墒牵矣趾托ｉL(zhǎng)磨了磨：讓劉洋、邱媛外出學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)多好啊，她們年輕有活力、有干勁，讓她們自己開(kāi)車(chē)去，不用學(xué)校報(bào)油錢(qián)......克服了一些阻力，校長(zhǎng)最后支持了我的提議。潘曉華、魏巍，劉昆、陳明輝再加上我就5個(gè)人了。校長(zhǎng)決定李校長(zhǎng)帶隊(duì)，分中小學(xué)推薦人選。講了一些班主任工作的好做法：填座右銘、讀偉人傳記、做口頭作文、寫(xiě)日記等等，無(wú)不給我們以啟示，給我們動(dòng)力。一句話總結(jié)教學(xué)中的成敗得失。至少留三類(lèi)不同的作業(yè)。處理偶發(fā)事件不超過(guò)20秒。新課學(xué)生發(fā)言不少于10人次。教案要有好、中、差三類(lèi)教學(xué)目標(biāo)。報(bào)告中還滲透著魏老師博大的愛(ài)生思想，先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法。三是建立總結(jié)反饋系統(tǒng)。可用五種方法懲罰：唱首歌、為班級(jí)做好事、寫(xiě)說(shuō)明書(shū)、寫(xiě)心理病歷、法庭審判。即學(xué)生自檢關(guān)、同學(xué)互檢關(guān)、責(zé)任人檢查關(guān)、集體輿論關(guān)、老師抽檢關(guān)。必須遵循“制度面前人人平等，制度之內(nèi)人人自由，制度之上沒(méi)有權(quán)威，制度之外消滅民主”的原則，及時(shí)進(jìn)行監(jiān)督檢查。二是建立監(jiān)督檢查系統(tǒng)。偶發(fā)事件計(jì)劃，是專(zhuān)門(mén)針對(duì)處理偶發(fā)事件而制定的計(jì)劃。時(shí)間計(jì)劃，指按時(shí)間制定各種計(jì)劃，有一日常規(guī)，一周常規(guī)，學(xué)期常規(guī)，學(xué)年常規(guī)等，真正做到時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做。一是要建立計(jì)劃系統(tǒng)。處理班級(jí)事務(wù)，要引導(dǎo)學(xué)生共同商量，共同決策。引導(dǎo)學(xué)生要倍加珍惜，不盲目攀比，確定自己個(gè)性化的目標(biāo)，保持自己的個(gè)性特點(diǎn)，一步一個(gè)腳印地向目標(biāo)不斷邁進(jìn)。三是要發(fā)展學(xué)生的人性、個(gè)性、天性。采用“責(zé)任無(wú)法逃避”的原則，凡是普通學(xué)生能做的事，班委別做；凡是班委能做的事，班長(zhǎng)別做；凡是班長(zhǎng)能做的事，我不做。樹(shù)立每個(gè)學(xué)生都是副班主任的觀念，讓每位學(xué)生承包班級(jí)事務(wù)，做到人人有事干，事事有人干，最好我不干。教師要研究學(xué)生的需要、愛(ài)好，了解他們的喜怒哀樂(lè)，為學(xué)生提供個(gè)性化的服務(wù)?！皟纱簏c(diǎn)”，一是靠民主，二是靠科學(xué)。魏先生的注意力體操，其實(shí)就是說(shuō)：我們教師首先要懂得愛(ài)自己，愛(ài)身體，愛(ài)工作，愛(ài)學(xué)生。人生在世有許多不如意，有許多不由己，但人可以改變自己的人生態(tài)度，一定要守住自己愛(ài)的陣地。特別是在自己發(fā)怒、生氣、緊張??時(shí)深呼吸五口，便能平靜心情，消除怒氣、怨氣，保持平常心，保證平靜的心態(tài)。這樣才能讓有序走進(jìn)來(lái)，無(wú)序請(qǐng)出去；才能鬧中求靜，忙中求閑，苦中求樂(lè)，失中求得。心靈靜，指始終保持心靈的寧?kù)o，不為外物所擾，不因外物而喜，不因外物而悲。身體松，指每個(gè)人應(yīng)時(shí)刻保持身體放松，心里輕松，讓自己覺(jué)得是世界上最輕松的人。注意力體操可以用四個(gè)字概括：松、靜、勻、樂(lè)。會(huì)上魏書(shū)生先生就教育教學(xué)改革、班主任工作和語(yǔ)文教學(xué)作了精彩的講解。報(bào)告會(huì)從早上8點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，下午4點(diǎn)半結(jié)束。2014年9月21日第四篇：魏書(shū)生先生報(bào)告會(huì)學(xué)習(xí)心得魏書(shū)生先生學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)學(xué)習(xí)情況簡(jiǎn)介10月2日，我們一行參加了由市教育局組織的魏書(shū)生先生的學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)。”老師要把自己定位于耐心幫助學(xué)生解決困難的服務(wù)員。決策過(guò)程多商量。魏老師曾這樣說(shuō)教室是學(xué)室，教材是學(xué)材，把教師當(dāng)作學(xué)習(xí)上的共同的探討者和交流者。發(fā)展學(xué)生的人性、個(gè)性。建立互助的師生關(guān)系。他主要講了四條：樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想。魏老師經(jīng)常說(shuō)這樣一句話“凡是學(xué)生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班長(zhǎng)不要干；凡是班長(zhǎng)能干的事，班主任不干。要做到情緒樂(lè)，首先要愛(ài)崗敬業(yè)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，以苦為榮，以苦為樂(lè)，要有奉獻(xiàn)精神，樂(lè)觀向上。要均勻地呼吸，無(wú)論在清閑時(shí)還是在忙時(shí)，無(wú)論在高興時(shí)還是在生氣時(shí)，都要學(xué)會(huì)均勻地呼吸，遇到非常氣憤的事，要先深呼吸5次，等心平氣和后再處理。身為教育工作者，面對(duì)不同背景下長(zhǎng)大的來(lái)自不同地區(qū)的學(xué)生，在教育過(guò)程中難免會(huì)遇到各種困難和困惑。好心情必須自己去創(chuàng)造，好心情是自己給的。身體好是做好工作的前提，心情好又是身體好的前提。什么是松，身體松；什么是靜，心靈靜；什么是勻，呼吸勻；什么是樂(lè)，情緒樂(lè)。才是我們每位教師應(yīng)具備的品質(zhì)和精神?！边@句話依然在我的耳邊回蕩。聆聽(tīng)了著名教育改革家魏書(shū)生老師的專(zhuān)題講座，如同聆聽(tīng)一位智者的心靈獨(dú)白，舉手投足、字里行間無(wú)不感受到他質(zhì)樸的人格魅力與務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，使我們?cè)趫?chǎng)的聽(tīng)眾佩服之至，受益終生。把魏書(shū)生老師的精神發(fā)揚(yáng)光大。這是我讀魏書(shū)生的一點(diǎn)感悟。只要正確處理人與人之間的復(fù)雜關(guān)系，團(tuán)結(jié)共事，才能有蓬勃生機(jī)的共同事業(yè)。自然，我們就守住了心中的寧?kù)o，一個(gè)精神田園誕生在什么心靈里，那樣是何等的幸福家園。作為一名教師，“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”，雖有點(diǎn)夸張，但魏書(shū)生老師的“守住心靈寧?kù)o，建設(shè)精神家園”應(yīng)該是我們教師能夠做