【正文】 2015年6月5日。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我要熱愛自己的工作，熱愛自己的學(xué)生，同時也要愛自己。他一會兒是順口溜，一會兒是快板，一會兒是排比句，一會兒是對仗句，真的聽他的報告就像是在欣賞一篇篇優(yōu)美的散文詩，真是一種極佳的享受。用這樣一種積極樂觀的態(tài)度對待凡人凡事，一切都在于“道法自然”，何樂而不為呢！作為教師，當(dāng)今社會我們倍感壓力之大，我們?yōu)槭裁床粚W(xué)習(xí)魏書生先生呢？為什么不想辦法改變自己的心態(tài)與方式，盡快的適應(yīng)環(huán)境呢？別人能把工作做得井井有條，我為什么不能？一切煩心的事，靜下心來去面對它，處理好它，學(xué)生進步了，自己收獲了，這難道說工作不就成了快樂嗎？同樣的道理，學(xué)校安排工作時，不能埋怨，不煩躁，不做好是不行的，不做就更不行了，一句話你必須做，馬虎了事，也得用時間，不如就細心做好事，可能就僅僅多花幾分鐘就能做好，你可能從中品嘗到了自己的勞動成果，看到自己的勞動成果，體現(xiàn)了自身能力和價值，這不僅僅是一種快樂，更是一種享受，難道說這不是工作帶給我們更高層次的享受嗎？所以，積極工作自然而然就成了一種享受了。他總是把走向?qū)W校當(dāng)作一種精神享受，把認真教書育人當(dāng)作是一種人生享受，把一切不如意之事之人當(dāng)作體驗生活的一種愉悅享受。在紛亂復(fù)雜的社會里，在緊張激烈的人際中堅守住心靈的寧靜，堅守住快樂的心靈之道。他的人生觀就用四字秘訣來概括，叫做“松、靜、勻、樂”。三、“松、靜、勻、樂”的生活態(tài)度。然而，郭老師沒有責(zé)怪，沒有放棄他們，她和孩子溝通和家長溝通，針對他們的特殊性，采取了不同的教育方式，對她們給予了更多的關(guān)愛。她說只要讓家長感到你是真心的，這個力量是勢不可當(dāng)?shù)?。郭老師用一張張照片、一本本班級日志給我們講述了一個個和家長斗智斗勇的故事，使我明白了要想做一名讓家長信賴、折服的班主任，必須要做到真誠、善良、正直、無私、勤勉、敬業(yè)。5月30日下午，聽了南京芳草園小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師、班主任、南京市鼓樓區(qū)師德標兵郭文紅老師的講座。在今后的班主任工作中，我也要向常老師一樣，努力打造自己的品牌?！俺４禾佟卑嗉壘驮诔＠蠋煹膸ьI(lǐng)下成長的欣欣向榮，他帶領(lǐng)孩子們將自己的班級打造成了“極品”。常老師的講座專題是《不做庸師，打造品牌》，聽完講座，我對品牌一詞有了新的認識，品牌就是“人無我有，人有我精”。下面我將此次學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：一、不做庸師，打造品牌。正如魏老師所說，他根本就沒有什么新思想，但我卻認為這就是最好的思想，這就教育的目標、意義所在。自已定計劃的習(xí)慣；學(xué)會預(yù)習(xí)，厚書讀薄的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)老師的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生自己留作業(yè)的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生整理錯題集的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生互相出考試題的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生篩選信息的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生大事做不來，小事趕快做的習(xí)慣，找到微快樂。??每天讀一分鐘經(jīng)典，看看封面也行，只少能給學(xué)生以性情上熏陶。先淺后深，最后寫得樂起來。每天做一分鐘家務(wù)，不愛家說愛國不是瞎話嗎？不做一件家務(wù)說愛父母不是瞎扯嗎？改變?nèi)四怯性谔焐细淖兊?。以學(xué)生為主，凡是“百姓”能做的事，從不讓組長干；凡是組長能干的事，從不讓班長干；凡班長能干的事，我從來不自己干，懶教師才能培養(yǎng)出勤學(xué)生。要知道全世界的老師都是一樣地教，沒有什么了不起，他有他的長處，也有不足。任何一件事，只要我們鉆進去，就會有樂趣?！边@孩子心胸多開闊呀！當(dāng)下教育的目標不再是培養(yǎng)科學(xué)家、工程師、主席、總理，而是要培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者。”你看，多頑強?。　澳氵@破孩子，??！你這個悶包，??！”語文課上你這樣諷刺，數(shù)學(xué)課她這樣挖苦。轉(zhuǎn)變愛學(xué)生的理念，變換角度看孩子，即轉(zhuǎn)變評價觀念，愛每一名學(xué)生，特別是那些后進生。轉(zhuǎn)變執(zhí)教的理念。只有給自己的課堂找出長處，守住它，任何創(chuàng)新、改革，任何進口才有土壤。中國的教育有許多問題，但也有許多了不起。以上這些是第一個守住，第二個守住是守住新中國的經(jīng)驗。持之以恒。學(xué)而實習(xí)?，F(xiàn)實中，要有寬廣的胸懷，因為胸懷什么都能裝，別扭能裝，流言蜚語能裝，諷刺能裝，誤會能裝??第四，教學(xué)相長。第一，有教無類，第二，因材施教，第三，寓教于樂，要做到寓教于樂，首先要修好身，許多教育家之所以能做到寓教于樂，關(guān)健在于他們能把教育這項事業(yè)，作為人生最大的樂趣去做，不求財，不圖富。教人做人，教人做事。為人和社會全面發(fā)展而教。三個守?。菏紫纫刈≈腥A民族的傳統(tǒng)常識，特別是作為教師，要守住中國幾千年遺留下來的教育常識：為什么教，教什么，怎樣教。第四篇：中國當(dāng)代著名教育家魏書生教育思想專題報告會(中國當(dāng)代著名教育家魏書生教育思想專題報告會心得體會?；l(xiāng)中心小學(xué)張興明20111210 魏書生老師近三個小時的專題報告轉(zhuǎn)瞬就過去了，但他的教育思想給我留下了許多回味。他講的每一個事例，每一次經(jīng)歷都具有學(xué)習(xí)性，啟發(fā)性，點點滴滴都值得我們?nèi)セ匚?、去反思，他們的教育理念，又何嘗不是我們今后班級管理的改革方向呢？聽三位專家樸實無華的語言，感受和藹可親的態(tài)度，使我們這些與會的班主任在輕松愉快的氣氛中對班級管理從理論上有了進一步的提升，大家也紛紛表示今后管理班級有了方向，有了切入點。他們要求我們要用心當(dāng)老師、用情當(dāng)老師、用智當(dāng)老師；要求我們對學(xué)生